题目内容
| 下列句子划线成语使用不恰当的一项是 |
A．那一股顽强的生命力，令我肃然起敬。 B．看着她那滑稽的模样，大家忍俊不禁。 C．自从他在那儿讲故事起，白发苍苍的老妇人和花枝招展的小姑娘都被吸引了过去。 D．刚进入初中，妈妈告诉我一定要不耻下问，多向老师请教。 |
试题答案
D
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下列句子划线成语使用不恰当的一项是
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A．那一股顽强的生命力，令我肃然起敬。
B．看着她那滑稽的模样，大家忍俊不禁。
C．自从他在那儿讲故事起，白发苍苍的老妇人和花枝招展的小姑娘都被吸引了过去。
D．刚进入初中，妈妈告诉我一定要不耻下问，多向老师请教。
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B．看着她那滑稽的模样，大家忍俊不禁。
C．自从他在那儿讲故事起，白发苍苍的老妇人和花枝招展的小姑娘都被吸引了过去。
D．刚进入初中，妈妈告诉我一定要不耻下问，多向老师请教。
下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
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A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 |
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B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。 |
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C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 |
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D．懵懵懂懂的孩子在成长中会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 |
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下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
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A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 |
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B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。 |
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C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 |
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D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 |
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下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
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A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 |
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B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。 |
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C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 |
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D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 |
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下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
| A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 |
| B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。 |
| C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 |
| D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 |
下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
| A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 |
| B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。 |
| C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 |
| D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 |
下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
| A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 |
| B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。 |
| C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 |
| D．懵懵懂懂的孩子在成长中会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 |
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是
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A．兰州民间艺人岳云生用写实手法，将古城兰州的市井生活制作成独具魅力的泥塑作品，惟妙惟肖，引人入胜。
B．这运用树根雕成的骏马昂首奋蹄，长鬃飘拂，真是栩栩如生，天衣无缝。
C．永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色——也许，这是为师的一种理性状态。
D．我们不禁要问，那些面对着苦难的画面仍然无动于衷的人，他们是否还有资格坐在地方官员的太师椅上？
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B．这运用树根雕成的骏马昂首奋蹄，长鬃飘拂，真是栩栩如生，天衣无缝。
C．永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色——也许，这是为师的一种理性状态。
D．我们不禁要问，那些面对着苦难的画面仍然无动于衷的人，他们是否还有资格坐在地方官员的太师椅上？