题目内容
| 结合课文内容，给句子选择正确的解释。 “那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是 |
A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。 B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。 |
试题答案
B1．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是
B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是
B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
结合课文内容，给句子选择正确的解释。
1
．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是[
]A
．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。B
．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。2
．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是[
]A
．这棵大榕树上的鸟很多。B
．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。 查看习题详情和答案>>结合课文内容，给句子选择正确的解释。
1
．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是[
]A
．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。B
．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。2
．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是[
]A
．这棵大榕树上的鸟很多。B
．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。 查看习题详情和答案>>小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！②这的确是美好快乐的日子。
1．元宵节指的是_________（具体时间），这一天人们_________，小孩子们_________，大家还必须_________。
2．①句中加粗的“又”表示_________，①②句分别是此部分内容的________和_______。从这儿也可以看出作者在这里采用了_________的段落结构。
3．这部分内容重点写了灯的_________、_________。
4．给下列加粗字选择正确的解释。
张：①使合拢的东西分开；②陈设，铺排；③夸张，扩大：④看，望；⑤商店开业。
张灯结彩（ ） 虚张声势（ ） 东张西望（ ） 一张一弛（ ）
5．北京春节的民风民俗真有意思！古人也有描写中国传统佳节的诗句，我会写：__________________，________________。
6．将第②句改成双重否定句。
___________________________________________
7．从上面文段中可看出正月十五有哪些风俗习惯？
____________________________________________
| |||||||||||||||||||||||||||||||
（ ）
”画出与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”一句相照应的句子。然后想一想“我”为什么会终身难忘老师的教诲呢？阅读短文，完成练习。
开学第一天，赵老师把我排在一个没有凳子的位子上。虽然我知道我们山区学校凳子不够用，但我心里还是很不高兴。
第二天，我刚走到位子旁边，呀，怎么有一张黄色的凳子端端正正地放在我的桌子旁边。我高兴极了！
凳子是有了，可我还不知道它是哪来的。过了一会儿，我去教研室，忽然发现赵老师在站着办公，我顿时明白了……于是，我飞快地跑向教室，拿来了凳子，激动地把凳子还给赵老师。刚要说话，赵老师拦住我，说：“还是你坐着实用，我白天办公的时间不多，你整天站着听课、写作业怎么行呢！”说着，他又把凳子递给我。“不，不！老师，我站着听课不要紧。”我急忙放下凳子，飞快地向教室跑去。
上课了，我斜跨在邻桌的凳子上，刚翻开书本，赵老师提着那个黄色的凳子向我走来。“就这样吧，白天你坐，晚上我坐，怎么样？”说着把凳子放下，按了一下我的肩膀，要我坐下。顿时，我觉得一股暖流传遍全身。
从那时起，每天放学后，我总忘不了把凳子给赵老师送去；也不用我操心，每天清早，赵老师总是亲自把凳子送给我。直到现在，那凳子仍然担负着双重任务，传递着师生的友情。
1．用“________”线标出文中的一个过渡句。
2．第三自然段主要写什么？选择正确的意思，用√标出。
①我和赵老师推让凳子。（ ） ②我把凳子给赵老师送去。（ ）
③我不顾赵老师的推让，还是把凳子还给了他。（ ）
3．结合短文内容回答问题。
①为什么“顿时，我觉得一股暖流传遍全身”？②凳子的“双重任务”是什么？
________________________________
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给你一个惊喜
庄大伟
狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像瀑布一样的金发，可凛亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。
阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成了难看的光头，怎么出去呀？
“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进被窝里不吭声。
不知过了多久，“叮——”电话铃声响了起来。
阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴们的声音：
“阿美，你不是最喜欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？”
“阿美，我们的足球比赛，就等你来守球门了，快来呀！”
阿美哭丧着脸，没吭声。
“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。
哗！出现在他眼帘的他的伙伴们，都剃光了头发。一只只光脑袋在太阳下闪着光。
1
．给下列形近字组词。|
吭（ ） |
俊（ ） |
钓（ ） |
拎（ ） |
|
坑（ ） |
骏（ ） |
钩（ ） |
冷（ ） |
2
．为加粗字选择正确读音。拎起
[
]|
A ．l9ng |
B ．l9n |
嗓
[
]|
A ．s3ng |
B ．sh3ng |
瀑
布[
]|
A ．p) |
B ．q) |
3
．照课文填空，再练习写一句话。狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像
________的金发，可漂亮了。__________________________，像________的_______，可________。4
．文中有一个“漂亮”的反义词，它是__________。5
．结合文章内容想一想什么是“惊喜”。阿美的伙伴给了他一个怎样的惊喜？[方法提示：摘抄文中的原话回答。]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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给你一个惊喜
庄大伟
狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像瀑布一样的金发，可凛亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。
阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成了难看的光头，怎么出去呀？
“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进被窝里不吭声。
不知过了多久，“叮——”电话铃声响了起来。
阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴们的声音：
“阿美，你不是最喜欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？”
“阿美，我们的足球比赛，就等你来守球门了，快来呀！”
阿美哭丧着脸，没吭声。
“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。
哗！出现在他眼帘的他的伙伴们，都剃光了头发。一只只光脑袋在太阳下闪着光。
1
．给下列形近字组词。|
吭（ ） |
俊（ ） |
钓（ ） |
拎（ ） |
|
坑（ ） |
骏（ ） |
钩（ ） |
冷（ ） |
2
．为加粗字选择正确读音。拎起
[
]|
A ．l9ng |
B ．l9n |
嗓
[
]|
A ．s3ng |
B ．sh3ng |
瀑
布[
]|
A ．p) |
B ．q) |
3
．照课文填空，再练习写一句话。狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像
________的金发，可漂亮了。__________________________，像________的_______，可________。4
．文中有一个“漂亮”的反义词，它是__________。5
．结合文章内容想一想什么是“惊喜”。阿美的伙伴给了他一个怎样的惊喜？[方法提示：摘抄文中的原话回答。]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>书籍是人生忠实的伴侣。别看它沉默不语，它却能满足我情感的一切需要。至少，它在我烦闷的时候不会将背脊向着我。有书相伴，在我悲哀的时候让我得到安慰，在我消沉的时候，我会得到警示，在我兴奋的时候帮助我恢复平静，在我得意的时候也教我不要忘形。无论多忙多累，无论走得多远，随身带一本书，我就永远不会感到孤独。
书籍是生命旅程的写真。不同年龄、不同时代、不同经历的阅读，是不一样的韵味。年少时，读《三国演义》，读《水浒传》能一口气读到天明。但现在，我喜欢看一些人生感悟、生活哲理的书，体味着人到中年的那种况味。我也不会贪读过久，因为明天还有许多重要的事等着已进入而立之年的我。在这宁静的夜里，哪怕只读个三五页，对我来说，已是一种奢侈，已足以让我感到自豪，感到满足。
窗外夜色渐深，我的睡意渐浓。合上书本，塞于枕下，坦然入睡。宁静的读书为我每日的繁忙画上一个优雅的休止符。三更有梦书当枕，纵然明日有再多的繁忙等着我，在梦乡里，我们会因气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。
1．给下列加粗的字选择正确的读音，打上“√”。
伴侣（nǚ lǚ） 《水浒传》（zhuàn chuán） 三更（gèng gēng） 塞于枕下（sè sāi）
2．填空。
远离（ ） 宁静（ ） 空灵（ ） 气息（ ）
3．写出它们的近义词。
烦闷——（ ） 警示——（ ）
4．用文中画线的词语写句子。
无论……无论……就……___________________________________________________
_________________________________________________________________________
5．根据短文内容填空。
书籍是_________________________________________________________________；
书籍是_________________________________________________________________；
书籍是_________________________________________________________________。
6．为短文起一个题目，写在文前横线上。