题目内容
| 选出加横线字的拼音正确的一项 |
A．要塞（sài） 坠毁（huǐ） 迄今（qǐ） 大厦（shà） B．当真（dāng） 哀悼（dào） 豁亮（huò） 业已（yiè） C．着手（zháo） 迸裂（bèng） 苍穹（qióng） 掠过（liè） D．阡陌（qiān） 湍急（tuān） 引擎（qíng） 惶急（huáng） |
试题答案
DB．当真（dāng） 哀悼（dào） 豁亮（huò） 业已（yiè）
C．着手（zháo） 迸裂（bèng） 苍穹（qióng） 掠过（liè）
D．阡陌（qiān） 湍急（tuān） 引擎（qíng） 惶急（huáng）
迎风摇yè（ ）的细竹，心底总莫名地濡湿：是谁砍它成笛?是谁钻它出孔?又是谁在月圆的窗下，吹它成曲？竹管原本不会发声，是多情的少年赋予它歌喉；就像月亮，本是天上的一堆乱石，从来就没有光亮，是kāng kǎi（ ）（ ）的太阳送给它光芒。
故事里说，一个樵夫因为救助了上帝的信使莫克瑞，莫克瑞便回报樵夫一把金斧。背着金斧砍柴的樵夫一定欣喜万端，感恩不尽。所以，当我清爽而又快乐地跨出家门的时候，我的笑纹里总是漾满了谢意； ， 。即使没有莫克瑞赠我以金斧，但在长长的生命隧洞中，一定还有人在为我一斧一斧凿穿头顶的黑暗。因此，a． ；b． ；c． 。就像一片花开，全凭借泥土、阳光、雨露，再饱满的一粒种子，失去环境，也无处生根。离开背后的支持，谁行？
（１）下列依次填入文章a．b．c处的正确选项是( )。（3分）
①一圆明月也没有理由炫耀它华光皎洁
②一个人也没有理由张扬成绩卓著
③一只芦笛没有理由吹嘘它的歌声悠扬
| A．??? | B．??? | C．??? | D．??? |
（3）联系上下文，仿照加着重号的语句在横线处补充恰当的语句。（4分）
， 。
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阅读下文，完成1～3题。
骆 驼 蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子！
啊，你看去是那么不起眼！没有（t!ng） ① 拔的茎，翠绿的叶，（y4n） ② 丽的花，但你一代一代倔强地生长着，把根须深深地扎进砂（l@） ③ 之中，（sh8） ④ 取一星半点的水分和营养，日积月累，把它储存进自己的叶和茎里……但那不是为自己生存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途（b2） ⑤ 涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地献出了自己的茎和叶，（甲）驼队的继续前进加油出力；（乙）严寒袭击驼队的时候，你（丙）毫不保留地献出自己的一切；燃起熊熊（g#u） ⑥ 火，给辛勤的远征者（丁）光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1．给拼音处填上正确汉字。(6分)
①________ ②________ ③________
④________ ⑤________ ⑥________
2．在甲、乙、丙、丁四处填上正确虚字的一组是(2分)
[ ]
3．文中画横线的句子在结构上起什么作用？在内容上又起什么作用？选出分析恰当的一项(2分)
[ ]
A．在结构上起总结上文的作用；在内容上起概括段意的作用。
B．在结构上起承上启下的作用；在内容上起揭示中心的作用。
C．在结构上起领起下文的作用；在内容上起揭示中心的作用。
D．在结构上起前后照应的作用；在内容上起象征中心的作用。
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阅读下面语段，按要求回答问题。（6分）
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（ ），鸟儿将cháo（ ）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清cuì（ ）的喉咙，唱出宛（ ）转的曲子，跟轻风流水（附和、应和） 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（嘹亮、响亮） 地响着。
（ 节选自朱自清《春》 ）
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）
A．酝酿（ ） B．cháo（ ） C．宛（ ）转 D．清cuì（ ）
(2)根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号写在横线上。（2分）
①跟轻风流水（A、附和 B、应和） 着。
②这时候也成天（A、嘹亮 B、响亮） 地响着。
查看习题详情和答案>>阅读下面语段，按要求回答问题。（6分）
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!（ ）的!无双的!”每人都（ ）着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐（ ）给骗子“yù（ ）聘织师”的头xián（ ），封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋（ ）章。
（ 节选自安徒生《皇帝的新装》 ）
1.根据拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）
①yù（ ）聘 ②头xián（ ） ③赐（ ） ④勋（ ）章
2.根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号写在横线上。（2分）
①这布是华丽的! 的!无双的!（A、精致 B、精美）。
②每人都 着。（A、 前后呼应 B、随声附和）
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阅读下面语段，按要求回答问题。（6分）
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的
游行大典。“这布是华丽的!（ ）的!无双的!”每人都（ ）着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐（ ）给骗子“yù（ ）聘织师”的头xián（ ），封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋（ ）章。
（ 节选自安徒生《皇帝的新装》 ）
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）
①yù（ ）聘 ②头xián（ ） ③赐（ ） ④勋（ ）章
(2)根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号写在横线上。（2分）
①这布是华丽的! 的!无双的!（A、精致 B、精美）。
②每人都 着。（A、 前后呼应 B、随声附和）
查看习题详情和答案>>他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!（ ）的!无双的!”每人都（ ）着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐（ ）给骗子“yù（ ）聘织师”的头xián（ ），封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋（ ）章。
（ 节选自安徒生《皇帝的新装》 ）
小题1:根据拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）
①yù（ ）聘 ②头xián（ ） ③赐（ ） ④勋（ ）章
小题2:根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号写在横线上。（2分）
①这布是华丽的! 的!无双的!（A、精致 B、精美）。
②每人都 着。（A、 前后呼应 B、随声附和）
阅读下面的文字，完成l—3题。
文化是民族的根。
中华民族优秀的文化，积diàn（ ）着久远的岁月印痕。它zhàn（ ）放在春节缤纷的花炮中，闪烁（ ）在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦（ ）上，__________________________，传扬在诗词浪漫的意境里……
传统文化承栽着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。
1．根据拼音写出汉字，给加点汉字注音。
积diàn（ ） zhàn（ ）放 闪烁（ ） 弓弦（ ）
2．划横线的句子有语病，请加以修改，将正确的写在下面的横线上。
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3．根据语境，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），将横线处补写的句子写在下面横线上。
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4．下面句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
B．网上的信息资源可以说是包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。
C．每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得肝脑涂地。
D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
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