题目内容
| 选出下面有语病的一项 A、我看见张岩扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。 B、为了防止这类交通事故再发生，有关部门加强了安全教育和管理。 |
试题答案
B①做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。这是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能见阳光。阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个姑娘最多还能再活10个月。
②姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。
③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。
④两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个医生。
⑤医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：“她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听说恋爱都没谈过……”
⑥身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决心？
⑦医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡蓝色的，叫做“豆蔻”；银色的，叫做“妖精”；而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。听得我心酸。
⑧阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。
⑨她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。
⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。
（选自《读者》2005年第14期，有改动 作者：邢汶）
1．下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题？为什么？
A．《生命啊，生命》 B．《阳光啊，阳光》 C．《阳光与生命》
答：选 项。因为
2．作者善于运用一些修饰语来传情达意。
例如：（1）用“ ”来修饰姑娘的脸，说明 ；
（2）用“ ”来修饰阳光，借此来比喻 等等。
3．文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘 的精神面貌。
4．第⑨段画线句中，你认为“生命的硬度”是指 ，“生命的质量”是
指 。
5．第⑤段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”，你是否赞成她的这一行动？为什么？
答：
6．对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏
忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？
答：
阅读下面的文段，回答问题
爷爷从河边的那片梢林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。
“天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了几声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”
虻子朝窝棚外头瞧了瞧，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”
“嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。
“您又犯病了吧？爷爷！”虻子更担心了。
“嗯，是有些不活泛，老了的人了……我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。”
“那就我去！”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点儿能够顶住窝棚顶。他14岁了，已经跟爷爷撑了两年的筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。
“你？”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行么？敢么？”
虻子的自尊心被刺疼了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟……
“我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。
“等等！”爷爷叫住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”
羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像
的奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也是紧张地战栗。锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的
，那是“将军石，河水在那儿冲起
的漩涡，腾起一丈来高的灰雾。筏子
朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间！他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑－－羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如
……
虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影……
“喂－－”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀－－！”
没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只酒葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑－－是爷爷。
1．小说中“爷爷”让虻子独自撑筏过河的依据是什么？（16字内）
答：________________________________________________________
2．小说在故事开端写了“爷爷”回窝棚时，“先不抓筷子，先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用？（35字内）
答：________________________________________________________
3．从下列的各选项中，选择恰当的比喻，填入原文中的空框处。（在括号中只填字母）
A．巨鼎似 B．黑马似 C．箭一般
D．一只抛出的梭 E．一只巨兽
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
4．该小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇妙的构思。仔细阅读结尾部分，简答以下问题：①爷爷为什么也要过河？②爷爷过河为何不细写？（20字内）
答：_____________________________________________________________
5．小说有两处集中描写了当时的天气（环境），这两段天气的描写在小说中起什么作用？下面分析不当的两项是
[ ]
A．为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。
B．烘托出虻子的机智勇敢的性格。
C．反衬虻子不顾天气的恶劣，急人所急的可贵品质。
D．暗示爷爷要锻炼考验虻子的大胆而又良苦的用心。
E．环境恶劣，突出了爷爷水性好，撑筏水平高。
6．好的题目往往能恰当地反映小说的主题。从下面4个标题中，恰当的题目是
[ ]
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的奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也是紧张的战栗。锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的
，那是“将军石”。河水在那儿冲起
的漩涡，腾起一丈来高的灰雾。筏子
朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间！他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如
……阅读下面的选文，回答文后的问题。
假如没有祖父替我讲解“北溟有鱼其名为鲲……”，我不会在儿时便引起对海洋的幻想；假如没有复旦中学两位友人刘家树和李忠禄的鼓励，没有我们合办的壁报“五布河的一叶”，我不会产生写作的愿望，我不会走进
30年代的“画梦录”，不会看见那旧社会废墟上的“火把”，不会驰骋于契诃夫的“草原”，更不会听见杰克·伦敦的“旷野的呼声”。1948年初，我重读黎烈文先生所译的“冰岛渔夫”，突然有了乘桴浮于海的狂想；抵达台湾后，在写作上常得黎先生的指导。当我
于纽约的街头时，他又来信勉励，劝我改用英语写作。60年代台湾的大学教授的待遇微薄，黎先生身兼数职，对译著仍不遗余力，因过度劳累于1972年病逝台北，先生如知祖国的新世界出版社为我印书，当引以为慰，含笑九泉。
“胡马依北风，越岛巢南枝”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。
20多年的怀乡梦，终于在1975年的夏天变成事实，无奈当时“四人帮”
，焚书坑儒，九亿神州惨遭浩劫。但在那风雨如晦的时刻，各地的建设依旧屹立人间，光辉夺目。没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有自造的军舰；没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有原子弹，更没有今天中国在国际上的地位。
选自《〈还乡梦〉自序》
（
1）文中a、b应填写的一组词语是[
]|
A ．徘徊 |
陷害忠良 |
B ．彷徨 |
指鹿为马 |
|
C ．流浪 |
白色恐怖 |
D ．乞讨 |
人妖颠倒 |
（
2）选文第一段采用两个并列的假设复句，想要说明什么？（
3）对“我重读黎烈文先生译的‘冰岛渔夫’，突然有了乘桴浮于海的狂想”一句有多种理解，恰当的分析是[
]A
．重读黎烈文先生的《冰岛渔夫》译文，激发了我的创作欲望，使我开始写作浪漫主义的作品。B
．重读黎烈文先生《冰岛渔夫》的译文，引起我漂洋过海的欲望。C
．重读《冰岛渔夫》后，激发了我的决心，寻找自己的路。D
．黎烈文先生引导我走上文学道路，读了他的文章后，思路开阔。（
4）选文第二段的中心意思是________________。（
5）对“在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实”一句分析正确的两项是[
]A
．异国他乡如同沙漠般荒凉，无法生存，自己的诗篇也不过是些悲苦的哀怜。B
．长期生活在异国他乡，不服故乡水土，对北美生活也难适应，所以难以有好的诗句。C
．身在异国，心系故园，自己只能用诗来表达对生养自己的故土的思念。D
．表明自己处在心境不适的地方，难以写出表达自己心绪的诗篇。E
．流露出了生在异国他乡，远离祖国的苦闷和回归故园的愿望。F
．表明自己虽处异国他乡，环境不适，但这些诗篇仍是自己心底情绪的流露。（
6）第三段抒发了作者怎样的思想感情？这与“自序”有什么关系？（
7）这篇自序和课文在写作上有哪些相同之处？ 查看习题详情和答案>>
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