题目内容
| 指出下面句子所运用的修辞手法。 比喻 拟人 设问 夸张 (1)荷花挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。( ) (2)小企鹅站在远处向我们点头,热情地欢迎我们。( ) (3)操场上锣鼓喧天,好像大地都被震得抖动起来。( ) (4)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。( ) A、(1)拟人;(2)比喻;(3)夸张;(4)设问 B、(1)比喻;(2)拟人;(3)夸张;(4)设问 C、(1)夸张;(2)拟人;(3)比喻;(4)设问 D、(1)比喻;(2)夸张;(3)拟人;(4)设问 |
试题答案
B
相关题目
指出下面句子所运用的修辞手法。
比喻 拟人 设问 夸张
(1)荷花挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。( )
(2)小企鹅站在远处向我们点头,热情地欢迎我们。( )
(3)操场上锣鼓喧天,好像大地都被震得抖动起来。( )
(4)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。( )
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比喻 拟人 设问 夸张
(1)荷花挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。( )
(2)小企鹅站在远处向我们点头,热情地欢迎我们。( )
(3)操场上锣鼓喧天,好像大地都被震得抖动起来。( )
(4)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。( )
指出下列句子所运用的修辞手法。
1.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。( )
2.大漠沙如雪,燕山月似钩。( )
3.海鸥最重情义,心细着呢。( )
4.轻风扶细柳,淡月失梅花。( )
5.他在巴掌大的房间里演算着习题。( )
6.这件精美的手工是你做的吗?是的。( )
7.您的深情厚谊,难道我会忘怀吗?( )
8.您不是常说要老实做人,认真演戏吗?( )
9.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。( )
10.一群灰鸽飞来,在我们面前大摇大摆地散步。( )
11.雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。( )
12.几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。( )
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1.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。( )
2.大漠沙如雪,燕山月似钩。( )
3.海鸥最重情义,心细着呢。( )
4.轻风扶细柳,淡月失梅花。( )
5.他在巴掌大的房间里演算着习题。( )
6.这件精美的手工是你做的吗?是的。( )
7.您的深情厚谊,难道我会忘怀吗?( )
8.您不是常说要老实做人,认真演戏吗?( )
9.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。( )
10.一群灰鸽飞来,在我们面前大摇大摆地散步。( )
11.雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。( )
12.几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。( )
指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神…… ( )
(2)这些小虫子喜欢在石榴树上养儿育女,繁衍后代。 ( )
(3)如果没有足够的勇气,谁敢在汹涌的激流里乘筏子漂流? ( )
(4)知识如砂石下面的泉水,掘得越深越清澈。 ( )
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(1)从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神…… ( )
(2)这些小虫子喜欢在石榴树上养儿育女,繁衍后代。 ( )
(3)如果没有足够的勇气,谁敢在汹涌的激流里乘筏子漂流? ( )
(4)知识如砂石下面的泉水,掘得越深越清澈。 ( )
修辞在线(指出下面句子所运用的修辞手法)。
1.难道你不相信他说的话?( )
2.青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。( )
3.有什么办法使肩头不疼吗?当然有。( )
4.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。( )
5.童年是一首诗,童年是一支歌,童年是一幅画。 ( )
6.假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。 ( )
7.五颜六色的花竞相开放,红的像火,粉的如霞,白的似雪。( )( )
8.十年树木,百年树人。( )
9.白发三千丈,缘愁似个长。( )
10.谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,他们才是最可爱的人。( )
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1.难道你不相信他说的话?( )
2.青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。( )
3.有什么办法使肩头不疼吗?当然有。( )
4.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。( )
5.童年是一首诗,童年是一支歌,童年是一幅画。 ( )
6.假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。 ( )
7.五颜六色的花竞相开放,红的像火,粉的如霞,白的似雪。( )( )
8.十年树木,百年树人。( )
9.白发三千丈,缘愁似个长。( )
10.谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,他们才是最可爱的人。( )
下面的句子运用了哪种修辞手法?
1. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再来的时候。( )
2. 中指永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。( )
3. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?( )
4. 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。( )
5. 告别了巴掌大的危房,我们搬进了新居。( )
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1. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再来的时候。( )
2. 中指永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。( )
3. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?( )
4. 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。( )
5. 告别了巴掌大的危房,我们搬进了新居。( )
阅读短文,回答问题。
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
1
.这三段选文运用了三种修辞方法,分别是( )、( )、( )。2
.画一画,用“△”号画出文中表示颜色的词。3
.写句子。……像……
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现在,太空蔬菜已经走进千家万户,成为我们餐(chān cān)桌上的美味佳肴(ráo yáo)。例如,太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高;太空葫芦可以长到一米长;太空辣椒(jāo jiāo)( )个大味美,( )结(jiā jiá)出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外,因为太空蔬菜抗病力强,所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。
除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!科学家发现,用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素,研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我们的生活。此外,人们还希望通过太空育种,获得耐旱、耐盐碱(xián jiǎn)的新草种、新树种,用来更好地绿化祖国,保持水土。
1.在文中加粗字的正确读音下面画“____”。
2.在第一段括号里填入恰当的关联词语,下列选项正确的是( )。
A.如果……就…… B.不仅……还…… C.既……又……
3.“这些特殊乘客”指________,“用武”本来指________,这句话运用了________的修辞手法,形象地说明了太空归来这些特殊乘客________________________。
4.太空归来的这些特殊乘客有哪些用武之地?
___________________________________________________________________
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现在,太空蔬菜已经走进千家万户,成为我们餐(chān cān)桌上的美味佳肴(ráo yáo)。例如,太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高;太空葫芦可以长到一米长;太空辣椒(jāo jiāo)( )个大味美,( )结(jiā jiá)出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外,因为太空蔬菜抗病力强,所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。
除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!科学家发现,用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素,研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我们的生活。此外,人们还希望通过太空育种,获得耐旱、耐盐碱(xián jiǎn)的新草种、新树种,用来更好地绿化祖国,保持水土。
1.在文中加粗字的正确读音下面画“____”。
2.在第一段括号里填入恰当的关联词语,下列选项正确的是( )。
A.如果……就…… B.不仅……还…… C.既……又……
3.“这些特殊乘客”指________,“用武”本来指________,这句话运用了________的修辞手法,形象地说明了太空归来这些特殊乘客________________________。
4.太空归来的这些特殊乘客有哪些用武之地?
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阳光地带
①春季的一天上午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想起把被子晒一下。
②我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,人便上班去了。
③下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上了一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事就如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
⑨我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然的。
⑩人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
(1)第③自然段画线句的字里行间包含了作者________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑤⑦两自然段都运用了_____________的修辞手法,其中“温暖”和“清凉”都有双层含义:“温暖”一是指_________,二是指__________;“清凉”一是指___________,二是指____________。下文中和这两自然段相呼应的一句话是______________________________________________。
(3)第⑨自然段中为什么说“这些情节不是偶然的”?
___________________________________________________________________________________
(4)文中多次写到“阳光地带”,下面分析不对的一项是
②我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,人便上班去了。
③下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上了一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事就如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
⑨我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然的。
⑩人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
(1)第③自然段画线句的字里行间包含了作者________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑤⑦两自然段都运用了_____________的修辞手法,其中“温暖”和“清凉”都有双层含义:“温暖”一是指_________,二是指__________;“清凉”一是指___________,二是指____________。下文中和这两自然段相呼应的一句话是______________________________________________。
(3)第⑨自然段中为什么说“这些情节不是偶然的”?
