题目内容
| 下面的句子分析不正确的一项是 |
A．一个有理想的青年，决不是应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展双臂。（并列复句） B．在农业国中，我国每人平均耕地数量在世界上是偏少的。（单句。主干：数量是偏少的） C．既然懂得了时间的可贵，就从今天开始不浪费一分一秒。（假设复句） D．回想起那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我欢乐。（单句。主干：悔恨超过欢乐） |
试题答案
C[ ]
B．在农业国中，我国每人平均耕地数量在世界上是偏少的。（单句。主干：数量是偏少的）
C．既然懂得了时间的可贵，就从今天开始不浪费一分一秒。（假设复句）
D．回想起那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我欢乐。（单句。主干：悔恨超过欢乐）
选出对下面的句子分析不正确的一项
惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”
A．“惟”字突出只有杨修知曹操的心意。
B．写出杨修恃才放旷，说话不慎易招祸。
C．“指而叹”，这里是第三次写曹杨矛盾的公开化。
D．称呼“丞相”二字，表明杨修对曹操还是敬重的。
下面对诗歌赏析不正确的一项是( )
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A．蒹葭苍苍，白露为霜 借景抒情，描绘了一幅萧瑟、冷落的冬天图景，表达了追求“伊人”却求之不得的凄清、冷落的思想感情。 |
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B．落红不是无情物，化作春泥更护花 用形象的比喻表现了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的一片痴情。 |
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C．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。 |
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D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… |
这两句诗是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白，是全民族普遍的爱国情绪的浓缩，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
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| A．蒹葭苍苍，白露为霜 借景抒情，描绘了一幅萧瑟、冷落的冬天图景，表达了追求“伊人”却求之不得的凄清、冷落的思想感情。 |
| B．落红不是无情物，化作春泥更护花 用形象的比喻表现了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的一片痴情。 |
| C．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。 |
| D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… |
下面对诗歌赏析不正确的一项是
- A.蒹葭苍苍，白露为霜借景抒情，描绘了一幅萧瑟、冷落的冬天图景，表达了追求“伊人”却求之不得的凄清、冷落的思想感情。
- B.落红不是无情物，化作春泥更护花用形象的比喻表现了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的一片痴情。
- C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。
- D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……这两句诗是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白，是全民族普遍的爱国情绪的浓缩，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
借景抒情，描绘了一幅萧瑟、冷落的冬天图景，表达了追求“伊人”却求之不得的凄清、冷落的思想感情。
B．落红不是无情物，化作春泥更护花
用形象的比喻表现了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的一片痴情。
C．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。
D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
这两句诗是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白，是全民族普遍的爱国情绪的浓缩，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
下面对诗歌赏析不正确的一项是( )
| A．蒹葭苍苍，白露为霜 借景抒情，描绘了一幅萧瑟、冷落的冬天图景，表达了追求“伊人”却求之不得的凄清、冷落的思想感情。 |
| B．落红不是无情物，化作春泥更护花 用形象的比喻表现了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的一片痴情。 |
| C．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。 |
| D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… |
对下面这首诗分析不正确的一项是
天净沙 秋思马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
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A．这首小令作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。后世把他和关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。
B．小令的第2句写小桥流水和几户人家，给人环境幽美、村居安逸的感受。
C．小令中的“夕阳西下”，勾勒了整个画面的背景。把前三句的九个景物联系起来，构成了一个完整的画面。
D．这首小令描写了一个天涯游子在异乡漂泊途中见到的景物，抒写了他对异乡风景的喜爱之情。
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三代臧克家
孩子
在土里洗澡
爸爸
在土里流汗
爷爷
在土里埋葬。
（此诗写于1942年）
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A．诗人选取了三幅特写画面，并巧妙地将其连缀起来，深刻地展示了旧时代农民的悲苦命运。
B．爸爸（壮年）的辛勤劳作和爷爷（老年）的悲惨死去是由于孩子（童年）的无知、贪玩加重了生活的负担造成的。
C．诗人似乎只是白描了三幅画面，而实际上却是渗透着对广大农民真挚而深厚的同情。
D．为了深化那个时期中国农民悲惨一生的缩影，诗人特意将“三句话”精心列为“六行”，这一手法既强化了三代人的“视像效果”精心列为“六行”，这一手法既强化了三代人的“视像效果”，又在音乐性上，增添了朗诵时的韵律美。
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