阅读下列文章，回答文后问题。

    子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

    曾子曰：“吾日三省吾身：‘为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

1、上述文字出自《论语》，这是一部记录___________________的书，是儒家经典著作之一。文中的“子”指的是孔子，他是______________时期伟大的思想家、教育家。

2、解释下列句中加点的字。

（1）知之为知，不知为不知，是知也。

________________________________________________________________

（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

________________________________________________________________

3、用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

________________________________________________________________

（2）温故而知新，可以为师矣。

________________________________________________________________

4、选出“而”字用法不同于其他三项的一项（    ）。

      A、学而时习之            B、学而不思则罔

      C、择其善者而从之           D、温故而知新

5、选文中阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是_____________________________

6、文中谈到了一些至今仍然对我们有借鉴意义的学习方法。请试举一例，并结合自己的学习心得略作简析。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

阅读下文，回答问题。

　　“你改悔罢！”

　　①这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。②其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。③日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里早受了他的影响了。④其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩，末尾是匿名。

　　①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来(    )的；一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但(    )有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人□在讲堂里的，还有一个我。

　　“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳，此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采 ，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

1．语段中第三自然段里两个括号应填：

①是

[　　]

②是

[　　]

2．下面对第二自然段理解的文字正确的一项是

[　　]

A．日本政府对托老的这封信持不逊的态度，日本青年所持的态度是愤然，而青年们暗地里早受了他的影响，其证据是青年们也读《新约》。

B．日本政府对托老这封信持否定的态度，日本青年所持的态度是气愤，而青年们暗地里早受了他们的影响，其证据是青年们实际很喜欢托尔斯泰。

C．日本政府对托老的这封信持怀疑的态度，日本青年所持的态度是疑惑，而青年们暗地里早受了他的影响，其论据是青年们很喜欢读托尔斯泰的作品。

D．日本政府对托老的这封信持斥责他的不逊的态度，日本青年们所持的态度是愤然，而青年们暗地里早受了他的影响，其证据是匿名信也采用托氏的开头。

3．第三自然段第一句应怎样理解

[　　]

A．鲁迅的分析、判断是正确的。这是宏观事实，当时的中国，在军事、经济上确实是个弱国，由于经济落后，相对来说能力就比较低，学习成绩当然要比日本的学生低。

B．这是鲁迅的谦虚的说法。就大多数来说，中国学生的成绩不如日本学生，否则中国青年也不必到日本去留学了；但由于鲁迅特别用功，人又聪明能干，因此成绩较好，然而鲁迅不因此而沾沾自喜。

C．这是鲁迅说的反话，表达了他极其愤慨的感情，是对日本帝国主义者以及受军国主义思想影响的日本“爱国青年”的污蔑的有力回击。

4．文中方框内应填的标点是

[　　]

5．第三自然段第一句

①运用的修辞方法是

[　　]

②这是一个多重复句，第一层是

[　　]

6．文中“影”的词性是

[　　]

7．“在我，这一声却特别听得刺耳”的正确的理解应当是

[　　]

8．文中第四、五自然段中，两个“他们”是指

[　　]

A．两个都指日本“爱国青年”。

B．前一个指日本“爱国青年”，后一个指看枪毙犯人的人们，麻木的中国人。

C．前一个是指转着看的中国人，后一个指日本“爱国青年”。

D．都指麻木的中国人。

9．对“但在那时那地，我的意见却变化了”一句的正确理解应当是

[　　]

A．由于作者要经常看电影受刺激，所以作者决定离开仙台。

B．由于作者不断遭到侮辱，因此作者对日本人很有意见。

C．由于作者认识到国民精神的改变比有一个健全的体格更重要，所以决定弃医从文。

D．由于中国是弱国。而中国人又是低能儿，作者对继续学习失去了信心。

10．“呜呼，无法可想”所反映出的作者的思想感情是

[　　]

A．揭露反动统治的黑暗，对人们备受摧残感到无比沉痛。

B．对中国人继续被蹂躏、被屠杀，感到无比愤慨。

C．慨叹人们在酒足饭饱之余，以观看同胞被枪毙为乐。

D．对病态社会中的病态人们的麻木不仁，既予以批判，又寄以同情。

11．在课堂内看时事片子的时候，最令作者痛心的是什么？正确答案是

[　　]

阅读，回答问题。

   先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听①以光先帝遗德②，恢弘志士之气③，不宜妄自菲薄④，引喻失义⑤，以塞忠谏之路也。

1．下列“之”的用法有一项与其他三项不同，这项是：

[　　]

2．文中两个“以”的确切解释是：

[　　]

A．都是连词，前个表结果，后个表目的。

B．前个是连词，表结果，后个是介词，表目的。

C．前个是介词，表目的，后个是连词，表结果。

D．都是连词，前个表目的，有“来”的意思，后个表结果，有“以致”的意思。

（　　）

3．与“以塞忠谏之路”中的“以”意思和用法相同的一句是：

[　　]

4．为文中划线句选择正确的译句。

[　　]

A．这诚然是危急存亡的秋季啊。

B．这真正是危险的关头来到了。

C．这真是形势危急，决定存亡的时刻啊。

D．这真是危险急迫，决定存亡的一年啊。

5．文中诸葛亮向后主刘禅提出了建议，他认为刘禅应该：

[　　]

6．下列说法有错误的一项是：

[　　]

A．文中的先帝指的是刘备，“陛下”指的是刘禅。

B．作者分析蜀汉形势，先说有利条件，后说不利条件。

C．这段文字的首句起笔凝重，表达了作者痛惜先帝大业未成的感情。

D．这段文字以议论为主，兼有记叙和抒情。

（1）下列“之”的用法有一项与其他三项不同，这项是：

（2）文中两个“以”的确切解释是：

A．都是连词，前个表结果，后个表目的。

B．前个是连词，表结果，后个是介词，表目的。

C．前个是介词，表目的，后个是连词，表结果。

D．都是连词，前个表目的，有“来”的意思，后个表结果，有“以致”的意思。

（　　）

（3）与“以塞忠谏之路”中的“以”意思和用法相同的一句是：

（4）为文中划线句选择正确的译句。

A．这诚然是危急存亡的秋季啊。

B．这真正是危险的关头来到了。

C．这真是形势危急，决定存亡的时刻啊。

D．这真是危险急迫，决定存亡的一年啊。

（5）文中诸葛亮向后主刘禅提出了建议，他认为刘禅应该：

（6）下列说法有错误的一项是：

A．文中的先帝指的是刘备，“陛下”指的是刘禅。

B．作者分析蜀汉形势，先说有利条件，后说不利条件。

C．这段文字的首句起笔凝重，表达了作者痛惜先帝大业未成的感情。

D．这段文字以议论为主，兼有记叙和抒情。

文言文阅读。(12分)
下先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【小题1】下列各组画框词意思相同的一项是（      ）

文言文阅读。(12分)

下先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1.下列各组画框词意思相同的一项是（      ）

2.下列句子中划线字“以”的含义和用法与例句相同的一项是（  ）

例句：宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理

3.用现代汉语翻译下列句子。

① 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

②亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

4.对选文理解不正确的一项是（      ）

5.诸葛亮是一个足智多谋、忠心耿耿的军师．关于他的故事很多，请写出两例。（2分）