题目内容
| 选字填空对的是？ 啊 呢 吗 吧 （1）今天的天气真好（ ）！ （2）您带我去好（ ）？ （3）你怎么不去（ ）？ A、（1）啊；（2）呢；（3）吗 B、（1）啊；（2）吗；（3）呢 C、（1）呢；（2）吗；（3）啊 D、（1）啊；（2）吧；（3）呢 |
试题答案
B
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在美国，每当大雪融化之后，总是能看到许多工人在忙着修补路面。
“下大雪期间，行驶的车子特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢？”我不解地问一位修路的工人。
“这不是被车子破坏的，而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀造成的。”工人笑着回答。
“那就奇怪了，你们的工程为什么这样糟糕？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
“你一定是初到冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“( )你有空(kōng kòng)，( )可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，( )冰雪的侵蚀而崩(bān bēng)裂了，( )你不要以为雪水算不得什么，( ）有一点小缝(féng fèng)，被它渗进去，( )可能会遭到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从那些小小的裂缝开始的，都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防(fāng fáng)不胜防啊！”
“谢谢你给我的启示。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的确实和不怎么强大的对手，反倒(dǎo dào)，给予我们最严重的打击。”
1．给文中画线的字选择正确的读音，用“√”表示。
2．给文中括号里填上合适的关联
“下大雪期间，行驶的车子特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢？”我不解地问一位修路的工人。
“这不是被车子破坏的，而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀造成的。”工人笑着回答。
“那就奇怪了，你们的工程为什么这样糟糕？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
“你一定是初到冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“( )你有空(kōng kòng)，( )可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，( )冰雪的侵蚀而崩(bān bēng)裂了，( )你不要以为雪水算不得什么，( ）有一点小缝(féng fèng)，被它渗进去，( )可能会遭到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从那些小小的裂缝开始的，都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防(fāng fáng)不胜防啊！”
“谢谢你给我的启示。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的确实和不怎么强大的对手，反倒(dǎo dào)，给予我们最严重的打击。”
1．给文中画线的字选择正确的读音，用“√”表示。
2．给文中括号里填上合适的关联
[ ]
A．如果…就…… 因为……所以…… 只要……就……
B．只要……就…… 即使……也…… 如果……就……
C．如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……
3．因为路面不结实，所以连冰雪都能将它损坏，是这样吗？
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4．冰雪给了作者什么启示？读过文章之后，冰雪给了你什么启示？
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B．只要……就…… 即使……也…… 如果……就……
C．如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……
3．因为路面不结实，所以连冰雪都能将它损坏，是这样吗？
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4．冰雪给了作者什么启示？读过文章之后，冰雪给了你什么启示？
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爷爷的书房里挂着一张条幅[ ]上面写着[ ]煮书[ ]两个苍劲有力的大字[ ]我感到奇怪[ ]书只能读[ ]怎么可以煮呢[ ]
一天爷爷刚写完一篇文章，还坐在转椅上品茶。 我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛， 既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收哇。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐 代大诗人杜甫吧？他小时候读书常常是反复朗读品味，非把书读熟读透不可，其实这就是‘煮书’。这样， 他做起诗来就感到得心应(yīng yìng)手了。( )他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那 些好的文章也应该这么煮，不则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮’书呢？”
“你可以先从‘煮，语文入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’，下去，你( )能体会文章情感，( )可以牢记妙词佳句，好处(chù chǔ)可多啦。 肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁(huò)然开朗，“煮书”还真有道理呢!
1．用“＼”划去文中汉字不合适的读音。
2．查字典：“透”用部首查字法，应先查 ，再查____画。“透”在字典里有几种解释：①渗透；穿透；②暗地里告诉；③透彻；④达到饱满的，充分的程度；⑤显露。“读透”的“透”应选第 种解释，“白里透红”的“透”应选第 种解释。
3．在第一自然段空白处填上恰当的标点符号。
4．在文中的括号里填上合适的关联词。
5．从“爷爷”的话中，我们也知道了：“煮书”的含义一是 ；二是 。
6．根据文章内容，给短文加个题目，写在文前横线上。
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一天爷爷刚写完一篇文章，还坐在转椅上品茶。 我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛， 既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收哇。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐 代大诗人杜甫吧？他小时候读书常常是反复朗读品味，非把书读熟读透不可，其实这就是‘煮书’。这样， 他做起诗来就感到得心应(yīng yìng)手了。( )他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那 些好的文章也应该这么煮，不则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮’书呢？”
“你可以先从‘煮，语文入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’，下去，你( )能体会文章情感，( )可以牢记妙词佳句，好处(chù chǔ)可多啦。 肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁(huò)然开朗，“煮书”还真有道理呢!
1．用“＼”划去文中汉字不合适的读音。
2．查字典：“透”用部首查字法，应先查 ，再查____画。“透”在字典里有几种解释：①渗透；穿透；②暗地里告诉；③透彻；④达到饱满的，充分的程度；⑤显露。“读透”的“透”应选第 种解释，“白里透红”的“透”应选第 种解释。
3．在第一自然段空白处填上恰当的标点符号。
4．在文中的括号里填上合适的关联词。
5．从“爷爷”的话中，我们也知道了：“煮书”的含义一是 ；二是 。
6．根据文章内容，给短文加个题目，写在文前横线上。