题目内容
| 选一选，填一填。 我们的校园（ ）美丽！ A、多么 B、什么 |
试题答案
A①在 ②再
1．你能不能（ ）去仔细看看，它们还有什么不一样？
2．小鸟（ ）树枝上唱歌。
①多么 ②什么
3．我们的校园（ ）美丽！
4．冬瓜和茄子有（ ）不一样？
在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着贡献。
春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！
盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊、跳啊，一点儿也不觉得热。
秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们显示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。
1．能够互相搭配就是好朋友！快来拉拉手。
2．修改下列病句，将正确句子写在横线上。
（1）泡桐树的叶子全部落到了地上和路上。
________________________
（2）泡桐树的花和叶子开得那么旺盛。
________________________
3．判断下面的句子是不是比喻句，是的用“T”，不是的用“F”表示。
（1）这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们显示自己的喜悦心情。（ ）
（2）想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。（ ）
（3）一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（ ）
4．这篇短文是按照________顺序写的，在描写泡桐树时是按照________写的。（选填序号）
（1）总－分 （2）总－分－总 （3）分－总 （4）时间顺序 （5）事物的几个方面 （6）地点的变换
5．文章最后一句话的意思是什么？在正确答案后面的括号里打“√”。
（1）作者的心里长出了泡桐树的幼芽。（ ）
（2）作者感到自己变成了一棵泡桐树。（ ）
（3）泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。（ ）
6．概括出短文的主要内容。
________________________
隆重 庄重
1．我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴，像举行一个（ ）的仪式，拉响了第一支曲子。
指望 期望
2．我们不（ ）脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天。
爱护 爱抚 爱戴
3．那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（ ）？
4．我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（ ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
静谧 寂静
5．校园旁的小路非常（ ）。
6．今天，我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。
繁茂 繁荣 繁华
（1）实行改革开放的政策后，农村经济（ ）了。
（2）我们校园里有一棵大榕树枝叶（ ）。
（3）再过几年，城镇也会更加（ ）起来。
只要……就…… 无论……都…… 不但……而且……
（4）（ ）遇到什么困难，他（ ）有办法克服。
（5）（ ）多读多写，你的写作能力（ ）能提高。
（6）老师（ ）关心我们学习，（ ）关心我们的身体健康。
居然 果然
1．在四川地震的废墟中，只有9岁的林浩（ ）能带领同学们一起唱歌，战胜恐惧。
2．听说有一只小鸟每天早上都会飞到这棵大树上唱歌，今天早上一看，小鸟（ ）又飞来了。
飘荡 飘扬
3．鲜艳的五星红旗（ ）在我们灾后新建的校园上空。
4．冰雪中（ ）着人民群众“不怕困难，共同抗灾”的口号声。