题目内容
| 选字组词语对的是? ①白 自 ( )己 ( )天 ②开 升 ( )高 ( )会 ③四 西 ( )瓜 ( )岁 A、①自;白;②开;升;③西;四 B、①自;白;②升;开;③四;西 C、①自;白;②升;开;③西;四 D、①白;自;②升;开;③西;四 |
试题答案
C
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老师,您的名字叫伟大
石慧(学生)
②在我步入学堂的第一天,老师耐心地教我们识字,做题,教我们做人的道理。
③在我的学习生活中,老师无时不在用她那朴实的言行,让我们领略“爱”的真谛。
④在这次5·12特大地震灾难中,我更深刻地体会到了师爱的厚重!在灾难面前,朴实的老师用自己的壮举,奏响了一曲曲荡气回肠的生命赞歌!
⑤在电视上,我看到解放军叔叔从废墟里挖出一名老师,老师的身下,护着4个孩子,老师的姿势如一座拱桥,他用自己的身躯托起孩子们鲜活的生命。孩子经过医护人员的救治已经没事,而老师却永远地离我们而去了。
⑥我还看到这样一则报道:在汶川县映秀镇小学的一角,一位老师跪扑在地上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。孩子都平安无事,而“雄鹰”已经气绝!在关键时刻,这位叫张米亚的老师用自己的血肉之躯为孩子牢牢守住了生命之门。
⑦看着这些报道,我的心在颤抖,泪水顺着脸颊潸然落下。
⑧擦干眼泪,谭千秋,张米亚……这些可爱可敬的老师虽然离我们远去了,但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,犹如最后一堂无声的课,永远铭记在我的心中,铭记在所有学生的心上。
⑨老师,你用生命的尊严和人格的伟大,点亮了学生们通向未来的希望之路!在地震的那一刻,许多生命展现出最后的绚烂光彩。地震那一刻,许多老师都放弃了转瞬即逝的逃生机会,毅然把最后一丝生的机会留给了学生……
⑩今日,坐在教室,脑子像放电影一样回放着那一个个惊心动魄的场面。讲台上老师哽咽着喉咙,向我们报道四川地震实况,号召我们向灾区同胞捐款捐物。我的双眼再次模糊……我们全班同学的心都在一起跳动,爱我中华,爱我同胞的心在沸腾!
1.抄写文中画短线的词语(共10个)。
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___________ ___________ ___________ ___________ ___________
2.作者围绕“老师”,选取了哪些方面的材料?
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3.用“~~”画出文中的两个比喻句。
4.请写出你对
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认真阅读文章,完成文后练习。
“爸爸会做”
记得那一年的圣诞前夕,我在一家玩具店,看到了一个漂亮的大木头房子。我知道爸爸没有那么多钱买,就(盼望 期望)圣诞老人能送我一个这样的小房子。
圣诞节清晨,我一早醒来便往楼下奔,去看我的圣诞礼物。在圣诞树下,我找出了不少礼物盒,可是大到足以装下那个玩具房子的盒子却没有。爸爸一定是看出了我失望的神色,他将我抱到膝上,轻轻地说起了自己小时候的事,那时他也向他的父亲要过一辆玩具货车,但父亲买不起。
“那你怎么办?”我问。
“我用找来的木块和旧轮子自己做了一辆。”他说,“你知道吗,对我来说,那要比从店里买来的任何玩具都更加贵重呢。”
“可我不知道怎么来做木头房子呀!”我说。
“你放心,爸爸会做。我们可以一起干。”(果然 居然),一过圣诞他就搁下家里许多事情,和我忙乎起木头房子来。白天,爸爸要外出工作,回来已累得要命,可晚上一有空,他就来忙我的木头房子。他那精工细作的样子绝不亚于造家里的厨房。而后,他又用深浅不同的棕色条纹装饰玩具房子的外表,还后退几步,看了看玩具房子的整体效果。最后,他还别出心裁地改进了式样,甚至还用真的混凝土在房子的前面填了一条小路。
就为这木头房子,父亲(连续 陆续)花了几个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物。多年以后,尽管我早已不玩玩具了,可还不时地找出它来看看。我喜欢木头房子,不仅是为了欣赏,还借以回顾往昔。
1
.给下面加粗的字选择恰当的读音。|
膝 上(x9 q9) |
不亚于( y3 y4) |
|
粗糙( z1o c1o) |
别出心裁( z3i c2i) |
2
.联系上下文,从括号里选出合适的词语。3
.读下面的句子,任选一组加粗的词写一句话。晚上一有空,他就来忙我的木头房子。
______________________________________________
我喜欢木头房子,不仅是为了欣赏,还借以回顾往昔。
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4
.回答问题。为什么“我”觉得这个玩具房子“实在是一个孩子所能得到的最好的礼物”?
