题目内容
| 下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是 |
A.当时的贝利是巴西家喻户晓的大家都熟悉的人物。 B.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 C.论证这道题,实在是对小孩子好奇心的一种挑逗,阿尔伯特跃跃欲试了。 D.那就是用他自己的办法,引经据典地来驳他。 |
试题答案
A
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下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是(3分) ( )
| A.老师,因您的爱,我们如沐春风,激发出无限的潜能。 |
| B.我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗? |
| C.或者,突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
| D.教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是(3分)
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A.菲律宾虽欲扩大军备,但财力贫乏,面对美国的天价先进武器,只能望洋兴叹。 |
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B.陆续出台的房改令意图大相径庭,都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。 |
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C.金融危机山雨欲来,政府未雨绸缪,应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。 |
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D.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳。 |
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下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是(3分) ( )
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A.老师,因您的爱,我们如沐春风,激发出无限的潜能。 |
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B.我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗? |
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C.或者,突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
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D.教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
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下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是(3分) ( )
| A.老师,因您的爱,我们如沐春风,激发出无限的潜能。 |
| B.我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗? |
| C.或者,突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
| D.教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是
- A.老师,因您的爱,我们如沐春风,激发出无限的潜能。
- B.我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?
- C.或者,突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句……
- D.教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。
下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是
- A.菲律宾虽欲扩大军备,但财力贫乏,面对美国的天价先进武器,只能望洋兴叹。
- B.陆续出台的房改令意图大相径庭,都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。
- C.金融危机山雨欲来,政府未雨绸缪,应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。
- D.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳。
下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是
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A.当时的贝利是巴西家喻户晓的大家都熟悉的人物。
B.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
C.论证这道题,实在是对小孩子好奇心的一种挑逗,阿尔伯特跃跃欲试了。
D.那就是用他自己的办法,引经据典地来驳他。
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B.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
C.论证这道题,实在是对小孩子好奇心的一种挑逗,阿尔伯特跃跃欲试了。
D.那就是用他自己的办法,引经据典地来驳他。
下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是(3分) ( )
| A.老师,因您的爱,我们如沐春风,激发出无限的潜能。 |
| B.我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗? |
| C.或者,突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
| D.教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
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| A.老师,因您的爱,我们如沐春风,激发出无限的潜能。 |
| B.我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗? |
| C.或者,突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
| D.教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是(3分)
| A.菲律宾虽欲扩大军备,但财力贫乏,面对美国的天价先进武器,只能望洋兴叹。 |
| B.陆续出台的房改令意图大相径庭,都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。 |
| C.金融危机山雨欲来,政府未雨绸缪,应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。 |
| D.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳。 |