题目内容
| 指出下列句中的通假字。 万钟则不辩礼义而受之 A、礼 B、辩 C、受 |
试题答案
B(1) 故患有所不辟也。__________________
(2) 万钟则不辩礼义而受之。__________________
(3) 乡为身死而不受。__________________
(4) 所识穷乏者得我与?__________________
指出下列句子中的通假字,并说明其词义。
①所识穷乏者得我与?________通________词义:________
②万钟则不辩礼义而受之________通________词义:________
③四支僵劲不能动________通________词义:________
④同舍生皆被绮绣________通________词义:________
⑤犹幸预君子之列________通________词义:________
(1)乡为身死而不受。____通_____ 词义:_________
(2)所识穷乏者得我与。____通____ 词义:_________
(3)万钟则不辩礼义而受之。____通___词义:_________
(4)故患有所不辟也。____通____ 词义:_________
(1)乡为身死而不受 _______通_______词义:__________
(2)所识穷乏者得我与_______通_______词义:__________
_______通_______ 词义:__________
(3)万钟则不辩礼义而受之_______通______词义:________
(4)故患有所不辟也_______通_______词义:_____________
(1)乡为身死而不受 __________通__________ 词义:__________________
(2)所识穷乏者得我与 __________通__________ 词义:________________
__________通__________ 词义:________________
(3)万钟则不辩礼义而受之__________通__________ 词义:______________
(4)故患有所不辟也 __________通__________ 词义:__________________
阅读下文,完成以下问题。(16 分)
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也,义,亦我所欲也 二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、解释加点词语在文中的含义。(2分)
(1)故患有所不辟也 (2)万钟则不辩礼义
2、指出下列句子加点字的通假字,并加以解释。(4分 )
(1)故患有所不辟也 通____,释义____
(2)乡为身死而不受 通____,释义____
3、用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也.
4、从全文来看,文章开头的“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。”用的是什么修辞方法?作者这样写的作用何在?(2分)
5.本文的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。(2分)
6、孟子的观点让我们想起了文天祥的那句名言?古人的看法对我们的有什么启发?(2分)
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.选出句中没有通假字的一项( )
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A.所识穷乏者得我与? |
B.故患有所不辟也。 |
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C.呼尔而与之,行道之人弗受。 |
D.乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之 |
2.解释下列句中划线的字词。
①蹴尔而与之,乞人不屑也。( ) ②万钟于我何加焉!( )
③贤者能勿丧耳( ) ④此之谓失其本心( )
3.下列“而”字用法不同类的一项是( )
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A.舍鱼而取熊掌也 |
B.由是则可以辟患而有不为也 |
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C.乡为身死而不受 |
D.呼尔而与之 |
4.将下列句子译成现代汉语。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。
5.填空:
①“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指
②“此之谓失其本心。”中的“此”指
③“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是
④“鱼与“熊掌”在文中分别比喻 ,文章以鱼与熊掌设喻的目的是
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鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、选出句中没有通假字的一项( )
A、所识穷乏者得我与? B、故患有所不辟也。
C、呼尔而与之,行道之人弗受。 D、乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之。
2、解释下列句中加点的字词。
①蹴尔而与之,乞人不屑也。( )
②万钟于我何加焉!( )
③贤者能勿丧耳( )
④此之谓失其本心( )
3、下列“而”字表示转折意思的一项是( )
A、舍鱼而取熊掌也 B、由是则可以辟患而有不为也
C、乡为身死而不受 D、呼尔而与之
4、将下列句子译成现代汉语。
①呼尔而与之,行道之人弗受。
②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。
5、简答:
①“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?
答:
②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么?
答:
③“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么?
答:
④“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以“鱼”与“熊掌”设喻的目的是什么?
答:
6、联系实际,简要评说孟子所主张的“义”
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