题目内容
| “小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是说 |
A．果树把小朋友的脚绊住。 B．小朋友们太喜欢吃水果了。 C．秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。 |
试题答案
C1．你看，她把一片红色给了枫树。（换成不用“把”的句子，意思不变）
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2．小朋友的脚常被那香味勾住。（改成“把”字句）
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3．大石头把他的背影遮得严严实实的。（改成“被”字句）
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4．难道这不是一个伟大的创举吗？（改成感叹句）
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5．我们的风筝越飞越高。（改成反问句）
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读课文片断，完成练习
秋天的雨，（ ）着非常好闻的气味。梨香香的□菠萝甜甜的□还有苹果□橘子□好多好多香甜的气味□都（ ）在小雨滴里呢□小朋友的脚，常被那香味（ ）住了。
1
．照样子写词语。香香的 甜甜的
___________ ____________好多好多 好大好大
_______ ____________2
．选择最合适的词语，将序号填进文中的括号里。|
①放 |
②藏 |
③勾 |
④有 |
⑤躲 |
⑥留 |
3
．给第二句话加上标点符号，填在方框里。4
．选择正确的答案。（
1）这三句话是围绕（ ）写的。[
]|
A ．秋天的水果 |
B ．秋天的小朋友 |
C ．秋天的气味 |
（
2）最后一句话的意思是。[
]A
．小朋友常被果树枝绊到。B
．小朋友常被香味吸引住。 查看习题详情和答案>>读课文片断，完成练习
秋天的雨，（ ）着非常好闻的气味。梨香香的□菠萝甜甜的□还有苹果□橘子□好多好多香甜的气味□都（ ）在小雨滴里呢□小朋友的脚，常被那香味（ ）住了。
1
．照样子写词语。香香的 甜甜的
___________ ____________好多好多 好大好大
_______ ____________2
．选择最合适的词语，将序号填进文中的括号里。|
①放 |
②藏 |
③勾 |
④有 |
⑤躲 |
⑥留 |
3
．给第二句话加上标点符号，填在方框里。4
．选择正确的答案。（
1）这三句话是围绕（ ）写的。[
]|
A ．秋天的水果 |
B ．秋天的小朋友 |
C ．秋天的气味 |
（
2）最后一句话的意思是。[
]A
．小朋友常被果树枝绊到。B
．小朋友常被香味吸引住。 查看习题详情和答案>>秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，多好多甜的气味，都躲在小水滴里！小朋友的脚常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1．填上合适的词语。（可以不是文章中的）
（ ）的雨滴 （ ）的雨滴
（ ）的歌 （ ）的歌
（ ）的气味 （ ）的气味
2．结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：（ ）。与它相近的词语是（ ）。
3．“小朋友的脚，常被香味勾住”中的“勾住”是什么意思？
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4．秋天的雨还可能是什么，请发挥想象写一段话。
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阅读题。（阅读短文，完成练习）
秋天的雨秋天的雨是一把钥匙（y4o shi）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（ch8n）你没留意，把秋天的大门打开。
秋天的雨，有一盒五彩缤（b9n）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，多好多甜的气味，都躲在小水滴里！小朋友的脚常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（1）填上合适的词语。（可以不是文章中的）
（ ）的雨滴 （ ）的雨滴
（ ）的歌 （ ）的歌
（ ）的气味 （ ）的气味
（2）结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思，（ ），与它相近的词语是（ ）。
（3）“小朋友的脚，常被香味勾住”。“勾住”是什么意思？
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（4）秋天的雨还可能是什么？请发挥想象写一段话。
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