题目内容
| 拼一拼，写一写对的是？ shēn lán wēi wǔ yán sè ___________________________ A、深蓝；威武；颜色 B、深篮；威武；颜色 C、深蓝；成武；颜色 D、深蓝；威武；颜吧 |
试题答案
A
相关题目
鲁肃私自拔了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二 天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更（gēng gèng）时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝（cháo zhāo）北岸开去。
这时候大雾漫（mí màn）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂（léi lái）鼓，一边大声nà hǎn（ ） 。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清xū shí（ ）， 不要qīng yì（ ）出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹chéng xiàng（ ）的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1．画去括号内画线字的错误读音。
2．读拼音，在括号里写出漂亮的字。
3．写出下列词语的近义词。
仍然——（ ） 靠近——（ ）
4．找出文中的比喻句，用“____”画出来，该句是把____比作 。
5．诸葛亮的神机妙算表现在哪几个方面？
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这时候大雾漫（mí màn）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂（léi lái）鼓，一边大声nà hǎn（ ） 。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清xū shí（ ）， 不要qīng yì（ ）出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹chéng xiàng（ ）的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1．画去括号内画线字的错误读音。
2．读拼音，在括号里写出漂亮的字。
3．写出下列词语的近义词。
仍然——（ ） 靠近——（ ）
4．找出文中的比喻句，用“____”画出来，该句是把____比作 。
5．诸葛亮的神机妙算表现在哪几个方面？
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，他在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有地位，中国留学生常受到别人的歧视。
有一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那个人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢材！”
为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一 天，不到闭馆的时候不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰。他主动邀请徐悲鸿到家做客，在他的画室画画，并亲自给徐悲鸿指导。
后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。徐悲鸿成功了！那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
1．读拼音，写出短文中的词语。
hōng dòng lín mó qí shì
( ) ( ) ( )
2．写出徐悲鸿和洋人比赛的原因和结果。
原因：
结果：
3．概括第4自然段的段意。
4．短文赞扬了徐悲鸿
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1919年到1927年，他在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有地位，中国留学生常受到别人的歧视。
有一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那个人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢材！”
为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一 天，不到闭馆的时候不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰。他主动邀请徐悲鸿到家做客，在他的画室画画，并亲自给徐悲鸿指导。
后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。徐悲鸿成功了！那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
1．读拼音，写出短文中的词语。
hōng dòng lín mó qí shì
( ) ( ) ( )
2．写出徐悲鸿和洋人比赛的原因和结果。
原因：
