题目内容
| 选词填空对的是 只 条 朵 个 一( )人 一( )鸟 一( )花 一( )鱼 A、只;个;朵;条 B、个;只;条;朵 C、个;朵;只;条 D、个;只;朵;条 |
试题答案
D
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一天,老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色的,就是棕色的,白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女们讲了,遭到一(至、致)的反对。大家说:“你根本不懂种子遗传学说,专家都不能完成的事,你这么大的年纪,怎么可能呢?”
老奶奶决心一个人去干。她(撤、撒)下了金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶在中间挑了一朵颜色最淡的花,任其自然枯萎,把种子(收集、搜集)起来,第二年把它们栽种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅的种子栽种……就这样,年复一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花……
20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是像雪一样的白!
秋天,她把100粒种子寄给了20年前悬赏的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人(培育、培养)出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年,因为人们要验证那些种子。终于,园艺所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她的种子开出的花。它是雪白的!因为时隔久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着听筒小声说:“只想问一问,你们可还要黑色的金盏花?我能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。
但愿你我也能长出新的“绿手指”!
1.圈出括号里正确的字词。
2.把下面的句子换个说法,意思不变。
你根本不懂种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大的年纪,怎么可能呢?
3.用“ ”在文中画出体现“循环往复”的意思的语句。
4.联系上下文,根据文章内容填空。
老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花,是因为 ;老奶奶决定一个人干,是因为 。
5.选择一个问题作答。
(1)读读文章最后一句话,说说这句话的含义。
(2)文章的题目《绿手指》,你觉得好在哪里?
短文阅读我会做。
________公园的一角真美啊!‖
在碧波荡漾的湖面上,人们划(
hu2 hu4)着船,尽情欣赏(sh3ng s3ng)湖光水色。一朵洁白的荷花冒出水面,荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤,仿佛准备起飞。仔细一看,那荷花,那仙鹤全都是能工巧匠雕塑(s) su^)成的。真了不起!从“仙鹤”的嘴里喷出的水珠,纷纷落入湖中,水面像绽开了一朵朵小梅花。美极了!人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。花坛里,争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜爱。有的花瓣全展开了,有的才展开两三片,有的还是花骨(
g( g&)朵儿,有的饱胀得像要破裂似的……真是一朵比一朵美,一朵比一朵艳,一朵有一朵的姿势。花坛对面有一座怪石砌成的假山。从假山旁绕(
y4o r4o)过去,顺着石铺的小路就可以到达小山。小山上绿树成阴,一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛(c$ng c%ng)中,绿色的瓦和红色的柱子在金色太阳的照射下,光彩夺目。亭内的人们有的坐在凳上休息,有的正在兴(x9ng x@ng)致勃勃地欣赏亭顶那六个向上翘着的角。亭外,垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条,好像仙女们在展示秀丽的身姿;青松在阳光下更显得苍翠挺拔,仿佛战士们正守卫祖国的大好河山。站在亭子边向外望去,一条铺盖着绿色琉璃(
l@ l0)瓦的长廊出现在眼前。如果不仔细看,还以为是一列火车横卧在湖边呢!‖啊!多美的公园一角!‖
1
.请在文前的横线上给短文加个题目。2
.划去文中加粗字的不正确读音。3
