题目内容

下列说法有误的一项是

A.《与朱元思书》是一篇山水小品文,作者吴均以简练隽永的笔墨,描绘了富阳至桐庐间的奇山异水。 B.《五柳先生》是作者陶渊明写的自传,从思想、性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,表现了安贫乐道的高尚情操。
C.《马说》以良马喻英雄,谓英雄豪杰遇到知己,方可发挥才干,否则必遭埋没。极写知遇之难。
D.《送东阳马生序》从难于得书、从师、奔波辛劳、生活困顿几个方面,叙述自己年轻时求学的艰苦经历,意在勉励马君专心学习,刻苦攻读,将来能有所成就。

试题答案

C
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阅读《与朱元思书》,完成下题。

与朱元思书

  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹嶂高山,皆生寒树;________,________;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(1)

根据原文,填写“____”上所缺的句子。

(2)

解释加粗的词语。

(1)从流飘荡

(2)任意东西

(3)水皆缥碧

(4)急湍

(3)

下面各组加粗词意思相同的一项是

[  ]

A.

奇山水 渔人甚

B.

猛浪若 虽乘御风不以疾也

C.

势竞上 命夸娥氏二子二山

D.

一百里 杂然相

(4)

下面加粗字中与“蝉则千转不穷”中的“转”用法不相同的一项是

[  ]

A.

学而时习之,不亦

B.

朔东,一厝雍南

C.

困于心,于虑

D.

故患有所不

(5)

下列对文章理解有误的一项是

[  ]

A.

本文描写富春江的秋景,“自富阳至桐庐,一百许里”是作者泛舟游览的全程。

B.

本文采用“总——分——总”式的结构。第一段总写“自富阳至桐庐”的美景,第二段依次描写“异水”、“奇山”,再用抒情作结。

C.

写“异水”,分作两层,前一层写流势缓慢处,第二层写流势湍急处。

D.

写“奇山”,首先奇在山的整体形象上,其次奇在它的情趣上,有泉声、鸟声、蝉声、猿声,使人感到山间处处勃发着生机。

(6)

文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?

(7)

请就本文内容或写法谈谈你个人的一些看法。(选择一方面谈即可,50字左右)

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