结果：
3．概括第4自然段的段意。
4．短文赞扬了徐悲鸿
课外阅读。
“海鸥老人”碑文（片段）
海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥 dié dié bù xiū，亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒发和共鸣。他喂海鸥一二十年，旁若无人。海鸥的到来，像老人记忆中的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。老人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认做儿女，天长日久，招之即来。他把仅够他维持生存的工资，拿出一半来与它们共享。
海鸥老人的称谓 míng fù qí shí，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授 fěn mò dēng chǎng。
他是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们不会做的事，以 chū lèi bá cuì 的方式体现了人类共同崇尚的一种品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣的身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的形象，跟英雄一样巍峨于民众心中。
也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。
1．根据文中的拼音写词语，并解释这些词语。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
（4）_________________________________________________________________
2．“布衣”在这里指（ ）
A．穿布衣服的人 B．布衣服 C．平民百姓
3．写反义词。
千古流芳——（ ） 招之即来——（ ）
4．读画线的句子，想一想：这种品格和精神指什么。
_______________________________________________________________________
5．你认为海鸥老人是个英雄吗？说出自己的理由。
_______________________________________________________________________
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海鸥老人的称谓 míng fù qí shí，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授 fěn mò dēng chǎng。
他是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们不会做的事，以 chū lèi bá cuì 的方式体现了人类共同崇尚的一种品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣的身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的形象，跟英雄一样巍峨于民众心中。
也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。
1．根据文中的拼音写词语，并解释这些词语。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
（4）_________________________________________________________________
2．“布衣”在这里指（ ）
A．穿布衣服的人 B．布衣服 C．平民百姓
3．写反义词。
千古流芳——（ ） 招之即来——（ ）
4．读画线的句子，想一想：这种品格和精神指什么。
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5．你认为海鸥老人是个英雄吗？说出自己的理由。
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一朵蒲公英
上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得gǔn guā làn shú____ ，可是一到舞台上排练，我就忘得yì gān èr jìng____ 。老师不得不撤换了我的角色。解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心！‖
那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉，从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边用力连根拔起一棵蒲公英。
“可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自zhēng qí dòu yàn____ 的方式，对吗？”她ruò yǒu suǒ sī___ 地问我。 我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。
