题目内容

下面对课文相关内容的解说有误的一项是

A、邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖章。
B、鲁迅先生为我国伟大的文学家、思想家、革命家,于1936年10月19日逝世。其著作包括散文、小说、诗歌、杂文等多种样式。
C、居里夫人为波兰物理、化学家,1903年与丈夫居里同获诺贝尔物理学奖,1911年,居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。
D、爱因斯坦是一位伟大的科学家,他热爱化学,把比重精神献给了化学的理论研究,他的相对论开创了物理学的新纪元。

试题答案

D
相关题目

阅读理解。

老师的眼蜻

  ①我永远也忘不了陈老师的那双眼睛。尽管这双眼睛并不大,也不是“双眼皮”,不相识的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。可在我和我的同学们的心目中,这是世界上最美、最美的眼睛。

  ②许多人说,影星的眼睛很美。可我总觉得她们的眼睛缺少了点什么。而陈老师眼里有的,正是这个。

  ③有一次,我病了,很重,在家躺了一个星期。当我重新坐在课堂上时,那双眼睛总不时地看我几眼。我觉得她仿佛在问我:“身体怎么样,能行吗?”还有一次,我摔坏了腿,陈老师知道了,到家里看我。见我为功课苦恼,就柔声劝慰我别担心功课,安心养好伤,落下的功课她给我补……听着这亲切的话语,望着正在帮我削苹果的老师,我抬起模糊的泪眼,望着那双眼睛。我觉得陈老师的目光里,有一种软乎乎、甜酥酥的东西包住了我的全身。后来,我终于明白了这就是“爱”呀!神圣的爱!是师长对学生炽诚的爱!母亲不也正是这样爱着孩子们吗?我第一次将“母亲”——“老师”这两个词联系起来,觉得那么自然,贴切!

  ④陈老师的眼睛也不总如此。有时竟会那么严厉!有一次测验,她告诉我们最后一道题很难,一定要抓紧时间做前面的。做着做着,我忽然发现有两道应用题在作业上做过。不知怎的,我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上!a可还没等翻开,心就跳得很快.手指也颤得厉害。同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我,紧紧地盯着我。我一抬头,正与那目光相遇。那目光里充满了责备,b使我的背上像遭了芒刺一般;又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落,胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷,c只觉得脸上红得厉害发高烧也未这样难受过。下了课,陈老师问我刚才想什么,我无言辩解,也无法辩解。我偷偷看了陈老师一眼,突然从那目光中看出一种期待,急切的期待。我不敢正视那目光,慌乱地低下头,在那充满期待的目光的注视下,羞愧地,但又是勇敢地承认了错误。陈老师托起我的头,又帮我整好衣领,愉快地说:“这才是个好孩子呢!去吧,好好复习功课,祝你下次考好!”我又望了望那双眼睛,那里流露出欣慰与抚爱的笑意。泪水迅速盈满了我的眼眶。含着悔恨与感激交织的泪水,d不知为什么竟会对老师笑了笑真想对老师说声:“谢谢您!”可不知为什么又没说出来

  ⑤每当我想起这件不光彩的事,就脸上发烧;每当我想起陈老师那双美丽的眼睛,就会浑身充满了力量。

  ⑥哦,陈老师的眼睛,所有老师的眼睛,是人类最深邃的,最富有洞察力的眼睛!

(1)

给本文划分层次正确的一项是。

[  ]

A.

①/②③④⑤/⑥

B.

①②/③④⑤/⑥

C.

①②/③④/⑤⑥

D.

①/②③④/⑤⑥

(2)

本文的记叙顺序是。

[  ]

A.

顺叙

B.

倒叙

C.

顺叙中插叙

D.

倒叙中插叙

(3)

写出第二件事的记叙要素。

时间:________ 地点:________ 人物:________

事情的起因:_________

经过:_______________

结果:_______________

(4)

本文的记叙线索是。

[  ]

A.

陈老师的眼睛

B.

“我”的敬爱之情

C.

老师的眼睛

D.

陈老师对学生的热爱

(5)

“眼睛是心灵的窗口”。作者通过描写这些目光赞美了陈老师怎样的精神?

(6)

分析眼睛描写和心理描写的关系,正确的一项是。

[  ]

A.

描写陈老师的眼睛是为了衬托“我”的心理。

B.

描写“我”的心理是为了衬托陈老师的谆谆教诲。

C.

这两个描写是并列的,各有各的作用。

D.

眼睛描写是线索,心理描写是具体内容。

(7)

请就文中加横线的心理描写分析“我”的思想感情。

a.________  b.________

c.________  d.________

(8)

本文的结尾,有什么作用?

查看习题详情和答案>>

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网