题目内容
| 说说下面句子中引号的作用。 一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（ ） A．表示特定称谓 B．表示否定和讽刺 C．表示引用 |
试题答案
B阅读短文，完成后面的练习。
蜡 烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高做呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
1．在文中找出下列词语的反义词。
谦虚—— 黑暗——
2．给加粗字选择正确解释，将序号写在括号里。
趾高气扬
[ ]
A．足 B．脚指
炫耀
[ ]
A．照耀 B．夸耀
3．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
台灯________ ________ ________
蜡烛________ ________ ________
4．将句子写完整。
蜡烛具备的精神是________________________________。
5．用“‖”把短文分成两段，并写出段意。
________________________________
查看习题详情和答案>>A．表示引用的部分；B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C．表示讽刺或否定的意思；D．表示特殊含义。
1．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）
2．每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
3．这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？（ ）
4．老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（ ）
蒲公英
①春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毡毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面的嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使没有味道的春风变得香甜，我还能撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为一个个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我大吗？”
②绿叶听完，连连摇着头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，实行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”
③绿叶正滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊？如果没有我为你们输送水分和养料，你们旱就枯死了，你们在地上只有三寸高，而我呢，却埋在地下三尺长，我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响、竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”
④根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。
1．读句子填空。
（1）“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话运用了____________的修辞手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。
（2）“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是________________________；“低下了头”表现出它们________________________。
2．写出花、叶、根须的作用。
花________________________
叶________________________
根须______________________
3．将下面反问句改成陈述句。
绿叶子，你的本领有我大吗？
____________________________________________________________
4．判断下面的说法，对的在括号里面画上“√”，不对的画上“×”。
（1）“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 （ ）
（2）第③段最后的省略号表示引文中省略的部分。 （ ）
（3）“它们在沉默中思索、觉醒。”的意思是，它们认真思考根须 的话，认识到自己的错误。（ ）
（4）这篇文章的中心思想是赞美花和绿叶知错认错的精神。（ ）
阅读短文，完成练习。
蒲公英春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毡毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使没有味道的春风变得香甜，我还撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为下一个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我大吗？”
绿叶听完，连连摇着头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，进行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”
绿叶正在滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了 这是谁在上面自吹自擂啊如果没有我为你们输送水分和养料 你们早就枯死了 你们在地上只有三寸高 而我呢却埋在地下三尺长 我终生看不到蜂蝶 也晒不到阳光 我整日整夜不声不响 竭尽全力地顶着坚石 硬土 为你们输送着生命的汁液……
根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。
1
．给文章第三自然段加上标点。2
．读句子填空。[方法提示：这里把蜜蜂、花蝴蝶、根须、花、绿叶都当作人来写。]（
1）“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话是（ ）的说法，“唱歌”指（ ），“跳舞”指（ ）。（
2）“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是（ ）；“低下了头”表现出它们（ ）。3
．写出花、叶、根须的作用。花：
____________叶：____________根须：____________4
．按要求改写句子。（
