题目内容
| 你知道它们长在什么地方吗？ ________地下捉迷藏。 A、茄子 B、土豆 C、豆角 D、黄瓜 |
试题答案
B阅读短文，完成练习。
雨，瓢泼似地下着。本来我要到同学家去学习，这一下，只好拉倒了。我坐在门口，看着大雨出神。
爸爸喊：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看，房檐下的石头，怎么隔一段距离就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝来！”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“咱们住的这房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。这叫水滴石穿。学习也是这样，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1
．给短文加上合适的题目____________2
．联系词语，给加粗的字选择合适的意思填在（ ）里。理会：
[
]①道理；
②办理，管理；
③整理，使整齐；
④对别人的言语行为表示态度，表示意见。
启发：
[
]①打开；
②开导；
③开始。
3
．找出文中的比喻句，用“_____”划出来。4
．读了这篇短文，我知道主要内容是________________，从中我明白了_________________的道理。 查看习题详情和答案>>阅读短文，完成练习。
雨，瓢泼似地下着。本来我要到同学家去学习，这一下，只好拉倒了。我坐在门口，看着大雨出神。
爸爸喊：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看，房檐下的石头，怎么隔一段距离就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝来！”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“咱们住的这房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。这叫水滴石穿。学习也是这样，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1
．给短文加上合适的题目____________2
．联系词语，给加粗的字选择合适的意思填在（ ）里。理会：
[
]①道理；
②办理，管理；
③整理，使整齐；
④对别人的言语行为表示态度，表示意见。
启发：
[
]①打开；
②开导；
③开始。
3
．找出文中的比喻句，用“_____”划出来。4
．读了这篇短文，我知道主要内容是________________，从中我明白了_________________的道理。 查看习题详情和答案>>阅读短文，完成练习
大象你听说过瞎子摸象的故事吗？古时候，在印度，有几个瞎子想知道象到底是什么样子。一天，他们在一头大象前各自摸起来。有的说它像一堵墙，有的说它像一根柱子，有的却不同意，说它像把大蒲扇，还有的得意地说，它像一条又长又粗的绳子。但是，他们谁也没有说对，因为象太大了，他们都只摸到象的一部分。
大象高三米五左右，头尾长七米多，就连矮个的亚洲象也高达三米二呢。至于体重，也有五千斤左右。大象是现代陆地上最大的动物。
大象的鼻子灵巧、有力，除了闻味道外，用处可多呢。
大象的鼻子向上翘，可以摘树叶、果实；向下垂，可以卷起地上的青草、芦苇，甚至能捡起一枚绣花针。
炎热的夏天，大象会用鼻子吸足水，弯向身体，把水喷在身躯上，再吸些沙泥当做痱子粉喷在身上，以此来散热和防止虫咬。
如果发现“敌人”，大象就用鼻子重重地甩向对方，要不然就把对方高高地卷起，扔得远远的，以此来保护自己和小象的安全。
大象是很通人性的。训练过的大象不仅可以当“保姆”，而且非常称职。它不会让孩子跌痛，还能逗孩子玩，让孩子骑在它的鼻子上荡秋千。有些训练有素的大象还会用鼻子卷着钓鱼竿钓鱼，看到浮标往下沉，知道有鱼上钩了，就机灵地往上举，并高兴地将钓到的鱼送给主人。
别看大象的身躯那么庞大，可它生性温和，又特别灵巧能干，难怪人们都十分喜爱这陆地上的最大动物。
1．短文讲了大象哪几个方面的特征？
________________
2．短文写大象的哪一方面的特征是用列数字的方法来说明的？说明了什么？
________________________________
3．短文第一自然段讲了一个故事的作用是什么？
________________________________________
查看习题详情和答案>> 新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗略一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边zhuó( )磨着，一边细细地欣赏起来。
这是一幅国画。画的背景是wēi( )峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼zhào( )着，使群山若yǐn( )若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想口画家也许是把口三国演义口里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧□好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩。
紧挨着枣红马旁边的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地奔驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧……
1．查字典填空。
“鬃毛”的“鬃”用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。
2．根据拼音，在文中的括号内依次填上恰当的字。
3．在口里给文中句子加上恰当的标点。
4．按要求给短文拟个题目。
(1)以妈妈送给孩子的礼物作为题目，可以是《 》。
(2)以妈妈送画的目的作为题目，可以是《____》。
5．用“______”画出第4自然段中联想的内容，这些联想是“我”产生的。短文最后一自然段表达了作者__________的心愿。朗读这一自然段时应用____________的语气。
6．选择文章所要表达的情感，用“√”标出。
(1)这篇短文反映出画家高超的技艺。 ( )
(2)这篇短文反映妈妈对“我”殷切的期望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。 ( )
(3)这篇短文反映出“我”要做千里马的决心。 ( )
