“鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”的意思是

指出下列句子所使用的修辞手法。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（　　）
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。（　　）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（　　）
4．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（　　）
5．这里是落叶松的海洋。（　　）

你能判断出下面句子的修辞手法吗？用“____”选择。
（1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（比喻　拟人　夸张　对偶）
（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（比喻　拟人　夸张　对偶）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（设问　反问　疑问）
（4）喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（设问　反问　疑问）

判断修辞手法，并体会句子蕴含的优美意境和淳朴感情。  
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。    （  ）  
2．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？    （  ）  
3．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （  ）  
4．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。    （  ）  
5．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（  ）  
6．不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。    （  ）    
上面六句话，你最喜欢第          句，是因为                                                       。

判断下列句子运用的修辞手法。
1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（　　）
2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（　　）
3．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（　　）
4．张家界的索溪峪，留给人最深的印象是什么？是一个字——“野”。（　　）

修辞在线。（在拟人句后面打“√”，不是的打“×”）
1．老桥像一位德高望重的老人。（　　）
2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（　　）
3．我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。（　　）
4．夏日里，炎炎烈日晒得小花小草无精打采。（　　）
5．清晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。（　　）

判断修辞手法，并体会句子中蕴涵的优美意境和淳朴感情。
1．走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 (    ) 
2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 (    )
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？  (    )
4．雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。    (    ) 
5．几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。    (    ) 
6．那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。    (    )

按要求写句子。
1．在这山水间行走，人们渐渐变得“野”了起来。（改为反问句）
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2．草虫为生活勤勉地奔忙。
　 草虫能演奏优美的音韵，有着高雅的艺术追求。（用恰当的关联词将这两句合为一句）
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3．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句）
走在乡间的小路上，蝴蝶为我舞蹈，小草向我____________，鲜花____________。
4．不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。（用加粗词仿写句子）
春天到了，不是一花独放，也不是三五朵盛开，而是____________________。

修辞在线。（读句子，判断各运用了什么修辞方法）
1．同茫茫的宇宙相比，地球像一叶扁舟。（　　）
2．不劳动连棵花都养不活，难道这不是真理吗？（　　）
3．走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（　　）
4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（　　）
5．瞧，花坛里的花开得正艳，红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似雪……（　　）