题目内容
| 读一读，选出不是同一类的词。 A、鸡 B、鱼 C、兔 D、竹 |
试题答案
D1．在A、B两段中的括号里选择合适的词语，在下面画上横线。
2．给下面加粗的字注音。
拼搏（ ） 给予（ ） 不懈（ ） 耕耘（ ）
3．对A段文字的中心意思总结正确的一项是
②赞扬夏天的一片壮绿。
③揭示夏天对立与进取的关系。
④赞扬夏天进取与创造的精神。
4．A段文字可分为三层，请用“｜”在原文上标出来。
5．B段文字写秋，强调的是秋天的
②忠实
③严峻
④勤勉
《鲸》片断
1．在文中括号内填上合适的词。
2．这段话介绍了鲸区别于鱼类的一大特征是
[ ]
B．祖先生活在陆地或靠近陆地的浅海里
C．哺乳动物
D．用肺呼吸
3．根据短文内容，选择正确的说法。
[ ]
B．吸气时浮上海面
C．呼气时喷出水柱
D．呼气时潜入海底
4．文中画“______”的句子用了（ ）的说明方法。
[ ]
B．作比较
C．打比方
D．列数字
5．这段话主要介绍了鲸的什么特征？
________________________________________________________________
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画（ ），画（ ）着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
1．给文中加粗的字选择恰当的解释，写在文中括号里。
A．用笔或类似笔的东西做出图形
B．画成的艺术品
C．汉字的一笔
2．用双横线画出文中表现作者游览顺序的句子。
3．读文段，填空。
（1）文中画线的句子运用________的方法，突出长廊________和____________的特点。
（2）“几千幅画没有哪两幅是相同的”，不但说明________________________，而且体现了我国劳动人民的____________________________。
（3）文中________________这个词表现出游人的心情舒畅。
4．作者为了突出长廊的美，主要写了画和花，用“_____”和“～～”分别画出相关的句子。
阅读短文回答问题
“死”从前，有一户人家生了个男孩，全家高兴极了。满月的时候请客，就把孩子抱出来给客人们看。有个客人说道：“这孩子一定长命百岁。”他得到了主人们的一番感谢。有个客人却说：“这孩子将来要死的。”他遭到了主人们的一阵痛打。
其实，说死是必然的，说长命则未必有依据。只是人们在语言上忌讳（hu@）“死”字。∥
由于忌讳“死”字，于是就出现了“死”的一系列同义词语。这些词语带有不同的色彩，有文体色彩，有感情色彩。有的只适用于某种范围，有的则含有某种意味。∥
所以，关于“死”的同义词的历史是最悠久的，“死”的同义词的数量也是最多的。如“逝世”、“去世”、“弃世”等。和尚的死称“圆寂”，道士的死称“仙逝”，古代皇帝的死称“驾崩”之类。死的同义词可以说是五花八门，但意思都只有一个。不同的场合适用不同的同义词，不能随便拿到一个就用。如果用得不合适，马上会引起别人的反感。∥
1．选择正确的答案（把序号写在括号里）。
①在孩子满月的时候，有个客人说：“这孩子将来要死的。”
他遭到了主人们的痛打这是因为：
[ ]
A.这家的主人不喜欢听实话。
B.人们在语言上忌讳“死”字。
C.这家的主人分不清是非，还蛮不讲理。
②这篇短文告诉我们的道理是：
[ ]
A.“死”的同义词历史是最悠久的，数量也是最多的。
B.同义词虽然意思相同，但也要用得恰当。
C.因为人们忌讳“死”，所以出现了“死”的一系列同义词。
2．短文已用“∥”分好了段，请写出段落大意：
________________________________
________________________________
________________________________
3．“由于忌讳‘死’字，于是就出现了‘死’的一系列同义
词语。”这句话在文章中的作用是________。
4．从文中找出“死”的同义词，再自己写五个。
________________________________
________________________________
5．选词填空：
死 牺牲 去世
①在食品加工厂的屠宰场里，一只只大肥猪很快都（ ）在屠刀下了。
②为了战斗的胜利，黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口（ ）了。
③我的奶奶在几年前就（ ）了。
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犀（x9）牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶（zh7）地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖（q9）息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1．在下面词语中选择恰当的放在文中的A、B、C处。
感激 突然 尖锐
偶然 敏锐 感到
A处：________B处：________C处：________
2．选择关联词语填空。
虽然……但是……
因为……所以……
即使……也……
如果……就……
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。
（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3．犀牛鸟与犀牛形影不离是因为
[ ]
A．犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。
B．犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。
C．犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物。
4．犀牛与犀牛鸟形影不离是因为
[ ]
A．犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可起报警作用。
B．有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。
C．犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。
5．犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为
[ ]
A．犀牛喜欢犀牛鸟。
B．犀牛鸟喜欢犀牛。
C．犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助。
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犀牛和犀牛鸟犀（
x9）牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶（zh7）地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蛰。犀牛鸟栖（x9）息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它作好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。1
．在下面词语中选择恰当的放在文中的A，B，C处。感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
A
处： B处： C处：2
．选择关联词语填空。虽然……但是…… 因为……所以……
即使……也…… 如果……就……
（
1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。（
2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气（
3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。（
4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。3
．犀牛鸟与犀牛形影不离是因为[
]A
．犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上B
．犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警C
．犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物4
．犀牛与犀牛鸟形影不离是因为[
]A
．犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可起报警作用。B
．有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。C
．犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。5
．犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为[
]A
．犀牛喜欢犀牛鸟B
．犀牛鸟喜欢犀牛C
．犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助 查看习题详情和答案>>②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多彩。每餐饭都是用食品袋提前包好的，每个食品袋上均标有哪一天哪一餐的字样，每袋食品仅供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前要用注射器注入一定数量的水，然后放进烤箱里加热食用。
③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空舱内备有简易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金属餐具。吃饭时，航天员必须先把脚固定在地板上，身体也用坐椅上的带子系紧以免飘动。动作不能太大太猛，以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢；最好用叉子，食物进嘴时要快，以免食物“飞走”。吃饭时严禁说话聊天，那样会使食物飞出嘴外，造成生活舱的环境污染，同时稍不注意还会被吸进鼻腔，容易发生危险。
④在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站宇宙飞船或航天飞机等载人飞行器的飞行高度通常都在400千米左右，绕地球飞行一圈的时间约一个半小时，这样，在太空舱内睡觉是不分昼夜的，只能按钟点机械地安排睡眠。
⑤太空人睡姿奇特，这是由于在失重环境中，航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉而处于飘浮状态造成的。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，（ ）在壁上睡，（ ）在床上睡，也可以（ ）在梁上睡。为了获得安全感，航天员一般睡在特别的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使人消除摇摇欲坠的恐慌感。同时在睡袋里睡觉，手脚不会飘浮在外，避免了手脚对舱内仪器设备的碰撞，增加了安全性。
⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作。在失重环境下要进行这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的。首先，要从设备上想办法，即制造失重状态下使用方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如，洗发液也是特制的免冲型洗发液，它在失重条件下能变成十分细小的颗粒，洗头时它很容易带走头上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗发液和污垢就可清除得一干二净，这种新型选发液在地面上也有推广应用的前景。其次，洗脸等要合理简化。例如，洗脸刷牙就可简化，一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下，然后用湿毛巾将牙齿擦干净，刷牙就算完成了。第三，要从操作使用方面建立严格的规章制度。如，理发必须两人合作：一人剪一人用吸尘器吸剪下的头发，要是不遵守两人合作的理发规矩，就会严重污染环境。
1．判断题。（在表达正确的后面括号里画“√”，错误的画“×”）
（1）太空人用的洗发液是特别的免冲型洗发液，这种洗发液在地球上也能用。（ ）
（2）在太空中作息，也像在地球上一样，昼作夜息。（ ）
2．下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项，请选出一个你认为最恰当的一项。
（1）在太空生活，会给人带来一些麻烦，主要原因是（ ）。
A．太空生活有乐趣有特色 B．太空生活在失重环境
C．太空生活空间狭小 D．太空生活失去自由
（2）在太空中睡觉，用睡袋睡觉好处多，主要是（ ）。
A．既温暖又防蚊虫叮咬 B．既方便又容易入睡
C．既安全又消除恐惧感 D．既舒适又不会做梦
（3）在太空中理发，必须两人合作，目的是（ ）。
A．培养合作能力 B．避免污染环境 C．利于美容美发 D．增进人际交流
3．“梦寐以求”的意思：________________________________
4．用“梦寐以求”写句子。
_________________________________________________________
5．联系上下文，在第⑤自然段的括号中填上恰当的表示动作的词，用词不能重复。
在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，（ ）在壁上睡，（ ）在床上睡，也可以（ ）在梁上睡。
6．请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括主要内容，然后填空。
这篇短文先写太空生活__________________，接着介绍__________________，最后介绍__________________。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（航行 邀游）时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互（交叉 交错），周围裹着一层薄（báo bó）薄的水蓝色“纱衣”。A地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
B，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（biǎn piān）舟。它只有这么大，不会再长大。
1．用“√”选择文中加粗字的正确读音。
2．用“＼”划去括号中不恰当的词语。
3．“但是”一词放在“A”、“B”两处中的（ ）处最合适。
4．文中画“____”的句子使用了____________的说明方法，加粗的句子使用的说明方法是____________。
5．文中“人类的母亲”写出了地球的____________，“水蓝色‘纱衣’”'写出了地球的____________，“一叶扁舟”写出了地球的____________。
1．下面词语中的“露”读音正确的是
B．暴露（lòu）
C．露水（ lù）
D．露光（lòu）
2．（1）春节晚会上的节目精彩极了。
（2）他身体不好，今天来晚了。
（3）晚辈孝敬长辈，是应该的。
“晚”在以上句子中解释完全正确的一组是
B．①夜里②迟③后来的
C．①夜里②迟③后起的
3．下面词语中书写正确的一组是
B．增添 荒凉 舒展
C．警惕 求侥 狭窄
4．选出有语病的一项
B．金丝鸟渐渐胆子大了，就落在我的书桌上。
C．鲸其实是哺乳动物，不属于鱼类。
5．选出下列句子语气停顿正确的一项
B．人们／说他是／一个有名的医生。
C．人们说，他／是一个有名的医生。
二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。①过了许多年，人类才找到了 这类事故的方法。②其实蜻蜓早就解决了这个问题。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一块比周围略重些的厚斑点，这就是 翅膀颤动的关键。
1．文中横线上可以填的同一个词是
B．制止
C．防止
2．找出文中一对近义词，写下来。
( )——( )
3．给画线的字选择正确的解释。
A．逃跑 B．丢失 C．死 D．灭亡
亡命之徒( ) 机毁人亡( ) 亡羊补牢( )
4．读句子，回答问题。
(1)句①中的“这类事故”指的是 。
(2)句②中的“这个问题”指的是蜻蜓能解决这个问题，是因为 。
5．这段话介绍了科学家从 身上得到启示， 解决了 的问题。