题目内容
选出不正确的音节。
A、①nén；zhěn；zhào；quí；②xǎng；sāo；zhuò；dǒ B、①nén；zhěn；zhào；qiú；②xǎng；sāo；zhuò；dǒ C、①néng；zěn；zhào；quí；②xǎng；sāo；zuò；dǒ D、①nén；zhěn；zhào；quí；②xǎng；shāo；zhuò；dǒ |
试题答案
A它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮1]在太阳的照射下闪烁着点点亮光口它不时还呜叫几声□声音是那样悦耳动听□
“快抓住它！”不知是谁喊了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（pǔ bǔ）鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。小鸟被他吓（xià hē）得满教室乱飞。“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。
同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。
只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（shì sì）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它……”．不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qīn qīng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。
看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。
1．在第3、5自然段的括号中选择正确的读音。
2．在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。
3．请在文中找出下列词语的近义词。
干脆——（ ） 惊慌——（ ）
4．请在文中找出下列词语的反义词。
有条不紊——（ ） 精力充沛——（ ）
5．请写出第2自然段的段意。
_____________________________________________________________
6．蒋培军为什么把鸟放了？
_____________________________________________________________
快乐如风
又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自己获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。
即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。
组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋
（xuán xuàn）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄、英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。
凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。
说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（là luò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀！这是怎么搞的？那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧？不，我很清醒。这是第二圈？是的，第二圈。这是一千五百米？当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特！凯特！”此起彼伏，“凯特，凯特！”地动山摇。“凯特！”成了节奏，“凯特！”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风！奔跑如风！凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。
1．给文中加粗的字用“√”选择正确的读音。
2．用“____”和“～～”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。
3．凯特在第一次领跑中起到了什么作用？
_______________________________________________________________________
4．两年_________________________________后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（ ）。
（1）其他的运动员没有参加
（2）开始就有了信心
（3）多次领跑，实力大增
（4）观众捧场，给他支持
5．请你写几句话展望一下凯特的未来。
_______________________________________________________________________
6．对于凯特来说“快乐如风”，那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如××”或“快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。
_______________________________________________________________________
阅读后面的语段，完成练习。
2．给多音字组词。 露 lù（ ）lòu（ ） 劲 jìn（ ）jìng（ ） 3．给加粗的字选择正确的解释。 （1）根须 | |
|
[ ] | |
| A．须要；一定好。 B．胡子。 C．生物体上长的像胡须的东西。 （2）雄姿 | |
|
[ ] | |
| A．动植物中能产生精细胞的。 B．才能、勇气过人的人。 C．强有力的；有气魄的。 4．从这两节诗中，你体会到黄山松怎样的品格？ ______________________________________________________________ |
阅读短文，完成练习。
海滩上没有发生的事