.在文中选择恰当的词语填空。( )的荷花 ( )的身姿 ( )的仙鹤
( )的玫瑰花 ( )的太阳 ( )的枝条
4
.缩写句子。(
1)人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。(
2)花坛对面有一座怪石砌成的假山。5
.本文按( )顺序可分为三段(已用‖分好)。第二段(第二至五自然段)主要讲________,还恰当地运用了________、________、________的修辞手法,使文章更加具体生动,抒发了自己的喜爱之情。 查看习题详情和答案>>丘陵地带的山都不很高,不一会儿,离山顶只有一半路了。太阳躲到山梁后面去了,山谷里的光线暗了下来。往下看,刚才看到的青绿色的高粱叶子,现在已经成了深深的一片墨绿;原来红里透白的高粱穗,这时也变成了殷红一片,暗暗的,也像是给谁用墨烘了一下。抬头看看天,只有它,还是瓦蓝瓦蓝的,说明时间还不算晚。
上了山梁,眼前顿时明亮起来、开阔起来。一个动人的景象吸引了我:一轮金黄的太阳,不知被哪个画家把颜色调配得这样合适,红、黄、白三种颜色恰到好处,它的光把眼前的一切都照亮了,但很柔和,并不耀眼。它离地面还有一竿子高,离我也并不远,好像就挂在对面漳河的西岸上空。它是那么大、那么亮,周围的天空像是一整块玉石,发着荧荧的亮光。好一会儿,天空才渐渐泛出淡淡的蓝色。①漳河水泛着粼粼波光,像一条游龙,摆动着它那长长的躯体。在它的东岸,并排卧着一条从太原到长治的公路,被路边的两排高高的白杨衬着,更显得洁净、端庄。间或一辆卡车或拖拉机驰过,随即又平静下来。②这条路就像是漳河的一位文静的姐妹,静静地伴着自己活泼的同伴。从山上望下去,它们又像是两条宽宽的缎带,一条白的,一条银灰的,由北向南,把晋东南可爱的土地紧紧地束扎起来。
我的脚前是一片谷子,沉甸甸的谷穗在阳光里,也发出白里透黄的光芒。眼前的一切都沐浴在阳光下,被照得亮闪闪的,放射出蓝的、绿的、黄的、白的光;眼前的一切又像天工仙匠精心镶嵌的一幅华美的贝雕画,只怕天空仙匠也未必想象得出这样的画境。这就是大自然的美。
我再次看了看这光辉的世界,依依不舍地向山下走去。
1.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?
①_________________ ②_________________
2.词语巧填空。
( )的叶子 ( )的秆子 ( )的穗子 ( )的蓝光
3.下面的句子与“丘陵地带的山都不很高”意思相同的一项是( )
A.丘陵地带的山都很高。
B.丘陵地带的山都相当高。
C.丘陵地带的山都不太高。
阅读短文,回答问题
洞壁装饰着彩色灯泡,更增添了这种神秘的色彩。这里有一个清澈的水池,池旁石壁上挂着一个小牌子,上面写着“乌龙戏水”。“龙在哪儿?”游人互相问着。“看!龙在池底戏水哩!”不知是谁说了一声。随着他的话音,众人的目光一齐投向池底。哦,原来是池底的钟乳石多年经水的冲击,自然形成了一条小乌龙的形状。它好像在水下挥舞着龙爪,翩翩起舞,形象真切动人。啊!水的力量多么的大呀!它居然能把一块丑陋的钟乳石冲击成一条漂亮的小乌龙,而被冲击成的小乌龙又是这样的惟妙惟肖,形态逼真。
我最爱看的要算“飞瀑流水”了。只见从一片陡峭的悬崖中间流出一股泉水,飞泻而下,像白布一样光滑,泉水冲过巨石喷洒而下,如断了线的珠子,掉在地上溅起一朵朵水花。这“哗哗”的流水声和美丽的瀑布使我想起了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。飞瀑循隧道盘旋而下时,我侧耳细听,一会儿如涛声远去,风雷隐作,一会儿又如金鼓齐鸣,万马奔腾。
1.读第一段话,按作者观赏“乌龙戏水”的顺序,给以下几方面内容标上序号。
( )小乌龙的形象。
( )小乌龙的形成。
( )发现小乌龙。
2.直接描写小乌龙的句子是________________________
3.选择合适的词语填空。
增添 增加
(1)国庆节的晚上,北京燃放了五彩缤纷的烟花,给节日的首都________了喜庆的气氛。
(2)改革开放以来,大家的收入________了。
4.第二段话是从________和________两个方面来描写________。
5.读下面的句子,按要求填空。
(1)只见从一片陡峭的悬崖中间流出一股泉水,飞泻而下,像白布一样光滑。
这是用光滑的白布来比喻________。
(2)泉水冲过巨石喷洒而下,如断了线的珠子,掉在地上溅起一朵朵水花。
这是把一朵朵水花比做________。
(3)飞瀑循隧道盘旋而下时,我侧耳细听,一会儿如涛声远去,风雷隐作,一会儿又如金鼓齐鸣,万马奔腾。
这是把飞瀑喷泻而下发出的响声比做________________________。
(4)通过这样打比方,使人读了如观________,如闻________,有一种________的感觉。
6.读了这篇短文,你对作者这种写景的方法有什么想法?你学到了什么?
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