题目内容
| 修辞方法运用不恰当的一项是 |
A．没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。 B．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。 C．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。 D．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 |
试题答案
C
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修辞方法运用不恰当的一项是
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A．没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。
B．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。
C．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。
D．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。
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B．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。
C．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。
D．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。
下列句子修辞方法运用不恰当的一项是
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A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
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B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
下面句子修辞方法运用不恰当的一项是
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A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐，盛开在她的眼睛和眉毛上。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
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B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐，盛开在她的眼睛和眉毛上。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
下面句子修辞方法运用不恰当的一项是
A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐；盛开在她的眼睛和眉毛上。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
查看习题详情和答案>>下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）（2分）
| A．没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。 |
| B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。 |
| C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 |
| D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。 |
下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）（2分）
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A．没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。 |
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B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。 |
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C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 |
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D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。 |
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下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）（2分）
| A．没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。 |
| B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。 |
| C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 |
| D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。 |
下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）
| A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 |
| B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 |
| C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。 |
| D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 |
下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）（2分）
| A．没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。 |
| B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。 |
| C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 |
| D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。 |
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下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）（2分）
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| A．没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。 |
| B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。 |
| C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 |
| D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。 |