指出下面句子所使用的修辞手法。     
1．也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。       （      ）     
2．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。                                 （      ）     
3．体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界追求和平和发展……                                                                         （     ）     
4．世界上什么东西的气力最大？是“植物的种子”。                      （      ）     
5．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。                     （      ）     
6．如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……                                                          （     ）

修辞在线（指出下面句子所运用的修辞手法）。
1．难道你不相信他说的话？（     ）
2．青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（     ）
3．有什么办法使肩头不疼吗？当然有。（     ）
4．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（     ）
5．童年是一首诗，童年是一支歌，童年是一幅画。     （     ）
6．假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。     （     ）
7．五颜六色的花竞相开放，红的像火，粉的如霞，白的似雪。（     ）（     ）
8．十年树木，百年树人。（     ）
9．白发三千丈，缘愁似个长。（     ）
10．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，他们才是最可爱的人。（     ）

修辞在线（写出下面句子所运用的修辞手法）。
1．难道你不相信他说的话？（    ）
2．青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似   的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（    ） 
3．有什么办法使肩头不疼吗？当然有。（    ）
4．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（    ）
5．童年是一首诗，童年是一支歌，童年是一幅画。     （    ）
6．五颜六色的花竞相开放，红的像火，粉的如霞，白   的似雪。（    ）
7．白发三千丈，缘愁似个长。（    ）
8．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，他们才是．最可爱的人。（    ）

下面的句子运用了哪种修辞手法？       
1．歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅。(     )     
2．这个故事怎能不使我感动得流泪呢？(      )    
3．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(      )    
4．从此，课堂上的座位被重新编排，成为联络图，成为年轻的问候，成为纪念邮票。(      )     
5．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(      )     
6．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。(     )

读下面的文段，完成练习。
　　为什么说中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
　　像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
1．联系上下文理解词语。
魅力：___________________________________________________________
徜徉：___________________________________________________________
2．文段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将_______________比作夏夜的星空令人神往。
3．将文段中加粗的句子改为陈述句：___________________________________________
4．这两段话选自______________，表达了作者_______________的感情。
5．你喜欢汉字吗？你觉得汉字带给你怎样的感受？
__________________________________________________________________

请你指出下面句子所使用的修辞手法。     
1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（　　）  
2．喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（　　）           
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （　　）   
4．在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（　　）  
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。  （　　）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（　　）

阅读下面文段，回答问题。

快乐阅读。

      A．“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”
1．这句话可以这样理解：楚王的回答肯定是                         ，  如果楚王坚持要晏子从狗洞里入城
     就等于                        ，  所以楚王只好吩咐打开城门，迎接晏子。
        B．晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声说：“难道齐 国没有人了吗？”晏予严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗， 就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。 撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。 我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 
2．读下面的词语，选择正确的解释打“√”。
     (1)晏子使楚         ①使用    ②假若，假使    ③派遣，支使
     (2)敝国有个规矩         ①破旧，破烂    ②衰败    ③谦辞，旧时用于跟自己有关的事物
     (3)我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了       ①医生    ②一种古代官职名称  ③年长，排行第一
3．根据意思写词语。
     (1)大伙儿把袖子举起来，就是一片云。    (          ) 
     (2)大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。    (          )
     (3)街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。    (          )
4．上面三句话运用了什么修辞方法？
                                                                                                                                                          
       C．“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
5．这句话可以这样理解：晏子先打个比方，说淮南的柑橘到了淮北就成了枳，原因是淮北的环境不好。
     然后证明齐国人在齐国                   ，到了楚国变成了                 ，原因是                                    。
6．以上A、B、C三个片断分别具体记述了晏子三次反驳楚王的办法，归纳如下，选择填空。
     ①将计就计       ②藐视对方，压倒对方      ③贬低自己、贬低对方 
     (1)让晏子钻洞门时，晏子采用了                 办法。
     (2)见楚王时，晏子采用了                办法回敬了楚王。
     (3)第三次押齐国囚犯时，晏子采用了               的办法反驳了楚王。
7．你觉得晏子是一个什么样的人？
                                                                                                                                                          

阅读短文，按要求做。