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查看习题详情和答案>>认真阅读文章,完成文后练习。
“爸爸会做”
记得那一年的圣诞前夕,我在一家玩具店,看到了一个漂亮的大木头房子。我知道爸爸没有那么多钱买,就(盼望 期望)圣诞老人能送我一个这样的小房子。
圣诞节清晨,我一早醒来便往楼下奔,去看我的圣诞礼物。在圣诞树下,我找出了不少礼物盒,可是大到足以装下那个玩具房子的盒子却没有。爸爸一定是看出了我失望的神色,他将我抱到膝上,轻轻地说起了自己小时候的事,那时他也向他的父亲要过一辆玩具货车,但父亲买不起。
“那你怎么办?”我问。
“我用找来的木块和旧轮子自己做了一辆。”他说,“你知道吗,对我来说,那要比从店里买来的任何玩具都更加贵重呢。”
“可我不知道怎么来做木头房子呀!”我说。
“你放心,爸爸会做。我们可以一起干。”(果然 居然),一过圣诞他就搁下家里许多事情,和我忙乎起木头房子来。白天,爸爸要外出工作,回来已累得要命,可晚上一有空,他就来忙我的木头房子。他那精工细作的样子绝不亚于造家里的厨房。而后,他又用深浅不同的棕色条纹装饰玩具房子的外表,还后退几步,看了看玩具房子的整体效果。最后,他还别出心裁地改进了式样,甚至还用真的混凝土在房子的前面填了一条小路。
就为这木头房子,父亲(连续 陆续)花了几个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物。多年以后,尽管我早已不玩玩具了,可还不时地找出它来看看。我喜欢木头房子,不仅是为了欣赏,还借以回顾往昔。
1
.给下面加粗的字选择恰当的读音。|
膝 上(x9 q9) |
不亚于( y3 y4) |
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粗糙( z1o c1o) |
别出心裁( z3i c2i) |
2
.联系上下文,从括号里选出合适的词语。3
.读下面的句子,任选一组加粗的词写一句话。晚上一有空,他就来忙我的木头房子。
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我喜欢木头房子,不仅是为了欣赏,还借以回顾往昔。
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4
.回答问题。为什么“我”觉得这个玩具房子“实在是一个孩子所能得到的最好的礼物”?
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查看习题详情和答案>>清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便( )地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那单眼皮,都盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都( )地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵以后,又恢复了平静,偶尔听到的翻书声也显得极小,极小。人们完全沉浸在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边( ),有时,还停下来紧皱眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花眼镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着学,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……
我,没有打扰任何人,( )地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了,它似乎告诉了我什么,到底是什么呢……
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
小心翼翼 争先恐后 悄无声息 丰富多彩 伏案疾书
2.用“____”从文中画出一个比喻句,它是用____________来比喻____________。
3.文章第5自然段抓住典型人物进行描写,共描写了____类人,他们分别是:________________________________。
4.文中表示“人多”的写法很有特色,如对人们的“头发”进行描写:“留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……”请从文中再举两个例子。
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5.文章结尾写到:“它似乎告诉了我什么,到底是什么呢……”你知道“它”告诉“我”的是什么吗?把你想到的写在下面。
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6.文章的开头和结尾在写法上有什么特点?