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地梃着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下 着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它 们则 百合：“你不要做梦了， ，你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值是和我们一样。”
百合是：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的使命；我要开花，是由于自己喜欢以花束来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
(1)它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。(2)百合花一朵一朵地绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合知道，那是极深沉的欢喜所结成的泪滴。(3)年年春天，野百合努力地开花、结籽。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人人怎样欣赏，满山的、数不尽的百合花都谨记着第一株百合花的教导：“我们要全心全意默默地开花。以花来证明自己的存在。”
1．给下列加横线字注音。
偏僻( ) 不屑( ) 鄙夷( )
闻嗅( ) 谨记( )
2．第五自然段的句序已被打乱，请作调整：正确的顺序是：( )( )( )
3．在文中的横线上填上缺漏的词语。
4，“百合花一朵一朵地绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合知
道，那是极深沉的欢喜所结成的泪滴。”这句话是比喻句吗？请你进行合理分析。
5．奉文描述时，采用了 写法，表现了百合花的 的情怀。
6．第三段画线句运用了什么修辞方法？
展现了“百合”怎样的形象？
7．《心田上的百合花》给你什么启示呢？
羊吃草的启示
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要算这时候最欢了。瞧它们那（幅 副）聚精会神的样子， 真好像世界上再没有什么事可使它们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留了下来，嫩芽一根接着一根被扯断送到嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚（未 末）消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣，要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校不正是一片绿草如茵的地方吗？同学在校学习是否专心致志，珍惜大好时光 呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦和永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经（长 常）“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次地观（查 察）过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1．文中有四个地方加了括号，请你将括号中不合适的字用“／”划去。
2．文中画“ ”的句子用了哪种修辞方法，在括号里面打“√”。
比喻( ) 拟人( ) 夸张( )
3．把下面的反问句改写成陈述句。
要是我们在学习中像羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
4．用文中加横线的成语造句。
专心致志
一丝不苟
5．这篇短文可以分为两段，请你用“‖”在文中划分出来，并概括出各段的段意。
6．文章记叙羊吃草的样子，目的要告诉我们一个什么道理？
我爱家乡的人参
记得小时候，妈妈经常给我讲人参娃的故事。人参娃多可爱啊！他白胖胖的小脸，细嫩嫩的小手，腰间系个红兜肚，头上扎个羊角辫，蹦啊，跳啊。据说，人参娃还是个革命者哩，他常常帮助穷人斗坏蛋，救济穷人，哪里有人参娃娃，哪里就有欢笑。我多么想见到人参娃娃，和他一块玩玩啊！
一天，我蹲在参棚下，眼巴巴地望着，望着， 一会儿，那草棚里忽地跳出个带红头绳的胖娃娃。 我急忙跑过去，一把抓住他，可是一转眼就不见 了。我揉揉眼睛，原来是看花了眼。
人参从栽培到成熟要用几年的时间。人参是不是成熟了，要看参籽长得怎样。参籽呈红色时，人参才算成熟。我们屯种了几十亩人参，每当七月人参籽成熟时，我天天到人参棚里去看。人参籽在阳光照耀下闪闪发光，远远望去，像一串串的小红珠。微风吹拂，参叶频频点头，好像在说：“欢迎您！”
金色的秋天到了，人们张张笑脸迎来了丰收的喜讯。该是起参的时候了，人们仔细地刨，小心翼翼地挖。刚刚出土的人参真像小娃娃，有头，有胳膊，有腿，白胖胖的，真惹人喜爱。现在，我才知道，人参的样子像人，所以才起名叫人参。人们都说：“东北有三宝，人参、貂皮、鹿茸。”这一点儿也不夸张。人参浑身上下全是宝。 它不但是高级的营养品，还是名贵的药材，也能做人参酒、人参茶、人参糖浆。人参和人参制品深受外商欢迎，用它给国家换来了大量外汇。
朋友，你知道我家乡名字的来历吗？那就是由盛产人参得来的。我爱我的家乡，更爱家乡的人参。愿我的家乡像它的名字一样，兴盛富强。
1．联系短文写出成语的含义。
小心翼翼：
惹人喜爱：
2．用“——”画出描写人参娃样子的句子； 用“====”画出描写人参样子的句子。
3．写出与画“——”句子照应的句子。
4．东北三大宝指的是什么？
5．请分别写出第五、第六自然段的段意。
第五自然段：
第六自然段：
6．本文通过对家乡特产人参的描写，表达了作者怎样的思想感情呢？
阅读百花园。读后完成练习。
________新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，这分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1．填空。
（1）这幅国画画的是________、________、________、________，主要画的是________。
（2）妈妈买这幅画的目的是________________。
2．用“”画出写“我”观画时联想的句子。
3．用“‖”把文章分成三段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
________________________________
4．给短文加个标题，写在文前的横线上。