1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学求学。  
       不知是抵美的第几个长日了，我由一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。   
       远远的草坪边半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是、这个人向我走来。   
       步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。    
       不认识走过来的人，没有停步。 
       一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。   
      “来！给你——一，，他将小草当一样珍宝似的递过来。  
       我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些……”他轻轻地说。    
       说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲切地弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。  
       然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。   
       小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，也没有法子忘记他。   
       很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人类。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。    
       我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。     
1．第2自然段中从“我” ___________的步伐，___________的神态，_____________的心态三方面，把一个旅居海外的学生因生活无着落而情绪低落的境况表现得极为细腻。   
2．第4自然段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子”，他这样滑稽、夸张的表现是为了_______________________________________________________________。    
3．“他将小草当一样珍宝似的递过来”中“珍宝似的”表现了金发青年怎样的态度？       
     ___________________________________________________________________________________
4．文中那株“青草”的象征意义是什么？       
     ___________________________________________________________________________________
5．“我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了”，“我”的心理有怎样的变化？     
     ____________________________________________________________________________________
6．作者觉得欠这位陌生人的债是可以归还的，她将以怎样的方式归还呢？   
     _____________________________________________________________________________________

       鲜花是美的代名词，情的寄托，也是生命的象征。     
       教师节到了，让我们走进花卉市场，把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”！
       在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋衬托出蓬勃的生机。那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧，再买一只方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，寓意“高尚的老师”，连同那份美丽的心情和由衷的敬意，送给值得自己敬佩的老师。     
        用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将捧花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。     
       虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博，是最贴切不过了，鸢尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的精神，买一只草编花篮插起来，取名叫做“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们个个看了笑逐颜开。
1．在画线字的正确渎音上画“√”。  
      印象(yìng   yìn)         衬托(chèn   cèn)
     由衷(zhōng   zōng)      欣慰(xīn   xīng) 
2．把下面的成语补充完整。  
      (    )(    )盎然        为人(    )(    )  
      笑逐(    )(    )        如日(    )(    ) 
3．在文中找出与下列词意思相近的词语。  
      尊敬——(       )                漂亮——(       )
      笑容满面——(            )    生机勃勃——(            ) 
4．照样子给下面的句子换个说法。   
     例：我把窗台上的花搬走了。
            窗台上的花被我搬走了。
     (1)我把最美丽的鲜花献给老师。
                                                                                                                                      
     (2)我把妈妈的教导记在心里。
                                                                                                                                         
5．花是有花语的，你知道这些花的花语吗？认真读课文，把空白处补充完整。     
       向日葵也叫(       )，灿烂的花朵代表(       )，粉色康乃馨表达(       )巴西木叶与春芋衬托出(       )。
6．文中给送给老师的四种插花取了浪漫的名字，分别是             、           、           和                  。

有人送我一株草

　　1971年的夏天，我在美国伊利诺斯州立大学读书。
　　不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。
　　远远的草坪边半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。
　　步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。
　　我不认识走过来的人，没有停步。
　　一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。
　　“来！给你！”他将小草当一样珍宝似的递过来。
　　我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就是这个样子，嗯！快乐些……”他轻轻地说。
　　说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地抚弄了一下。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
　　然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。
　　小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，我仍没有法子忘记他。
　　很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
　　我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐。
1．“穿过校园时，头是低着的”，那时作者的心情是怎样的？
_______________________________________________________________________
2．“他将小草当一样珍宝似的递过来。”其中“珍宝似的”表现了金发青年怎样的态度？
_______________________________________________________________________
3．文中那株“小草”的象征意义是什么？
_______________________________________________________________________
4．“我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了”，我的心理有怎样的变化？
_______________________________________________________________________
5．作者觉得欠了那位陌生人的债是有可能归还的，她将以怎样的方式归还呢？
_______________________________________________________________________