题目内容
| 下面加横线字的意义相同的一组是 |
A.不能名其一处也 名之者谁?太守自谓也。 B.与臣而将四矣 选贤与能 C.扶苏以数谏故 独以跛之故,父子相保 D.谓为信然 小信未孚,神弗福也 |
试题答案
CB.与臣而将四矣 选贤与能
C.扶苏以数谏故 独以跛之故,父子相保
D.谓为信然 小信未孚,神弗福也
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
【小题1】、对下列语句中加点词语解释不正确的一项是( )
| A.诎右臂支船诎:同“屈”,弯曲 |
| B.舟首尾长约八分有奇奇:零数 |
| C.罔不因势象形因:因为 |
| D.而计其长,曾不盈寸曾:竟然 |
| A.启窗而观中峨冠而多髯者为东坡 |
| B.东坡右手执卷端其人视端容寂 |
| C.为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱 |
| D.能以径寸之木忘路之远近 |
| A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动。 |
| B.作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应。 |
| C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。 |
| D.作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻品的各个细节,并按一定的空间顺序写来,清楚地表现了它的整体形象。 |
(1) 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。(2分)
(2)其人视端容寂,若听茶声然。(2分) 查看习题详情和答案>>
亮少有逸群之才,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂厚相结纳。及魏武帝①南征,荆州刘琮举州委质②而备失势,众寡③而无立锥之地。亮时年二十七,乃建④奇策,身使孙权,求援吴会⑤。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足,以亮为军师。将军备称帝号,拜亮为丞相。 (选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》)
【注释】①魏武帝:曹操。 ②举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③众寡:人数少。 ④建:提出。 ⑤吴会:吴国。
【小题1】下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是(3分)
| A.乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场 | B.乃建奇策/策之不以其道 |
| C.身使孙权/如使人之所欲莫甚于生 | D.江南悉平/事无大小,悉以咨之 |
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
【小题3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)
(1)躬耕于野,不求闻达。(3分)
(2)益州既足,以亮为军师。(3分)
【小题4】从本段文字来看,诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?(4分) 查看习题详情和答案>>
阅读下面的文言文,完成下列各题。(15分)
亮少有逸群之才,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂厚相结纳。及魏武帝①南征,荆州刘琮举州委质②而备失势,众寡③而无立锥之地。亮时年二十七,乃建④奇策,身使孙权,求援吴会⑤。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足,以亮为军师。将军备称帝号,拜亮为丞相。 (选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》)
【注释】①魏武帝:曹操。 ②举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③众寡:人数少。 ④建:提出。 ⑤吴会:吴国。
【小题1】下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是(3分)
| A.乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场 | B.乃建奇策/策之不以其道 |
| C.身使孙权/如使人之所欲莫甚于生 | D.江南悉平/事无大小,悉以咨之 |
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
【小题3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)
(1)躬耕于野,不求闻达。(3分)
(2)益州既足,以亮为军师。(3分)
【小题4】从本段文字来看,诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?(4分) 查看习题详情和答案>>
阅读下面的文言文,完成小题。(9分,每小题3分)
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
【小题1】、对下列语句中加点词语解释不正确的一项是( )
| A.诎右臂支船诎:同“屈”,弯曲 |
| B.舟首尾长约八分有奇奇:零数 |
| C.罔不因势象形因:因为 |
| D.而计其长,曾不盈寸曾:竟然 |
| A.启窗而观中峨冠而多髯者为东坡 |
| B.东坡右手执卷端其人视端容寂 |
| C.为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱 |
| D.能以径寸之木忘路之远近 |
| A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动。 |
| B.作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应。 |
| C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。 |
| D.作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻品的各个细节,并按一定的空间顺序写来,清楚地表现了它的整体形象。 |
(1) 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。(2分)
(2)其人视端容寂,若听茶声然。(2分) 查看习题详情和答案>>
阅读下面的文言文(16分)
【甲文】万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》)