1）根须把花和绿叶说得很惭愧。（改为“被”字句）__________________________________________________
（
2）绿叶子，你的本领有我大吗？（换一种说法而不改变原意。）__________________________________________________
5
．判断下面的说法，对的在括号里画上“T”，不对的画上“F”。（
1）“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。（ ）
（
2）第三自然段最后的省略号表示引文中省略的部分。（ ）
（
3）“它们在沉默中思索、觉醒。”的意思是，它们认真思考根须的话，认识到自己的错误。（ ）
查看习题详情和答案>>阅读短文，完成练习。
蒲公英春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毡毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使没有味道的春风变得香甜，我还撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为下一个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我大吗？”
绿叶听完，连连摇着头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，进行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”
绿叶正在滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了 这是谁在上面自吹自擂啊如果没有我为你们输送水分和养料 你们早就枯死了 你们在地上只有三寸高 而我呢却埋在地下三尺长 我终生看不到蜂蝶 也晒不到阳光 我整日整夜不声不响 竭尽全力地顶着坚石 硬土 为你们输送着生命的汁液……
根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。
1
．给文章第三自然段加上标点。2
．读句子填空。[方法提示：这里把蜜蜂、花蝴蝶、根须、花、绿叶都当作人来写。]（
1）“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话是（ ）的说法，“唱歌”指（ ），“跳舞”指（ ）。（
2）“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是（ ）；“低下了头”表现出它们（ ）。3
．写出花、叶、根须的作用。花：
____________叶：____________根须：____________4
．按要求改写句子。（
1）根须把花和绿叶说得很惭愧。（改为“被”字句）__________________________________________________
（
2）绿叶子，你的本领有我大吗？（换一种说法而不改变原意。）__________________________________________________
5
．判断下面的说法，对的在括号里画上“T”，不对的画上“F”。（
1）“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。（ ）
（
2）第三自然段最后的省略号表示引文中省略的部分。（ ）
（
3）“它们在沉默中思索、觉醒。”的意思是，它们认真思考根须的话，认识到自己的错误。（ ）
查看习题详情和答案>>
你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，朴素与高贵，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝 出于某种动机的表演， 与生俱来，并伴随成长 逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼， 在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号， 所有的孩子在菜畦间割草的时候， 总是那么小心翼翼。
你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摸你洋溢着青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？
啊，可爱的青菜，土地( )的女儿，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德。
1．从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别填入括号中，其先后顺序应是：
2．依次填入第3自然段横线上的关联词语正确的一组是
C．不是 而是 而 又 但 却 D．不是 而是 但 但 而 却
3．本文第2，3，4自然段分别从 、____、 三方面描写了青菜的品质。
4．本文咏物抒怀，第5自然段中有一句话既表达了作者的情怀又概说了青菜的品质，此句是：
5．本文采用第 人称的写法，有利于 。
6．请谈一谈你对文章最后一自然段的理解和体会。
7．给这篇美文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
8．下面四句名言中，哪两句与本文的旨趣最为接近？
B．植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——[意]但丁
C．观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。-[俄]冈察洛夫
D．清水出芙蓉，天然去雕饰。——[中]李白
阅读并作答
难以捉摸的天气南极的天气变幻莫测，给科学考（查 察）队员带来极大的困难。
南极即使在夏天风暴也会倏然而至，把正在野外工作的人们困在现场，几天不能返回营地。有时候，天气晴朗，风和日丽，一队将要进入内地的探险队即将出发。可是，突然狂风从大陆内地吹来，天空骤然变暗，暴风雪铺天盖地而来。结果，原定的考（查 察）计划只好中止。
在南极还会出现这种情况，狂风卷起（漫 满）天冰晶，太阳光透过冰晶，反复地反射和折射，形成了日晕现象。有时候，冰晶使天空变成白（茫茫 芒芒）的一片，看不见远山，看不见地平线，甚至看不见对面的人。行进中的考（查 察）队员就会迷失方向；开着牵引的拖拉机手可能把车开翻；在空中飞行的飞机，由于无法靠地面（辨 辩）别是上升还是下降，可能弄得机毁人亡。人们把这种奇怪的天气叫做“乳白天空”。
在这样的环境里，南极的考察队员们一般不单独外出。出去的时候，都要做好在野外露宿的各种准备；带上几天的食物，简易的防寒篷，还必须带上无线电收发报机，万一发生意外能跟基地取得联系。
在南极，即使躲在营房里，讨厌的天气也使人不得安宁。一夜的暴风雪就可以把整个营地埋在一片雪海之中，房门都被堵塞了。为了到外边去观测，人们不得不全体动员，出动所有的扫雪车、推土机，忙碌一整天才能搞干净。
南极的天气真是难以捉摸，给考察队带来难以想象的困难。
1．下面加粗的字哪个读音正确？请在正确读音后打“√”。
