题目内容
| 下列文言语句中画线词解释有误的一项是 |
A、不知为不知，是知也。（知：知道、明白） B、果如鹤唳云端。（唳：鸟鸣） C、人不知而不愠，不亦君子乎？（愠：生气、发怒） D、吾日三省吾身。（三省：多次进行自我检查、反省） |
试题答案
AB、果如鹤唳云端。（唳：鸟鸣）
C、人不知而不愠，不亦君子乎？（愠：生气、发怒）
D、吾日三省吾身。（三省：多次进行自我检查、反省）
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阅读下面文言语段，完成小题。（15分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自《桃花溪记》)
1..解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）才通人 才： ▲
（2）豁然开朗 豁然： ▲
（3）阡陌交通 交通： ▲
（4）悉如外人 悉： ▲
2..翻译文中画线语句。（4分）
（1）山有小口，仿佛若有光。
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤，不敢毁伤①，是以啼耳！”宣洁行廉约②，韩豫章③遗④绢百匹，不受。减五十匹，复不受。如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裤邪？”范笑而受之。 （选自《世说新语·德行篇》）
【注释】①身体发肤，不敢毁伤：语出《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”②洁行：品行高洁。廉约：廉洁俭省。③韩豫章：字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。④遗：赠送。
3.. 下列选项不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.“误伤指”中的“误”可解释为“误会”。
B.“答曰：‘非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳！’”一句省略了主语“范宣”。
C.文中画线句的朗读停顿可标注为“宣∕洁行廉约”。
D.“人宁可使妇无裤邪？”意为“一个人难道可以让妻子没有裤子穿吗？”。
4.. 乙文主要写了范宣哪两件事？这些事情表现了他怎样的品质？（4分）
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【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自《桃花溪记》)
【小题1】.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）才通人 才： ▲
（2）豁然开朗 豁然： ▲
（3）阡陌交通 交通： ▲
（4）悉如外人 悉： ▲
【小题2】.翻译文中画线语句。（4分）
（1）山有小口，仿佛若有光。
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤，不敢毁伤①，是以啼耳！”宣洁行廉约②，韩豫章③遗④绢百匹，不受。减五十匹，复不受。如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裤邪？”范笑而受之。 （选自《世说新语·德行篇》）
【注释】①身体发肤，不敢毁伤：语出《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”②洁行：品行高洁。廉约：廉洁俭省。③韩豫章：字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。④遗：赠送。
【小题3】. 下列选项不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
| A．“误伤指”中的“误”可解释为“误会”。 |
| B．“答曰：‘非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳！’”一句省略了主语“范宣”。 |
| C．文中画线句的朗读停顿可标注为“宣∕洁行廉约”。 |
| D．“人宁可使妇无裤邪？”意为“一个人难道可以让妻子没有裤子穿吗？”。 |
阅读下面文言语段，完成小题。（15分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自《桃花溪记》)
【小题1】.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）才通人 才： ▲
（2）豁然开朗 豁然： ▲
（3）阡陌交通 交通： ▲
（4）悉如外人 悉： ▲
【小题2】.翻译文中画线语句。（4分）
（1）山有小口，仿佛若有光。
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤，不敢毁伤①，是以啼耳！”宣洁行廉约②，韩豫章③遗④绢百匹，不受。减五十匹，复不受。如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裤邪？”范笑而受之。 （选自《世说新语·德行篇》）
【注释】①身体发肤，不敢毁伤：语出《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”②洁行：品行高洁。廉约：廉洁俭省。③韩豫章：字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。④遗：赠送。
【小题3】. 下列选项不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
| A．“误伤指”中的“误”可解释为“误会”。 |
| B．“答曰：‘非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳！’”一句省略了主语“范宣”。 |
| C．文中画线句的朗读停顿可标注为“宣∕洁行廉约”。 |
| D．“人宁可使妇无裤邪？”意为“一个人难道可以让妻子没有裤子穿吗？”。 |
阅读下面文言语段，完成小题。（15分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自《桃花溪记》)
1..解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）才通人 才： ▲
（2）豁然开朗 豁然： ▲
（3）阡陌交通 交通： ▲
（4）悉如外人 悉： ▲
2..翻译文中画线语句。（4分）
（1）山有小口，仿佛若有光。