天热了，学校离海不远，老师把学生带到海边去玩。他们不敢让学生下水，怕出事。校长却不怕，他自己站在水深处，规定学生以他为界，只准在水浅处玩，小孩都乐疯了。终于，大家都玩得尽兴了，学生们纷纷上岸。这时，发生了一件事，把校长吓得目瞪口呆。原来，那些一、二年级的小女孩上岸后，觉得衣服湿了不舒服，便当众把衣裤脱了，在那里拧起水来。光天化日之下，她们竟然造成了一小圈天体营。校长第一个冲动便是想冲上前喝止——但，好在凭着一个教育家的直觉，他等了几秒钟。这一等太好了，于是，他发现其实并没有任何人大惊小怪。高年级的同学也没有投来异样的眼光，傻傻的小男生更不知道他们的女同学不够淑女，海滩上一片天真的欢笑。小女孩做的事不曾骚扰任何人，她们很快拧干了衣服，重新穿上——像船过水无痕，什么麻烦都没有留下。
不难想像，如果当天校长一声吼骂，会给那个快乐的海滩之旅带来多么尴尬的阴影。那些小女孩会永远记得自己当众丢了丑，而大孩子便学会了鄙视别人的“无行”，并为自己的“有行”而沾沾自喜。她们是不必拭擦尘埃的，因为她们是大地，尘埃对她们而言是无妨无碍的，她们不必记着学会为礼俗规范而羞惭。她们何必那么快学会成人社会的琐碎小节。
1
．下面哪一组是文中加粗字的正确读音？|
A ．j@n x@ng |
n 0ng |
g1 n g4 |
ch 6n'1i |
|
B ．j@n x@ng |
n !ng |
g1 n g3 |
ch 6n'2i |
|
C ．j@n x9ng |
n @ng |
g1 n g4 |
ch 6n'2i |
2
．文章中有两处破折号，它的作用分别是________和________。3
．选择正确答案的序号填在括号里。（
1）校长为什么“第一个冲动便是想冲上前去喝止”？[
]A
．害怕她们感冒B
．担心她们弄湿了干爽的沙滩C
．怕其他同学看到，笑话她们不够淑女的行为，使她们感到无地自容（
2）校长为什么没有立即喝止“她们”，而是等了几秒钟？[
]A
．怕吓坏她们B
．想等她们穿好衣服后再批评她们C
．校长认为此时喝止“她们”并不好，想看看其他同学的反应4
．你是如何理解文中画线句子的？把你的想法写下来。____________________________________________________
____________________________________________________
5
．想像一下，如果校长当时立刻上前喝止，会是怎样的结果呢？展开想像的翅膀，把海滩上可能发生的事情写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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海滩上没有发生的事
天热了，学校离海不远，老师把学生带到海边去玩。他们不敢让学生下水，怕出事。校长却不怕，他自己站在水深处，规定学生以他为界，只准在水浅处玩，小孩都乐疯了。终于，大家都玩得尽兴了，学生们纷纷上岸。这时，发生了一件事，把校长吓得目瞪口呆。原来，那些一、二年级的小女孩上岸后，觉得衣服湿了不舒服，便当众把衣裤脱了，在那里拧起水来。光天化日之下，她们竟然造成了一小圈天体营。校长第一个冲动便是想冲上前喝止——但，好在凭着一个教育家的直觉，他等了几秒钟。这一等太好了，于是，他发现其实并没有任何人大惊小怪。高年级的同学也没有投来异样的眼光，傻傻的小男生更不知道他们的女同学不够淑女，海滩上一片天真的欢笑。小女孩做的事不曾骚扰任何人，她们很快拧干了衣服，重新穿上——像船过水无痕，什么麻烦都没有留下。
不难想像，如果当天校长一声吼骂，会给那个快乐的海滩之旅带来多么尴尬的阴影。那些小女孩会永远记得自己当众丢了丑，而大孩子便学会了鄙视别人的“无行”，并为自己的“有行”而沾沾自喜。她们是不必拭擦尘埃的，因为她们是大地，尘埃对她们而言是无妨无碍的，她们不必记着学会为礼俗规范而羞惭。她们何必那么快学会成人社会的琐碎小节。
1
．下面哪一组是文中加粗字的正确读音？|
A ．j@n x@ng |
n 0ng |
g1 n g4 |
ch 6n'1i |
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B ．j@n x@ng |
n !ng |
g1 n g3 |
ch 6n'2i |
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C ．j@n x9ng |
n @ng |
g1 n g4 |
ch 6n'2i |
2
．文章中有两处破折号，它的作用分别是________和________。3
．选择正确答案的序号填在括号里。（
1）校长为什么“第一个冲动便是想冲上前去喝止”？[
]A
．害怕她们感冒B
．担心她们弄湿了干爽的沙滩C
．怕其他同学看到，笑话她们不够淑女的行为，使她们感到无地自容（
2）校长为什么没有立即喝止“她们”，而是等了几秒钟？[
]A
．怕吓坏她们B
．想等她们穿好衣服后再批评她们C
．校长认为此时喝止“她们”并不好，想看看其他同学的反应4
．你是如何理解文中画线句子的？把你的想法写下来。____________________________________________________
____________________________________________________
5
．想像一下，如果校长当时立刻上前喝止，会是怎样的结果呢？展开想像的翅膀，把海滩上可能发生的事情写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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悠然下山去
森林中举办比“大”比赛。牛老大走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”台下角落里的一只青蛙气坏了：难道我不大吗
?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊；“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
有一名登山队员，有幸参加了攀登珠穆朗玛峰的活动。在
6400米的高度，他体力不支，决定下山去。当他讲起这段经历时，别人替他惋惜，问他：“你为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关。”“不，我最清楚，
6400米的海拔是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。我不禁对他肃然起敬。
1