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(4)文中多次写到“阳光地带”,下面分析不对的一项是
[ ]
A.“阳光地带”是指阳光充足的地方。
B.“阳光地带”是全文的线索。
C.“阳光地带”是文章主题的象征。
D.“阳光地带”寄托着“我”对母亲深深的关爱。
(5)结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受,仿照第⑧自然段画线句的句式,把省略的内容再补写两句。
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B.“阳光地带”是全文的线索。
C.“阳光地带”是文章主题的象征。
D.“阳光地带”寄托着“我”对母亲深深的关爱。
(5)结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受,仿照第⑧自然段画线句的句式,把省略的内容再补写两句。
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课外阅读。
诺 言
信守和遵守一个诺言,或许要比登一座山还难。
我一直记得少年时读过的一则异国故事:在一座城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女赶忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的,他的指挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已忘记这件事的其他的孩子可能已经熟睡在热被窝里了,就劝他赶快回家,但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前, 敬了一个军礼,报上军衔后说道:“你已出色完成任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回敬了一个军礼,欢跳着离去。
寒寂的夜空看到了,穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。 世界,因为信守许许多多的诺言,肃穆而深情。
1.从短文里找到符合下面句子意思的词语。
(1)固执任性,不听从别人的意见。 ( )
(2)庄重而严肃。 ( )
(3)应允别人的话。 ( )
2.将正确答案的序号填在括号里。
(1)“军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情”,是因为 ( )
A.军官被孩子信守诺言的精神所感染。
B.军官被妇女的精神所感染。
C.军官想装出认真的样子。
(2)“寒寂的夜空看到了,穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢”运用的修辞手法是
( )
A.拟人 B.比喻 C.夸张
(3)第四自然段在文中的作用是 ( )
A.总领全文 B.深化主题 C.承上启下
3.仿写句子。
花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。
是 的诺言。
4.读了小男孩信守诺言的故事,你有什么感想呢?
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我一直记得少年时读过的一则异国故事:在一座城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女赶忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的,他的指挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已忘记这件事的其他的孩子可能已经熟睡在热被窝里了,就劝他赶快回家,但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前, 敬了一个军礼,报上军衔后说道:“你已出色完成任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回敬了一个军礼,欢跳着离去。
寒寂的夜空看到了,穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。 世界,因为信守许许多多的诺言,肃穆而深情。
1.从短文里找到符合下面句子意思的词语。
(1)固执任性,不听从别人的意见。 ( )
(2)庄重而严肃。 ( )
(3)应允别人的话。 ( )
2.将正确答案的序号填在括号里。
(1)“军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情”,是因为 ( )
A.军官被孩子信守诺言的精神所感染。
B.军官被妇女的精神所感染。
C.军官想装出认真的样子。
(2)“寒寂的夜空看到了,穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢”运用的修辞手法是
( )
A.拟人 B.比喻 C.夸张
(3)第四自然段在文中的作用是 ( )
A.总领全文 B.深化主题 C.承上启下
3.仿写句子。
花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。
是 的诺言。
4.读了小男孩信守诺言的故事,你有什么感想呢?
阅读短文,完成练习。
“小贝壳”诞生记
每次包饺子,爸爸总是两手神秘地一捏,一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。
我真是打心眼里羡慕,真想让那“小贝壳”在我手中诞生。所以,我特别想吃饺子,练练手艺。
这一天,终于要吃饺子了!
我同爸爸、妈妈分工后,高兴地补一句“你们都给我打下手,今天,瞧我的了!” 他们瞧着我,笑了。
开始包饺子,我抄起一块圆圆的、中间厚、周围薄的饺皮,放了好多馅,双手使劲一捏,心里叽咕着“啊,贝壳就要诞生了!”
咦,这边怎么黏糊糊的!我松开手一看,“哎呀!不好!”馅太多,饺皮破了,活像一个吃得太多、撑破了肚皮的娃娃一样。我慌忙拿起另一块饺皮,像贴膏药一样贴上去。
第一次失败了,不过没关系,吃一堑长一智,下次少放些馅就是了,我暗暗给自己鼓劲。
第二次,我只放了一点馅,两手轻轻一捏,这次没破,我高兴地把它放到桌子上。“哎呀,馅又少了!”它根本站不住,一松手就趴下了。真像一个发育不良、十分瘦弱的孩子,没精打采地瘫在那里,别提多难看了。
我连着包了好几个,不是胖了就是瘦了,有的“还负了伤”,像残兵败将一样,真叫人伤心。
我实在忍不住了,赌气地把饺皮扔在桌上“包个饺子也这么难,不包了!”
