依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(    )（2分）

(1)为了更好地发挥气象卫星的作用，更准确地_______天气和气候变化，一些气象专家和航天技术专家正在联手研究，构想更先进的气象观测系统。

(2)经典作品的特点是“耐读”，每读一遍都可能有新的发现，细细______，又往往有新的感受。读者在反复的咀嚼中，能获得更多的精神滋养。

(3) -报刊上的语言往往要被读者仿效，________，更应该强调准确性、规范化，否则会在语言文字的运用上制造混乱。

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(    )（2分）

(1)为了更好地发挥气象卫星的作用，更准确地_______天气和气候变化，一些气象专家和航天技术专家正在联手研究，构想更先进的气象观测系统。

(2)经典作品的特点是“耐读”，每读一遍都可能有新的发现，细细______，又往往有新的感受。读者在反复的咀嚼中，能获得更多的精神滋养。

(3) -报刊上的语言往往要被读者仿效，________，更应该强调准确性、规范化，否则会在语言文字的运用上制造混乱。

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是

(1)为了更好地发挥气象卫星的作用，更准确地_______天气和气候变化，一些气象专家和航天技术专家正在联手研究，构想更先进的气象观测系统。

(2)经典作品的特点是“耐读”，每读一遍都可能有新的发现，细细______，又往往有新的感受。读者在反复的咀嚼中，能获得更多的精神滋养。

(3)       报刊上的语言往往要被读者仿效，______更应该强调准确性、规范化，否则会在语言文字的运用上制造混乱。

1. A.
   测量  品尝  因为／所以
2. B.
   测量   品味   因为／因此
3. C.
   预测   品味   因为／所以
4. D.
   预测   品尝   因为／因此

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(    )（2分）
(1)为了更好地发挥气象卫星的作用，更准确地_______天气和气候变化，一些气象专家和航天技术专家正在联手研究，构想更先进的气象观测系统。
(2)经典作品的特点是“耐读”，每读一遍都可能有新的发现，细细______，又往往有新的感受。读者在反复的咀嚼中，能获得更多的精神滋养。
(3) -报刊上的语言往往要被读者仿效，________，更应该强调准确性、规范化，否则会在语言文字的运用上制造混乱。

在下列横线上依次填入的词语，正确的一项是(   )(3分)

事实证明，苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以      意志，也可以      意志；可以      智慧，也可以      智慧；可以       人格，也可以       人格，一一这全看受苦者的素质如何。

在下列横线上依次填入的词语，正确的一项是(   )(3分)

事实证明，苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以      意志，也可以      意志；可以      智慧，也可以      智慧；可以       人格，也可以       人格，一一这全看受苦者的素质如何。

在下列横线上依次填入的词语，正确的一项是

事实证明，苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以         意志，也可以         意志；可以         智慧，也可以         智慧；可以          人格，也可以          人格，——这全看受苦者的素质如何。

1. A.
   启迪 蒙蔽 磨练 摧垮 高扬 贬抑
2. B.
   磨练 摧垮 高扬 贬抑 启迪 蒙蔽
3. C.
   启迪 蔽高 扬贬 抑磨 磨练 摧垮
4. D.
   磨练 摧垮 启迪 蒙蔽 高扬 贬抑

在下列横线上依次填入的词语，正确的一项是
事实证明，苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以      意志，也可以      意志；可以      智慧，也可以      智慧；可以            人格，也可以       人格，一一这全看受苦者的素质如何。

1. A.
   启迪  蒙蔽  磨练  摧垮  高扬  贬抑
2. B.
   磨练  摧垮  高扬  贬抑  启迪  蒙蔽
3. C.
   启迪  蒙蔽  高扬  贬抑  磨练  摧垮
4. D.
   磨练  摧垮  启迪  蒙蔽  高扬  贬抑

在下列横线上依次填入的词语，正确的一项是(   )(3分)
事实证明，苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以      意志，也可以      意志；可以      智慧，也可以      智慧；可以       人格，也可以       人格，一一这全看受苦者的素质如何。