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阅读《白衣天使》全文和课外段《巾帼不让须眉》。
巾帼不让须眉中国杰出的女革命家何香凝有着不平凡的经历。
她出生在香港一个大房地产商人的家庭,本来是“朱门富贵花”,但她追求的却是一种全新的生活。
1903年,何香凝、廖仲恺夫妇在日本结识了革命先行者孙中山,从此,她把自己的一生交给了革命事业。
1905年,何香凝成为中国同盟会第一批会员。同盟会员们召集会议,孙中山先生便选定在何香凝家,昔日的“朱门”小姐,现在变成了家庭主妇:洗碗,做饭,买米买面,还要负责警卫工作。每次来开会的人多,进门后,人们都要脱掉靴子,靴子太多,容易引起别人怀疑,这位“小姐”还得把大家的靴子一只一只藏好。
平时,何香凝负责孙中山的日常工作,为了绘制起义的旗子图案,何香凝进入东京上野美术学校,学起了绘画,两年后,她成为极有才华的画家。
1925年3月,孙中山先生不幸逝世,不到半年时间,廖仲恺(当时任国民党总理)也被国民党右派暗杀。之后,国民党右派公然反对孙中山先生提出的“新三民主义”,发动反革命政变,何香凝眼看革命受挫,战友、亲人相继罹难,内心十分气愤。1927年冬天,蒋介石与宋美龄结婚,请何香凝当“主婚人”,她断然拒绝。1928年何香凝又辞去国民党内的一切职务,声明不再参加国民党中央的一切活动。1929年,为了摆脱无休止的纠缠,何香凝被迫离开了祖国,辗转各地,后定居法国巴黎,以卖画为生。
1931年,何香凝听说日本发动了侵华战争,心急如焚。满怀救国救民的心愿,返回上海。一回国,便写文斥责蒋介石的不抵抗政策,组织中国画家举行义卖,为抗日救亡运动'筹集经费,每有一位买画者到来,五十二岁的何香凝便鞠一个躬。许多人都被感动得流下泪水,这是一位纯正善良的中国女性的爱国之情啊!
上海“一二·八”抗战,何香凝在自己的家门口贴了一张告白“在此接受热心的援助”。她把人们送来的钱物分装几辆汽车,第二天早晨,又组织“慰劳队”、“抢救队”奔赴前线,慰问前线将士。
在一群学生的热情邀请下,何香凝发表了激动人心的讲演,“孩子们!中国不会灭亡!中国没有人愿做亡国奴!我们的老百姓都爱我们的国家!……我们要打败日本侵略军!你们是国家的主人,要为国家争口气!”老人家流着激动的眼泪说完了这一番话,她已把自己的心交给祖国了。
何香凝曾用自己的裙子做纸写过一首诗《为中日战争赠蒋介石及中国军人以女服有感而作》:
枉自称男儿,甘受敌人气。
不战送山河,万世同羞耻。
吾侪妇女们,愿往沙场死。
将我巾帼裳,换你征衣去。
并把这条裙子寄给了蒋介石。
原来,中国共产党发表“停止内战,一致对外”的号召,而蒋介石仍然顽固坚持“攘外必先安内”的反共方针,叫嚣反共。何香凝已经看透蒋介石了,对他一点不抱幻想,而把全部希望寄托于真正的抗日军队——共产党的军队。
她与宋庆龄一起在香港成立“保卫中国同盟”,把募集来的大批物资,源源不断地运往八路军、新四军驻地。
后来,何香凝流亡桂林,蒋介石派人接她一家去重庆,当即,何香凝在信封的背面写道:“闲写画营生活,不用人间造孽钱”。
始终站在正义一方,心系祖国命运,做到与祖国同呼吸、共命运,是何香凝一生的追求。
1
.查查字、词典解释一下:2
.两篇文章记叙的顺序是否相同?在介绍人物经历时记叙的顺序是否相同?以什么为顺序?3
.《巾帼不让须眉》一文中,可以看出何香凝一生追求的是什么?(用原文回答也可)4
.两篇文章中都写了伟大女性,你认为这二位女性共同的高尚品质是什么?用几个词语概括出来。(不少于4个)5
.你还能举出这样伟大女性的名字吗?(古今中外即可)写在下面。课后查阅资料跟同学交流一下。 查看习题详情和答案>>