孩子 人何尝不是如此呢 母亲十分动情地说 并不是每一个人都可以成为 王子 所以大可不必为此而感到难为情 我眼睛一热，qíng bú zì jīn____ 地倒在她怀里哭了起来。
“你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。‖
演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”
这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。
我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时我信心倍增。
演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。
我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两面纸中间，并压平。‖
现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。‖
1．根据文中的拼音在横线上写词语。
2．给文中缺少标点的地方加上合适的标点。
3．文中用“‖”分成四段，请写出第二段的段意。
4．“老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。”什么事使“我”难过？从哪里看出老师的话很“委婉”？
5．“我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。”“我”为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英？
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那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉，从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边用力连根拔起一棵蒲公英。
“可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自zhēng qí dòu yàn____ 的方式，对吗？”她ruò yǒu suǒ sī___ 地问我。 我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。
孩子 人何尝不是如此呢 母亲十分动情地说 并不是每一个人都可以成为 王子 所以大可不必为此而感到难为情 我眼睛一热，qíng bú zì jīn____ 地倒在她怀里哭了起来。
“你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。‖
演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”
这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。
我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时我信心倍增。
演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。
我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两面纸中间，并压平。‖
现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。‖
1．根据文中的拼音在横线上写词语。
2．给文中缺少标点的地方加上合适的标点。
3．文中用“‖”分成四段，请写出第二段的段意。
4．“老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。”什么事使“我”难过？从哪里看出老师的话很“委婉”？
5．“我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。”“我”为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英？
阅读下面的文章，完成练习。
生命的补丁
有一天，妹妹拿着一件后背上有很大一个口子的衬衫，惋惜地说：“一百多块钱买了件衬衫，才穿了几天就不能穿了。”母亲接过来左看右看，说：“我帮你补补看。”三天后，再看到那衬衫时，我惊呆了：那不规则的口子全被细细的白丝线手工缝合，呈树枝状，看上去就像北方冬天的雾凇一样，美极了。为了强调这种效果，母亲特意在树枝下用棉花拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本来被毁得不能穿的衬衫，现在变得这么独特。我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。”
补丁，原本是一种遗憾，但还可以让它呈现出另一种美。生命又何尝不是如此呢？缺憾已经存在了，再伤心也无济于事，还不如通过自己的努力让它开出别样的花朵。
台湾知名画家谢坤山从小家境贫寒，很早就辍学了。12岁时就到工地上打工，用那柔弱的双肩撑起这个家。命运没有垂青这个懂事的孩子，且总把灾难降到他头上。16岁那年，他因误触高压电，失去了双臂和一条腿；23岁时，一场意外事故，又使他失去了一只眼睛。随后，心爱的女友悄然离他而去……
面对命运接连不断的打击，谢坤山没有因此沉沦。为了不拖累父母，他毅然选择了流浪。他要通过自己的努力给生命一个美丽的补丁。