【乙文】王荆公①病喘,药用紫团山人参②,不可得。时薛师政③自河东还,适有之,赠公数两,不受。人有劝公曰:“公之疾非此药不可治,疾可忧,药不足辞。”公曰:“平生无紫团参,亦活到今日。”竟不受。
【注释】①王荆公:即王安石。②药用紫团山人参:这里指药方中需要用到紫团山出产的人参。③薛师政:人名,即薛向,字师政。
1.解释下列句子中加线的词。(4分)
(1)所识穷乏者得我与( ) (2)今为妻妾之奉为之( )
(3)适有之( ) (4)药不足辞 ( )
2.下列各组句中加线词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.今为宫室之美为之项为之强(《幼时记趣》)
B.万钟则不辩礼义而受之余则缊袍敝衣处期间(《送东阳马生序》)
C.公之疾非此药不可治悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》)
D.万钟于我何加焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
3.翻译下列句子。(6分)
(1)此之谓失其本心。
译:
(2)公曰:“平生无紫团参,亦活到今日。”竟不受。
译:
(3)亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。(《治水必躬亲》)
译:
4.联系甲乙两段文字及翻译句(3),说说人该如何保持本心?(3分)
查看习题详情和答案>>
孟尝君有舍人①而弗悦,欲逐之。鲁连谓孟尝君日:“猿猴错②木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸;曹沫③奋三尺之剑,一军不能当,使曹沫释其三尺之剑,而操铫鎒④。与农夫居垅亩之中,则不若农夫。故物舍其所长,之其所短,尧⑤亦有所不及矣。今使人而不能,则谓之不肖;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相与处,而来害相报者,岂用世立教⑥之道哉?”孟尝君曰:“善!”乃弗逐。(选自《战国策·齐策》)
【注】①舍人:门客。②错:同“措”,放弃。③曹沫:春秋鲁庄公时武士。④铫鎒(yáonòu):农具。⑤尧:传说中的远古圣君。⑥用世立教:治理国家,教化百姓。
1.解释下列语句中加粗词语的含义。
(1)使曹沫释其三尺之剑 释:_______________
(2)与农夫居垅亩之中 居:_______________
(3)尧亦有所不及矣 及:_______________
(4)则谓之不肖 谓:_______________
2.下列四组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是( )
A.不若鱼鳖 若为佣耕,何富贵也?
B.故物舍其所长 食之不能尽其材
C.而来害相报者 时时而间进
D.乃弗逐 乃不知有汉,无论魏晋
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
曹沫奋三尺之剑,一军不能当。
________________________________________________
4.请选出与文章蕴含的道理相同的一项( )
A.己所不欲,勿施于人。
B.金无足赤,人无完人。
C.近朱者赤,近墨者黑。
D.精诚所至,金石为开。
| 阅读下面古诗文,完成问题。 | ||||||||||||
|
次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阅,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 | ||||||||||||
|
小石潭记(节选) 柳宗元 | ||||||||||||
| 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 | ||||||||||||
|
观第五泄①记(节选) 袁宏道 | ||||||||||||
|
从山门右折,得石径,数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅②,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹岩下望,以面受沫.乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
|
【甲】普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
【乙】有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官。卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允。(《宋史·赵普传》)
1、下列各组句子中,加粗词语意义相同的一项是( )
A、性深沉有岸谷,虽多忌克 彼竭我盈,故克之
B、未有其比 比至陈,车六七百乘
C、太祖乃悟,卒用其人 骑千余,卒数万人
D、久之不去 去国怀乡,忧谗畏讥
2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)普颜色不变,跪而拾之以归。
_______________________________
(2)太祖怒甚,起,普亦随之。
_______________________________
3、用斜线(∕)为句子断句,只限两处。
刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。
_______________________________
4、研读甲乙两段文字,回答问题。
(1)请分别概括两段文字的内容。
_______________________________
(2)两段文字,表现了赵普怎样的性格?
_______________________________
【注释】
①商:卜商,字子夏。
②赐:端木赐,字子贡。
③化:同化,与……趋向一致。
④鲍鱼之肆:指代污浊的环境,也比喻恶人聚集的地方。鲍鱼,咸鱼;肆,店铺。
⑤漆:墨漆。
1.下列四组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是( )
A.久而不闻其香 而不知人之乐(《醉翁亭记》)
B.故曰与善人居 故天将降大任于是人也(《孟子》二章)
C.则商也日益 旦日,卒中往往语(《陈涉世家》)
D.与不善人居 居五日,桓侯体痛(《扁鹊见蔡桓公》)
2.将文中环横线的句子翻译成现代汉语。
是以君子必慎其所处者焉。
译句:__________________________________________
3.从文中加粗的句子中总结出一个八字成语,来概括君子要“慎处”的原因。这个成语是________________
4.人是需要朋友的。请结合君子“慎处”的观点,简要谈谈你认为应该如何选择朋友。
我的观点:______________________________________