选择下面句子中的破折号所表示的意思.“哇-- 小木偶放声大哭起来.( )A.表示注释说明.B.表示声音延长.C.表示话题转移.——青夏教育精英家教网—

破折号有以下三种作用。请选择下面句子中的破折号所表示的意思。
①表示注释说明。②表示声音延长。③表示话题转移。
1．“哇——”小木偶放声大哭起来。（　　）
2．我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。（　　）
3．它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊（　　）

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       有一年，苏联作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回苏联了。
       春天，儿子栽下的花盛开了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
       你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你(      )在什么时候、什么地方，留给人们的(       )是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。
       小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的回忆。
1．从文中选择恰当的词句作为文章的题目，写在文章前面的横线上。
2．选择恰当的关联词语填人文中的括号内。
      ①不仅……还……     ②不管……都……
3．“我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花”，这句话中破折号的作用是

[ ]

     A．表示转折
     B．表示解释说明
     C．表示递进
4．“要知道，给，永远比拿愉快。”这句话的含义是：
                                                                                          。

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穷人的自尊

       丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。
       进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。
       我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
       送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？
       望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
       在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
       邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，别完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
       父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
       回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。
       仅仅因为贫穷‘我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
       在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
注释：①折腰：弯腰行礼。常指失去自尊。
          ②寒酸：穷苦人不大方的样子。
1．给画线的字选择正确的读音（在正确读音下面画横线）。
      顺便来瞅瞅老师(chǒu   qiǔ)       留下抹不去的记忆(mǒ   mā)
2．将文中括号里不恰当的词划去。
3．从文中找出下列词语的近义词。
     拘谨(        )         诧异(        )
4．文中表示“看”的词有____、____、____，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）____、____、____。
5．联系上下文理解划线词语的意思。
     把送礼者拒之门外：_______________________________________________
      生怕鸡蛋被挤破：
6．第5自然段在文中的作用是
7．从文中找出一个既有语言义有动作描写的句子，抄在下面。

8．请概括文中“我”亲身经历的两件事。

9．读了这篇文章，你对“收礼”有什么样的看法，请写出来。

阅读理解

天鹅的故事

　　访俄期间，我认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。

　　落座以后，我看墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您喜欢打猎？”

　　老人点了点头，说：“是的，那是三十年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜——克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。

　　“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？

　　“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这次沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次、第三次……

　　“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘（继续　持续）扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那（激动　激烈）的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’

　　“小小的冰窟窿终于变成了很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作，它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克哩——克哩！’”

　　说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪。可是，我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”

（1）给下面词语中带加粗的字选择正确的读音。

扫兴（xīng　xìng）	暖和（hé　huo）
好奇（hào　hǎo）	小缝（féng　fèng）
子弹（dàn　tán）	颤动（chàn　zhàn）

（2）根据短文内容填空。

　　“天鹅的故事”是（　　）告诉“我”的。故事讲述了一年春天寒潮突然来临，一只天鹅为了（　　），用自己的身体（　　），感动了（　　），天鹅们（　　），终于获得了胜利。

（3）认真默读第六自然段，完成下面的练习。

　　①在括号里给短文选择合适的词语。

　　②“嚓——嚓——”“克噜——克哩——克哩”句中的“——”表示

[　　]

A．解释说明

B．转折

C．声音的延长

　　③这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。

文中“这一举动”指的是（　　　　　　　　）。“破冰勇士”指的是（　　　　），加引号是为了（　　）。

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