在流浪的日子里，谢坤山渐渐迷上了绘画，经常去艺术学校旁听，学习绘画技巧。没有手，他就用嘴作画，先用牙齿咬住画笔，再用舌头搅动，嘴角常常渗出鲜血。少条腿，他就“金鸡独立”作画，通常一站就是几个小时。他尤爱在风雨中作画，捕捉乌云密布、冷风吹袭的感觉……在他人生最困顿时，一个漂亮的女孩被他的执著与坚强感动，不顾父母的反对，毅然走进了他的生活。
有了一个支点，从此谢坤山更加勤奋作画，多次参加绘画比赛并获奖。后来他成了一位有名的画家，赢得了社会的尊重。在他的生命中，一幅幅获奖的画，美丽的妻子和两个可爱的女儿，是他人生最美丽的补丁。
世界上的万事万物不可能总是完美的，生命中有伤害、病痛、残疾等。伤口已经存在，就不能指望通过展览伤口来博得同情，那没有任何意义。我们能做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，像谢坤山那样，通过自己的努力，为残缺的、不完美的生命打一个完美的补丁。
1．给下列句子中加粗的字选择正确的读音，划的打“√”。
（1）那不规则的口子全被细细的白丝线手工缝（tèng féng）合。
（2）台湾知名画家谢坤山从小家境贫寒，很早就辍（chuò zhuì）学了。
（3）为了不拖累（lèi lěi）父母，他毅然选择了流浪。
（4）他嘴角常常渗（shèn cān）出鲜血。
2．给下列句子中画线的词找一个近义词。
（1）妹妹惋惜地说：“一百多块钱买了件衬衫，才穿几天就不能穿了。”（ ）
（2）我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。” （ ）
（3）12岁时就到工地上打工，用那柔弱的双肩撑起这个家。（ ）
（4）在他人生最困顿时，一个漂亮的女孩走进了他的生活。（ ）
3．请用“～～”线画出画家谢坤山年轻时遭受到灾难的句子。
4．对文中画横线的句子理解正确的一项是
补丁，原本是一种遗憾，但还可以让它呈现出另一种美。生命又何尝不是如此呢？缺憾已经存在了，再伤心也无济于事，还不如通过自己的努力让它开出别样的花朵。
台湾知名画家谢坤山从小家境贫寒，很早就辍学了。12岁时就到工地上打工，用那柔弱的双肩撑起这个家。命运没有垂青这个懂事的孩子，且总把灾难降到他头上。16岁那年，他因误触高压电，失去了双臂和一条腿；23岁时，一场意外事故，又使他失去了一只眼睛。随后，心爱的女友悄然离他而去……
面对命运接连不断的打击，谢坤山没有因此沉沦。为了不拖累父母，他毅然选择了流浪。他要通过自己的努力给生命一个美丽的补丁。
在流浪的日子里，谢坤山渐渐迷上了绘画，经常去艺术学校旁听，学习绘画技巧。没有手，他就用嘴作画，先用牙齿咬住画笔，再用舌头搅动，嘴角常常渗出鲜血。少条腿，他就“金鸡独立”作画，通常一站就是几个小时。他尤爱在风雨中作画，捕捉乌云密布、冷风吹袭的感觉……在他人生最困顿时，一个漂亮的女孩被他的执著与坚强感动，不顾父母的反对，毅然走进了他的生活。
有了一个支点，从此谢坤山更加勤奋作画，多次参加绘画比赛并获奖。后来他成了一位有名的画家，赢得了社会的尊重。在他的生命中，一幅幅获奖的画，美丽的妻子和两个可爱的女儿，是他人生最美丽的补丁。
世界上的万事万物不可能总是完美的，生命中有伤害、病痛、残疾等。伤口已经存在，就不能指望通过展览伤口来博得同情，那没有任何意义。我们能做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，像谢坤山那样，通过自己的努力，为残缺的、不完美的生命打一个完美的补丁。
1．给下列句子中加粗的字选择正确的读音，划的打“√”。
（1）那不规则的口子全被细细的白丝线手工缝（tèng féng）合。
（2）台湾知名画家谢坤山从小家境贫寒，很早就辍（chuò zhuì）学了。
（3）为了不拖累（lèi lěi）父母，他毅然选择了流浪。
（4）他嘴角常常渗（shèn cān）出鲜血。
2．给下列句子中画线的词找一个近义词。
（1）妹妹惋惜地说：“一百多块钱买了件衬衫，才穿几天就不能穿了。”（ ）
（2）我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。” （ ）
（3）12岁时就到工地上打工，用那柔弱的双肩撑起这个家。（ ）
（4）在他人生最困顿时，一个漂亮的女孩走进了他的生活。（ ）
3．请用“～～”线画出画家谢坤山年轻时遭受到灾难的句子。
4．对文中画横线的句子理解正确的一项是
[ ]
A．伤口就是伤口，没有必要因为伤口而痛苦，也没有必要去愈合伤口。
B．生命中本来就有伤害、病痛、残疾等，我们应该通过自己的努力去创造出完美的生命。
C．伤口可以通过展览来博得同情，以便治好。
5．文中哪一句话表明了中心意思？请抄写在下面。
____________________________________________________________
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B．生命中本来就有伤害、病痛、残疾等，我们应该通过自己的努力去创造出完美的生命。
C．伤口可以通过展览来博得同情，以便治好。
5．文中哪一句话表明了中心意思？请抄写在下面。
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阅读。
贫穷，不是她永远的烙印
她低着头，手指缠着衣角，看上去十分拘谨。穿的衣服明显不合体，小小地缚在身上，双肘的部位还粗糙地缝着两块色彩极不谐调的补丁。
这是河北省境内的一个极偏僻的小山村。没有公路，没有电话，没有电视，甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山 上零散的几颗枣树勉强维持着生存。这里的孩子，不要说读书， 即使是温饱，亦是极难（保障 保证）的。