即使 j0（ ） j@（ ）
堵塞 s8（ ） s1i（ ）
2．从文章中找出下面词语的反义词。
顺利
（ ） 喜欢（ ）
复杂（ ） 畅通（ ）
3．将下面句子的意思用成语表示。
（1）南极的天气变化多端，不可捉摸。（ ）
（2）天气暖和。（ ）
（3）暴风雪来势很猛，到处都是。（ ）
4．本文是按________顺序写的。
5．全文是围绕着________________________________这句话写的。
6．简要说说南极天气难以捉摸表现在哪些地方？给考察队造成哪些困难？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
7．划去文中括号里不正确的字或词。
查看习题详情和答案>>②那年冬日的一个早晨，爸爸骑着脚踏车送我上学。我坐在脚踏车的前杠上，突然发现忘记戴围巾和手套了。那时的我大病初愈，身体还很虚弱，爸爸便摘下自己的手套给我戴。刺骨的寒风毫不留情地吹到我脸上，我重重地打了一个喷嚏(tì)。爸爸伸出左手盖住我的脸以阻挡寒冷的北风，右手仍紧紧握住车把手。刚被爸爸的手蒙住脸时，我的脸感到一阵冰凉，因为爸爸没戴手套骑着车。过了一会儿，我的脸便渐渐感到温暖了。
③被爸爸的大手轻轻地遮住脸孔的感觉是安全、温馨的。当时的我不禁想起了四岁那年，我看见电视剧里的一个血淋淋的镜头时吓得哇哇大哭。爸爸一边抚摸着我的肩膀，一边用宽大的手蒙住我的脸，不让我继续看见恐怖的镜头。在爸爸的安慰下，我停止了哭泣……
④快到学校时，我不经意间摸到爸爸为我挡风的手的背面，是那么冷……我猜那原来白净的手一定被冻成了半白半红的颜色。于是，我伸出手盖住爸爸为我挡风的手，以期为爸爸带来一丝温暖。爸爸只是嘱咐我安稳地坐在前杠上。他轻描淡写地说：“我不怕冷，你坐好，别摔下来就行了。”到了学校，我清楚地看见爸爸的手已经冻得发红……
⑤爸爸的手还会修理很多东西。我小时候，竖坏的电动火车、丢失了部分零件的玩具、没有拼完的拼图……都会在爸爸的手中变成一个个精美的艺术品。家中的洗衣机坏了，闹钟不响了，电路断了……凡是爸爸在家，这些麻烦的东西都会被爸爸的巧手一一修好。
⑥从爸爸的手中诞生了无数张设计巧妙、计算精确的设计图纸。爸爸有个习惯，画图纸前总要洗手，因为他不愿意让洁白的图纸上留下难看的指印。正因为爸爸这种严肃认真的态度，使他设计的机器在同行业中受到极大的赞誉。
⑦爸爸爱用手摸我的头，有时，我一个人坐在书桌前冥(míng)思苦想一道数学题时，爸爸便会走过来，用手摸一摸我的头，看看我正在做什么功课……每次被爸爸摸完脑袋后，我仿佛被仙人启发了，不久便会想出答案。爸爸常说他的手会给我带来智慧。
⑧爸爸的手曾经毫不费力地把我举到半空中，也曾是那么光滑、紧绷……可是，如今，爸爸的手却不似以往那么有力了，手上的皮肤也多了些皱纹。但是，每当爸爸充满希望地拍我的肩膀或抚摸我的头时，我仍然感受到那浓浓的父爱——永远不变。
1．联系上下文，写出下面词语的近义词。
抵御( ) 赞誉( )
2．下面的解释分别是文中两个成语的意思，请你把这两个成语分别写在后边的括号里。
(1)原指绘画时用浅颜色轻轻描绘。后形容叙述或处理事情时着力不多，轻轻带过或不加重视。 ( )
(2)深沉地思考，苦苦地思索。 ( )
3．第⑤自然段中画横线的句子中省略号表示 （填序号）
4．本文围绕爸爸的手主要写了哪三方面内容？
5．你是如何理解最后一个自然段的？请简答。
6．短文在叙述一个冬日的早晨，爸爸骑车送“我”上学这件事的过程中，还写了“我不禁想起了四岁那年……”的内容，这对表达作者对父亲的热爱与赞美之情有一定的作用，这一内容在文中属于（①顺叙 ②倒叙 ③插叙）的写法。（用“√”标出正确的答案）
1．解释下面加横线的字。
(1)只有访问“狗国”，才从狗洞进去。( )
(2)建设社会主义，需要大量人才。( )
2．写出下列词语的近义词。
立刻——( ) 吩咐——( )
3．理解引号的用法并写下来。
文中的“狗国”，指的是 ，用了引号后的意思是 。
4．根据要求，改写句子。
这是个狗洞，不是城门。
改成反问句：
5．“楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。”联系上下文，理解加横线词语在句中的作用。
6．概括地写出这段话的意思。
7．照样子，用恰当的词语概括人物的特点。注意从多方面考虑，看看你能概括出多少个不同的特点。
例：鲁迅 严于律己 勤奋好学生活俭朴勇于斗争
晏子：
楚王：
阅读理解。
为胆怯掘一座坟墓
唐娜是美国密西根小学的老师，她教学生的第一堂课就是让学生填写所有自己认为“做不到”的事情。
所有的孩子都十分认真地填写。有的写上：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做
3位数以上的除法”，“我没办法让黛比喜欢我”；有的写上“我没法做10次仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”……等所有的孩子都填满了一整张纸，唐娜让他们把写满各种“我不能”的纸投入一个空的鞋盒内，然后带领大家到运动场最远的角落边，用泥土把它们埋掉。
十多岁的孩子们手牵手围绕墓地站成一个圆圈，低下头来等待。唐娜则念出一段“悼词”：“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。现在，希望‘我不能’先生能平静安息。死者已矣，来者可追。希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多人站起来，向前迈进。阿门。”
回到教室，唐娜用纸剪下墓碑形状，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧”再把日期填上。然后把这个纸墓碑挂在教室里。
以后，每当有学生无意说出：“我不能……”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决办法。后来，她所带的这个班的
31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。其实，成功真的是离我们如此之近。只要我们在遇到困难、挫折的时候，想一想我们已经为“我不能”掘下一个坟墓，把它们统统地埋了，然后认真思考解决困难的方法，我们的未来一定会充满阳光。
1
．读句子，按要求回答问题。“希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。”句中的破折号的作用是（ ），句中的单引号的作用是（ ）
|
a ．表示句意的转折 |
b ．表示解释、说明 |
|
c ．表示引用别人的话 |
d ．表示具有特殊的含义 |
2
．结合短文，解释词语。（
1）“我不能”实际是指：_________。（
2）“我可以”、“我愿意”实际是指：__________。3
．短文写了一件什么事？从中你有什么体会？________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4
．写出你认为自己“做不到”的一件事情，并说说今后你想怎么做？________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
查看习题详情和答案>>