题目内容
| 指出下列句子中成语运用不当的一项 |
A．他是我班首屈一指的业余节目主持人。 B．这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。 C．他上课的时候总是我行我素，一点也不受其他同学的干扰，所以总是受到老师的表扬。 D．我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。 |
试题答案
CB．这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。
C．他上课的时候总是我行我素，一点也不受其他同学的干扰，所以总是受到老师的表扬。
D．我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。
指出下列句子中成语运用不当的一项（ ）（2分）
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A．发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。 |
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B．这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。 |
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C．他是我班首屈一指的业余节目主持人。 |
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D．我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。 |
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指出下列句子中成语运用不当的一项（ ）（2分）
| A．发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。 |
| B．这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。 |
| C．他是我班首屈一指的业余节目主持人。 |
| D．我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。 |
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| A．发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。 |
| B．这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。 |
| C．他是我班首屈一指的业余节目主持人。 |
| D．我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。 |
指出下列句子中成语运用不当的一项（ ）（2分）
| A．发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。 |
| B．这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。 |
| C．他是我班首屈一指的业余节目主持人。 |
| D．我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。 |
| A．发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。 |
| B．这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。 |
| C．他是我班首屈一指的业余节目主持人。 |
| D．我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。 |
指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）
A足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
B孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。
C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。
查看习题详情和答案>>指出下列句子中加粗成语使用恰当的一项
[ ]
A．足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不是为首当其冲的运动员喝彩，就是为落后者加油鼓劲。
B．孩子可以干、应该干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头品足。
C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。
查看习题详情和答案>>记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点般地落到我身上。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12岁。
现在，我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说，“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风，不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。
1．“精彩极了”和“糟糕透了”在本文中代表父母对子女的两种态度，这两种态度分别是什么？（2分）
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2．文中画横线的句子连用了三个时间词语是为了表现巴迪的什么心情？（2分）
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3．对画曲线句子理解正确的两项是（2分）（ ）（ ）
A．父亲会写剧本，但并不懂诗。 B．父亲读诗非常认真仔细。
C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。 D．“我”急于得到父亲的赞赏。
4．“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中加粗加下划线词语“幸运”指的是（2分）（ ）
A．出版发行了许多小说、剧本。 B．能同时得到鼓励和警告。
C．慈祥的母亲常对“我”说“精彩极了”。 D．严厉的父亲总对“我”说“糟糕透了”。
5．“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”这句话中加粗加下划线词“刮倒”的含义是________________________________________________________________（2分）
6．文中的“我”的思想感情经历了六次起伏变化，从文中找出表现“我”心情的词语，依次填写在下面括号中。（2分）
得意洋洋（ ）（ ）（ ）（ ）醒悟
7．父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（2分）（ ）
A．母亲比父亲更爱自己的孩子。 B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。
C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。 D．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
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