．同音字组词。|
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
|
经（历） |
继（续） |
生（涯） |
（惋）惜 |
|
鼓（ ） |
棉（ ） |
悬（ ） |
（ ）救 |
|
（ ）志 |
储（ ） |
发（ ） |
（ ）转 |
2
．解释加粗字的意思：至死（ ） 体力不支（ ）3
．划出加粗字的正确读音：擂（l6i l8i）台 有幸（x@ng x@n）4
．从文中找出下列词语的反义词。〔提示：依次从第一、第三、第四节找。〕赞扬——（ ）放弃——（ ）满足——（ ）
5
．不改变句意，把下面的句子换一种说法你为何不再坚持一下呢
?_________________________________________________
6
．填空。短文中写到两个事例：青蛙在比“大”比赛中，为了
__________，结果________；登山队员因为_________，结果________。7
．分别用一个合适的词语表达你对青蛙和登山队员的看法。对青蛙：
____________对登山队员：_____________8
．用“∥”给短文分段，并写出段意。____________________________________________
9
．选择。作者对登山队员肃然起敬的原因是
[
]A
．他有攀登珠穆朗玛峰的勇气。B
．他达到了自己登山生涯的最高点。C
．他懂得不是任何人都能够超越极限，抵达更高层次的，能正确地对待自己。 查看习题详情和答案>>| 阅读短文，回答问题。 | |
| |
| 1．“寐”用音序查字法应查大写字母_______，用部首查字法应查______部，再查____画。 “梦寐咀求”中“寐”的意思是___________________。 2．在加粗字的正确读音上打“√”。 掳去（lǔ lüě） 肉体（rù ròu） 乳名（rǒu rǔ） 捧出（běng pěng） 郑氏（shǐ shì） 晒（shài sài） 3．填空。（8分） （1）在《澳门》这首诗中，有这样一句话“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着 我内心的灵魂”，其中，“他们”指_______________，“你”指_______________。 （2）在《香港》这首诗中，有这样一句话“如今狞恶的海狮扑在我身上”，句中“狞恶 的海狮”指的是_______________。 （3）《台湾》这首诗中，“母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！”我是这样理解的：___________________________________________________ （4）三首诗表达了作者__________________的思想感情。 4．《七子之歌》中的“七子”是哪些地方，你知道吗？ _______________________________________________ 5．我知道香港是______年______月______日回归祖国的，澳门是______年______月______日回归祖国的。 |
阅读文章，完成练习
树·人·魅力第一次见到这棵树，是在一个黄昏。这是一棵普通的树，没有柳“万条垂下绿丝绦”的妩媚，没有莲的“亭亭玉立”，只有笔直的枝、浓浓的叶。然而，这又是怎样的一棵树呀!枝条都向上挺立着，闪耀着生命的光辉，在落日映照下，形成一道笔直的风景。
再一次见到它，是在一次暴雨中。狂风夹着雨点，四处肆虐（nǜ）着。花落了，草倒了，鸟儿飞走了。可它，仍旧直立着!每一片叶、每一根枝条，都更加倔强地、顽强地挺立着，丝毫未被暴风雨吓倒。经过暴雨的一番冲刷，枝叶反而更加苍翠，更加充满活力。在风雨中，它仍是一道勃勃向上的风景。
这些都是树的品格，树的魅力。
我不禁想起了一位老音乐家的故事。在“文革”浩劫中，许多人都不堪重压自杀了。他也被下放到农村，为牲口铡（zhá）了整整七年的草。当他平反归来后，人们却惊奇地发现他仍旧神采奕奕。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草，我都是按4／4拍铡的呢!”为此，我对他肃然起敬。生活中充满了坎坷、曲折，有人倒下了，有人屈服了，也有人顽强地坚持着，并最终活了下来。保尔·柯察金经历的种种磨难，非常人所能比，但他却因此练就了钢铁般的意志；陶渊明挺直了腰板，不为五斗米折腰，活出一身傲骨；方志敏不为金钱美女所动，活出一个大写的“人”字……在逆境的折磨下，他们以树的姿态，挺立着，顶天立地的活着，活出一个真实的自己，活出了尊严和气节。这些，便是它们的品格，他们所散发出来的人格魅力。
树，立着，是生长的状态。
人，活着，是生存的形式。
立着与活着，都要展示出生命的魅力——拼搏向上，顽强不息。
1
．给下列加粗字选择正确的读音。肆虐（
lüè nüè） 仍旧（rén réng） 倔强（qiáng jiàng）逆境（
lì nì） 折腰（shé zhé） 不禁（jìn jīn）2
．解释下列词语。神采奕奕：
______________________________________不堪重压：
______________________________________3
．写出反义词。笔直（ ） 顽强（ ） 屈服（ ） 坎坷（ ）
4
．文章由________谈到________，告诉我们：不管生命以什么样的形式存在，都要展示出____________________________。5
．文中的“……”省略了什么?你能仿照文中的句子，把省略掉的内容补充一些，再写一两个分句吗?________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
6
．读了本文，那句话给你印象最深?请摘抄下来，并说说你由此想到的。________________________________________________
________________________________________________
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又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自己荻奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。
即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。
