题目内容

根据拼音填写相应的汉字正确的是
  山lù( )下,峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次zhì( )比,庄严肃mù( )的修道院zuò( )落在绿树浓阴中。

A、麓;节;穆;坐
B、麓;栉;穆;座
C、麓;栉;穆;坐
D、鹿;栉;穆;坐

试题答案

C
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阅读理解

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发()一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

1.  根据拼音,写出相应汉字,填在括号里。

2. 带△的“这样”具体是指下文中________、________两件事。

3. 带○的“也”字表示作者把在南京和东京的所见放在一起类比,意思是________。

4. 解释下列词语的语境义。

无非____________实在____________

5.作者用“轻云”比喻樱花烂熳的美景,暗示着此时正是____________________,可是清国留学生____________________,作者对此表示____________________的思想感情。

6.“缺不了”说明_______________,“成群结队”写出_______________。

7. 判断下列两句所用的修辞手法。

顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。(  )

还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(  )

8.对清国留学生辫子的描写是属于________描写。

9. 用简洁的语言概括这两段文字的中心意思。

答:_________________________________________________________

10.这两段文字没有写到藤野先生,是否与中心内容无关,为什么?

答:______________________________________________________________

 

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下面是刘伟和孟佩杰当选为“2011感动中国人物”的颁奖词,阅读下面两段话,完成1-5题。(13分)

无臂钢琴师刘伟:当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下   A   相信自己。那变幻的xuán lǜ,正是他努力飞翔的guǐ jì。

孝女孟佩杰:在贫困中,她   B   (忘乎所以/任劳任怨),乐观开朗,用青春的朝气qū gǎn种种不幸;在艰难里,【她   C   (无怨无悔/无所顾忌),坚守清贫,让传统的孝道充斥着每个细节】。虽然艰辛填满了四千多个日子,可是她的笑容依然灿烂如花。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)

2.在横线A处填上正确的标点符号。(2分)

    A处的标点是_______________

3.从括号中选择恰当的成语分别填入B、C两处。(2分)

    B处应填_______________,C处应填_______________

4.文中画【】句子中有语病,请将修改意见写在下面横线上。(2分)

                                                                         

5.为了发挥榜样的力量,激发同学们的生活热情,弘謇中学九年级(1)班决定在2012年12月25日下午两点开展“向感动中国人物学习”的主题班会活动。请你完成下面的任务。 (4分)

(1)征集活动主题语,一句话或一个短语就行,要求简洁,至少用上一种修辞手法。

主题语:_________________________              ____________。(1分)

(2)请你于活动前一天以九(1)班班委会的名义向班主任陆老师发一份请柬。(3分)

请    柬

                                                                                     

                                                                                    

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