爸爸看我这样,便风趣地开导说“取他人之长,补自身之短,是丰收的肥料;半途而废,是一事无成的起跑线。”
我默默听完爸爸的话,便仔细观察爸爸是怎么包的,想想自己为什么包不好。学着爸爸的样,我又练习起来,终于,一个漂亮的“小贝壳”在我手中诞生了!
不一会儿,“小贝壳”排成一个实心方阵,十分整齐,像一队训练有素的士兵,正在操练。
饺子下到锅里,一个个在水上漂游,真像一面面风帆。我觉得那一面面风帆,载着一个深刻的道理向我驶来。
1.解释下面词语。
(1)残兵败将:__ __
(2)半途而废:__ __
2.题目中的“小贝壳”指的是什么?文中的“诞生了”实际是指什么?
________________________________________________________
3.本文主要运用了___的修辞手法,用“____”在文中画出一句,并说说这样写的好处。
_________________________________________________________
4.“我觉得那一面面风帆,载着一个深刻的遭理向我驶来。”载着的“深刻的道理”是什么?请你联系实际,谈谈你对这个道理的看法。
__________________________________________________________
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我真是打心眼里羡慕,真想让那“小贝壳”在我手中诞生。所以,我特别想吃饺子,练练手艺。
这一天,终于要吃饺子了!
我同爸爸、妈妈分工后,高兴地补一句“你们都给我打下手,今天,瞧我的了!” 他们瞧着我,笑了。
开始包饺子,我抄起一块圆圆的、中间厚、周围薄的饺皮,放了好多馅,双手使劲一捏,心里叽咕着“啊,贝壳就要诞生了!”
咦,这边怎么黏糊糊的!我松开手一看,“哎呀!不好!”馅太多,饺皮破了,活像一个吃得太多、撑破了肚皮的娃娃一样。我慌忙拿起另一块饺皮,像贴膏药一样贴上去。
第一次失败了,不过没关系,吃一堑长一智,下次少放些馅就是了,我暗暗给自己鼓劲。
第二次,我只放了一点馅,两手轻轻一捏,这次没破,我高兴地把它放到桌子上。“哎呀,馅又少了!”它根本站不住,一松手就趴下了。真像一个发育不良、十分瘦弱的孩子,没精打采地瘫在那里,别提多难看了。
我连着包了好几个,不是胖了就是瘦了,有的“还负了伤”,像残兵败将一样,真叫人伤心。
我实在忍不住了,赌气地把饺皮扔在桌上“包个饺子也这么难,不包了!”
爸爸看我这样,便风趣地开导说“取他人之长,补自身之短,是丰收的肥料;半途而废,是一事无成的起跑线。”
我默默听完爸爸的话,便仔细观察爸爸是怎么包的,想想自己为什么包不好。学着爸爸的样,我又练习起来,终于,一个漂亮的“小贝壳”在我手中诞生了!
不一会儿,“小贝壳”排成一个实心方阵,十分整齐,像一队训练有素的士兵,正在操练。
饺子下到锅里,一个个在水上漂游,真像一面面风帆。我觉得那一面面风帆,载着一个深刻的道理向我驶来。
1.解释下面词语。
(1)残兵败将:__ __
(2)半途而废:__ __
2.题目中的“小贝壳”指的是什么?文中的“诞生了”实际是指什么?
________________________________________________________
3.本文主要运用了___的修辞手法,用“____”在文中画出一句,并说说这样写的好处。
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4.“我觉得那一面面风帆,载着一个深刻的遭理向我驶来。”载着的“深刻的道理”是什么?请你联系实际,谈谈你对这个道理的看法。
__________________________________________________________