组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋 (xuán xuàn)风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄。英雄创神奇；有事实为证：这 一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更 刷新了赛会纪录。
凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。
说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落 （là luò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常， 身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀！ 这是怎么搞的？那些担当出成绩、破纪录的大牌选手， 并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。 不会是我吧？不，我很清醒。这是第二圈？是的，第二圈。这是一千五百米？当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第 二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽 的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特！凯特！”此起彼伏，“凯特，凯特！”地动山摇。“凯特！”成了节 奏，“凯特！”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥， 继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后， 凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。 啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风！奔跑如风！凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。
1、给文中划线的字用“√”选择正确的读音。
2、按原文填空。
(1)他总是沦为配角，( )、( )、 ( )配角，他用他的( )，衬托出胜利者的辉煌。
(2)凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有( )、( )、( )、( )的力气。
3、在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。
4、凯特在第一次领跑中起到了什么作用？
5、两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是
[ ]
B．开始就有了信心。
C．多次领跑，实力大增。
D．观众捧场，给他支持。
6、请你写几句话展望一下凯特的未来。
7、对于凯特来说“快乐如风”，那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如 ××”或“快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。
人们常说“牡丹为花中王”，可我觉得，牡丹除了有娇艳的容貌可供人观赏外，它还能为人们奉献什么呢？
牡丹以它那娇艳的容貌摘取了“花王”的桂冠。它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称赞，然而，它既怕冷又怕热，对生活环境很挑剔，只能生活在肥土沃壤之中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的踪迹。
我喜欢荷花，（ ）它美，（ ）是海棠般的红荷花，小姑娘般的粉荷花，（ ）那雪一样的白荷花，（ ）那么美。它到哪儿，就会给哪儿增添一丝幽雅。
荷花家族中，美丽出众的要算白荷花了。雨过天晴，一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中，绽开的花瓣像张张笑脸不住地向观赏者点头致意。荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。水面泛起了波纹，小珍珠合并了，长大了，又合并了，成了一颗大珍珠，镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
荷花除了能供人观赏之外，还对人们的生活有益处。你吃过荷叶粥吗？它是荷叶盖在粥锅上煮的，能清心去火。爽口的藕是它的地下茎，那藕节还是一味中药呢。你吃过莲子吗？它中央有个黄色的丝状物，那是荷花的胚芽，叫莲子蕊，虽然味苦，却是治高血压的特效药哩。再有花蕊、荷叶、荷叶梗也都是中药材。此外，据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。
荷花浑身是宝，但最可贵的是虽然出自污泥，但亭亭玉立，一尘不染。你说，荷花该不该戴上“百花之王”这预“桂冠”？
1．选出画线字正确的读音，用“√”标出。
桂冠（guàn guān） 沃壤（rǎng yǎng） 绽开（zhàn dìng）
叶梗（gēng gěng） 胚芽（pī pēi） 天晴（qíng qín）
2．在（ ）里写出画线字的读音。
（1）世界上，花儿的品种（ ）繁多，色彩各异。
（2）牡丹除了有娇艳的容貌可供（ ）人观赏外，……
（3）它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称（ ）赞。
3．给文中（ ）内填入正确的关联词语。
4．找出下列比喻句中的比喻词，并说明是将什么比作什么。
（1）一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中。
喻词：（ ），是将（ ）比作（ ）。
（2）荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。
喻词：（ ），是将（ ）比作（ ）。
（3）镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
喻词：（ ），是将（ ）比作（ ）。
5．为什么说荷花“对人们的生活有益处”？它都有哪些用途？
________________________________________________________________