题目内容
| 选择。 子曰：“_____________，_____________。”这句话告诫我们学习与思考要紧密结合。 A、学而不思则罔，思而不学则殆。 B、己所不欲，勿施于人。 |
试题答案
A阅读《论语》，完成问题。（15分）
12、比较古今异义词（8分）
| 古今异义词 | 古义 | 今义 |
| 君子 | ||
| 儿女 | ||
| 可以 | ||
| 匹夫 |
13、选择题。（3分）
（1）子曰：“三人行，必有我师焉”中，“三”的意思是（ ）
A．数字，表示具体数量。 B．表示多数 C．表示少数
（2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这句话孔子是在告诫人们要珍惜（ ）
A．时间 B．逝者 C．河流
（3）“与朋友交而不信乎？”中，“信”应取哪种解释（ ）
A．书信 B．相信 C．信实，真诚
14、用现代汉语翻译下面的句子（4分）
（1）为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?
译为：
（2）博学而笃志 切问而近思
译为：
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阅读下面文字，按要求回答1～4题。
母语
石红许
①一个人来到世上，从咿咿呀呀说话起，语言在日常交往中发挥了至关重要的作用。
②多年的生活历练，使我居然能驾驭三种语言（严格的说是汉语言的三种形态）：一是养育我的乡村土话（或者方言），用官方语言表述叫做母语，比较抒情的叫法为乡音；二是从读小学一年级时起接受的汉语拼音，工作以后努力对着收音机、电视机学习过的普通话；三是调到县城工作后那个坐拥地域优势强制进入我语基系统的饶州话。
③_____________________________________________________。
④一次，行走在这个生活了十年的城市步行街上，嘈杂的人流中，突然听到一串非常亲切、扣击心魄的声音，我根本不要依靠脑袋，凭耳朵不费吹灰之力就能锁定那是个发出乡音的人，她一边走路一边打电话，说在哪里等。这是绝对原生态的让我魂牵梦萦的母语。是的，我坚信她就是以我那地理上标为前湖咀村庄为圆心，半径三里以内的人。我迅速朝陌生的女子走去，自信一开口就会化解陌生带来的唐突，我发现，我的语言变得很僵硬。但是，我还是努力地和她交流，意外惊喜的是，她认出了我，说我是她初中时的老师，哦，我非常兴奋，在异乡熙熙攘攘的街头我的耳朵接受了一次标准的乡音洗礼。
⑤在外的日子久了，我就想把耳朵交给母语，然后舒舒服服地浸泡在母语里睡个甜蜜的觉。母语是挂在唇边的旗帜，永远查故乡的田野上飘扬。
⑥闲聊时，我总是骄傲地说，我的母语接近普通话，于是引来一阵大笑。我不服气，还说，我的母语里有许多中国古代汉语的烙印，又是一阵喝倒彩。他们不相信我，我就振振有词举例子证明我的话不是捕风捉影。比如，我们家乡话说“他”，是用“其”；说“蝴蝶”，是用“飞扑”；说“呼喊”，用“曰”……这些例证足以让我对至少扎根故乡鄱阳湖畔传播了六百年的母语引以自豪，它是不事张扬的非物质文化遗产，而且还会继续默默地繁衍下去，长住在故乡的每一个子孙都是传人。
⑦家乡有一个绕口令：“走到三河口（三河口是故乡地名），碰到一条沟，沟里一只狗，啮了我一口。”说实话，现在用母语急速朗读还真像个绕口令，读起来结结巴巴。阔别故乡多年，当你踏入那个语言氛围，蓦然间或许你会发现，你出口的话语变了，变得冠冕堂皇。但是聪明的你很快就会把口音、吐字修正过来，与乡里乡亲打成一片。假如我是作曲家，我要从母语里琢磨出一些“宫商角徵羽”之类的音符来，把话语揉碎，提炼浓郁地方特色的旋律，然后谱成优美、甜润的乐曲，让它在故乡的大地上传遍开来。然而，我唯一能做到的，就是打电话听听父亲的声音，那日渐苍老的声音里有着执著的母语在涌动，我在温习中就有了回家的感觉。我告诫自己，母语是你永远的港湾，回老家切忌说官话、大话，老老实实拿出母语。
⑧当然，为了传递信息的需要，适时放弃母语，选择另一种语言进行交流更多时候能事半功倍，是可以理解的。
（选文有删改）
1．请为文中第③段补写一句能够总领第④至第⑦段的语句。（不超过20个字）
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2．请简要分析“在外的日子久了，我就想把耳朵交给母语，然后舒舒服服地浸泡在母语里睡个甜蜜的觉。”这句话的含义。
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3．“母语是挂在唇边的旗帜，永远在故乡的田野上飘扬。”一句运用了什么修辞手法?它的作用是什么?
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4．阅读全文并联系生活实际，谈谈你对母语的认识。
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查看习题详情和答案>>曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1．给下列划线字注音：
论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ）
三省（ ） 罔（ ） 殆（ ）
2．填空：
《论语》是记录_________________________的一部书。是_________家经典著作之一。孔子，______
___________时期鲁国人，我国古代伟大的________________、________________。
3．解释下列词语的意思：
⑴学而时习之，不亦说乎（说： ）
⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠： ）
⑶温故而知新，可以为师矣（新： ）
⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ）
⑸孔文子何以谓之“文”也（何以： ）
⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识： ）
⑺择其善者而从之（从： ）
4．原文填空：
⑴ ________________，不亦说乎？
⑵_________________，可以为师矣。
⑶学而不思则罔，_____________________。
⑷子曰：“_________________，是以谓之‘文’也。”
5．摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。
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6．将下列句子译成现代汉语。
⑴有朋自远方来，不亦乐乎？
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⑵温故而知新，可以为师矣。
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⑶三人行，必有我师焉。
________________________________________________________________________________________
⑷学而不思则罔，思而不学则殆。
________________________________________________________________________________________
⑸人不知而不愠，不亦君子乎？
________________________________________________________________________________________
⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦。
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⑺知之为知之，不知为不知，是知也。
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⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
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7．所选六章，主要有三个方面的内容：
⑴关于学习的态度和方法；
⑵关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。
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8．“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：
⑴学而时习之（ ）
⑵人不知而不愠（ ）
⑶温故而知新（ ）
⑷学而不思则罔（ ）
⑸敏而好学（ ）
⑹学而不厌（ ）
⑺择其善者而从之（ ）
9．指出划线字的古义和今义：
⑴学而不厌 古义：_____________今义：______________
⑵是以谓之“文”也 古义：_______________今义：________________
10．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：__________________，__________________。
11．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？
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12．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。
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13．《论语》十则告诉我们，学习必须________________________________________________________
14．第一则讲了哪三个方面的内容？
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15．曾子经常反思的一些事是什么？
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16．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？
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17．课文中强调学习与思考必须结合起来的是哪则？
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18．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子______________________________
19．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是____________________________________________________________。
20．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？
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