我们是县计生局派来的“关爱女孩”工作组。这次活动的宗旨是（爱护 维护）女童的合法权益。跟我们一起来的，还有县电视台的记者和摄影师。
女孩今年12岁。与贫穷的乡邻相比，她的人生较他们更为痛苦及不幸。她4岁时，父亲患了肺病。本就裹在贫穷中的家， 更深地淹没在灰暗里。由于无钱医治，父亲半年后咽了气。没有 了父亲的日子更艰难，母亲被痛苦浸得越发抑郁，一年后的某个冬天，她终于丢下仅仅5岁的她，用一瓶农药终结了自己的生命。
她的亲人，只剩下年迈的奶奶。65岁的老人和一个只有5岁的孩子，日子的艰辛不言而喻。小小的她很快学会了做饭，打柴， 洗衣。在màn wú biān jì( )的贫困与劳作中，她一天天长大了。
看着面前一摞摞崭新的书本，女孩清澈的眼神里shǎn shuò ( )着希望的光。“阿姨，这些书本都是给我的吗？”她小心翼翼地抚摸着书本，语气中有些怀疑。
“是的，全是给你的。喜欢吗？”我摸着她有些杂乱的头发，目光中充满疼惜。
立刻，càn làn( )的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时电视台的小张拿着话筒走过来，让她捧着那些书说些感激的话后面，摄影师小罗已经摆好了架势。
我发现，她明媚的笑容忽然暗淡下去。她把书轻轻放下，身体开始慢慢后退。
“怎么了？没关系，如果不会说，我可以教你。”小张走过去拉她。
她继续往后退。眼里，竟有委屈的泪，一颗颗滴落。
我走上前去，问：“为什么伤心，可以跟阿姨说说嘛？”
她用袖子抹了下眼睛，哽咽道：“阿姨，我不想上电视，我不想 让所有的人都记住自己是个贫穷的孩子。别让他们拍我好吗？ 我一定好好学习，以后，我要考上大学，走出山去。我保证，我不会贫穷一辈子。”她解释着，小脸急得通红。
小张的话筒缓缓落下，小罗将摄像机也默默收起。
我将书本放到她的手里说 孩子 回家 吧好好读书 你的心愿一定会实现 她笑了 眼睛弯成了月牙儿 我知道 此刻她的内心 已有向上的力量
1．读短文，划去括号中不恰当的词语。
2．请结合课文内容，写出画线词语的近义词。
终结——( ) 疼惜——( )
3．给最后一自然段加上标点符号。
4．读文中拼音，把词语写在文中括号里。
5．这个故事，真实地记录了一个孩子面对灾难的信心，也记录了 一个志愿者的感悟。孩子让我们感动的
不仅仅是坚强，还有做人的 。透过志愿者的眼睛，我们重新认识了 。也许
人们习惯了宣传，习惯了炒作，但是真正感动我们的除了帮助，还有一份生命的 。孩子
教育了志愿者，也教育了读了这个故事的每一个人。（请在三条横线上填上同一个词）。
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这是河北省境内的一个极偏僻的小山村。没有公路，没有电话，没有电视，甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山 上零散的几颗枣树勉强维持着生存。这里的孩子，不要说读书， 即使是温饱，亦是极难（保障 保证）的。
我们是县计生局派来的“关爱女孩”工作组。这次活动的宗旨是（爱护 维护）女童的合法权益。跟我们一起来的，还有县电视台的记者和摄影师。
女孩今年12岁。与贫穷的乡邻相比，她的人生较他们更为痛苦及不幸。她4岁时，父亲患了肺病。本就裹在贫穷中的家， 更深地淹没在灰暗里。由于无钱医治，父亲半年后咽了气。没有 了父亲的日子更艰难，母亲被痛苦浸得越发抑郁，一年后的某个冬天，她终于丢下仅仅5岁的她，用一瓶农药终结了自己的生命。
她的亲人，只剩下年迈的奶奶。65岁的老人和一个只有5岁的孩子，日子的艰辛不言而喻。小小的她很快学会了做饭，打柴， 洗衣。在màn wú biān jì( )的贫困与劳作中，她一天天长大了。
看着面前一摞摞崭新的书本，女孩清澈的眼神里shǎn shuò ( )着希望的光。“阿姨，这些书本都是给我的吗？”她小心翼翼地抚摸着书本，语气中有些怀疑。
“是的，全是给你的。喜欢吗？”我摸着她有些杂乱的头发，目光中充满疼惜。
立刻，càn làn( )的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时电视台的小张拿着话筒走过来，让她捧着那些书说些感激的话后面，摄影师小罗已经摆好了架势。
我发现，她明媚的笑容忽然暗淡下去。她把书轻轻放下，身体开始慢慢后退。
“怎么了？没关系，如果不会说，我可以教你。”小张走过去拉她。
她继续往后退。眼里，竟有委屈的泪，一颗颗滴落。
我走上前去，问：“为什么伤心，可以跟阿姨说说嘛？”
她用袖子抹了下眼睛，哽咽道：“阿姨，我不想上电视，我不想 让所有的人都记住自己是个贫穷的孩子。别让他们拍我好吗？ 我一定好好学习，以后，我要考上大学，走出山去。我保证，我不会贫穷一辈子。”她解释着，小脸急得通红。
小张的话筒缓缓落下，小罗将摄像机也默默收起。
我将书本放到她的手里说 孩子 回家 吧好好读书 你的心愿一定会实现 她笑了 眼睛弯成了月牙儿 我知道 此刻她的内心 已有向上的力量
1．读短文，划去括号中不恰当的词语。
2．请结合课文内容，写出画线词语的近义词。
终结——( ) 疼惜——( )
3．给最后一自然段加上标点符号。
4．读文中拼音，把词语写在文中括号里。
5．这个故事，真实地记录了一个孩子面对灾难的信心，也记录了 一个志愿者的感悟。孩子让我们感动的
不仅仅是坚强，还有做人的 。透过志愿者的眼睛，我们重新认识了 。也许
人们习惯了宣传，习惯了炒作，但是真正感动我们的除了帮助，还有一份生命的 。孩子
教育了志愿者，也教育了读了这个故事的每一个人。（请在三条横线上填上同一个词）。