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤，不敢毁伤①，是以啼耳！”宣洁行廉约②，韩豫章③遗④绢百匹，不受。减五十匹，复不受。如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裤邪？”范笑而受之。 （选自《世说新语·德行篇》）
【注释】①身体发肤，不敢毁伤：语出《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”②洁行：品行高洁。廉约：廉洁俭省。③韩豫章：字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。④遗：赠送。
3.. 下列选项不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.“误伤指”中的“误”可解释为“误会”。
B.“答曰：‘非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳！’”一句省略了主语“范宣”。
C.文中画线句的朗读停顿可标注为“宣∕洁行廉约”。
D.“人宁可使妇无裤邪？”意为“一个人难道可以让妻子没有裤子穿吗？”。
4.. 乙文主要写了范宣哪两件事？这些事情表现了他怎样的品质？（4分）
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【注释】①渐：慢慢地 ②逾：超过 ③暴：突然 ④须臾：片段
1、下列句中加粗词的解释有误的一项是（ ）
A、遂吸气鼓腹（于是）
B、吾腹稍大，似牛乎（稍微）
C、伙曰：“去远矣！”（距离）
D、牛历其旁，践蛙尸于泥上（经过）
2、下列加粗词用法和意义相同的一项是（ ）
A、庞然大物也，嫉之
岁寒，然后知松柏之后凋也
B、须臾，腹裂而死
人不知而不愠
C、践蛙尸于泥上
私拟作群鹤舞于空中
D、牛历其旁
其恕乎！己所不欲，勿施于人
3、将文中画线句翻译成现代汉语。
译文：_______________________________________________________________
4、你从青蛙的悲剧得到怎样的启示？
_____________________________________________________________________
1、解释下列句中划线的词语。
⑴斯是陋室（ ）
⑵惟吾德馨（ ）
⑶无丝竹之乱耳（ ）
⑷无案牍之劳形（ ）
2、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是
B、苔痕上/阶绿，草色/入帘青
C、谈笑/有鸿儒，往来/无白丁
D、无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。
3、用文中的原句填空。
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境；“________________，___________________”二句，极交友之妙境。
4、下列对文章内容的赏析有错误的一项是
B、刘禹锡从居室环境，交往人物，日常生活等三方面对陋室进行描写，突出陋室“雅”的特征。
C、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家诸葛亮，一是西汉文学家扬雄。运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。
D、文末所引孔子的话是全文的画龙点睛之笔，再次有力的点明主题，同时说明了作者的志趣与圣人之道相符合。
5、作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿，草色入帘青”、“调素琴，阅金经”展示给你的画面。
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文言文阅读（12分）
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问？致余忘之。”
【注】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：想到好的句子。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。
1.对下列语句中划线的词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．张丞相好书而不工（喜欢、爱好）
B．使侄录之（让、叫）
C．皆讥笑之（都、全）
D．致余忘之（剩余）
2.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）丞相熟视久之，亦不自识。
（2）汝胡不早问？致余忘之。
3.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）
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予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字千金；章、京、卞（三人为北宋朝廷大臣，擅长书法）岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也，诗文之属莫不皆然。
1解释下列句子加线的词语。
①一钱不直（ ）
②后世见者必宝之（ ）
2、下列句子中加线“然”与其他三句中加点“然”用法不同的一项是（ ）
A、则弛然而卧 B、诗文之属莫不皆然
C、杂然而前陈者 D、黄发垂髫并怡然自乐
3、翻译
（1） 后人粪土视之。
（2）古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远。
4、下列对文章的理解与分析错误的一项是 （ ）
A、 作者认为诗歌、文章、书法、、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
B、 作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。
C、 作者认为章悼、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D、作者认为颜真卿的书法其实不好的原因是颜真卿的品德好。后世喜欢
5、填空。
①“苏、黄”中的苏指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头•明月几时有》成为千古绝唱，其最后两句 。表达作者对亲人的怀念和祝愿。
②永叔，即欧阳修，北宋文学家，课文《醉翁亭记》中描写山间四时景色的句子是：野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。
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