题目内容
| 请选出下列词语中的不同类 A、黄山 B、泰山 C、寒山 D、香山 E、武夷山 |
试题答案
C读短文,做习题。
难忘的一句话[
加拿大]玛丽·安·伯德随着年龄的增长,我越来越发觉自己与众不同。我气恼,我愤恨--怎么会一生下来就是兔唇
!我一跨进校门,就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样
?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。二年级时,我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖,很美,慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故--
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,那样同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢
?以前,老师一般总是说“天是蓝色的”,或者是“你有一双新鞋”等等。终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后,伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道:
“我希望你是我女儿。”
1
.写出下列词语的近义词。讥嘲--
( ) 抚慰--( )2
.划去括号里不合适的读音。(
1)我心里很清楚,对别人来说我的模(m* m$)样令人讨厌。(
2)一个小女孩,有着一副畸(j9 q9)形难看的嘴唇,弯曲(q& q()的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结(ji6 ji5)巴。3
.“故”在字典中的意思有:①事故;②原因;③有意;④所以;⑤原来的,从前的。请选出下面词语中“故”的意思:缘故
( ) 故意( )故乡
( ) 变故( )4
.把下面的句子用关联词连成一个句子。(
1)我把这事说出来。同学们会更加嘲笑我。________________________
(
2)他们的“耳语测验”都做得很好。他们都兴高采烈。________________________
5
.“难忘的一句话”是哪句话?为什么让“我”难忘?________________________
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荷花世界上,花儿的品种繁多,色彩各异,假如有一天谁要选“花王”,那我就给荷花投一票。
人们常说“牡丹为花中王”,可我觉得,牡丹除了有娇艳的容貌可供人观赏外,它还能为人们奉献什么呢?
牡丹以它那娇艳的容貌摘取了“花王”的桂冠。它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称赞,然而,它既怕冷又怕热,对生活环境很挑剔,只能生活在肥土沃壤之中,而荷花呢,凡是有水的地方都可能有它的踪迹。
我喜欢荷花,( )它美,( )是海棠般的红荷花,小姑娘般的粉荷花,( )那雪一样的白荷花,( )那么美。它到哪儿,就会给哪儿增添一丝幽雅。
荷花家族中,美丽出众的要算白荷花了。雨过天晴,一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中,绽开的花瓣像张张笑脸不住地向观赏者点头致意。荷叶上有许多小水珠,在阳光下闪闪发光,恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。水泛起了波纹,小珍珠合并了,长大了,又合并了,成了一颗大珍珠,镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
荷花除了能供人观赏之外,还对人们的生活有益处。你吃过荷叶粥吗?它是荷叶盖在粥锅上煮的,能清心去火。爽口的藕是它的地下茎,那藕节还是一味中药呢。你吃过莲子吗?它中央有个黄色的丝状物,那是荷花的胚芽,叫莲子蕊,虽然味苦,却是治高血压的特效药哩。再有花蕊、荷叶、荷叶梗也都是中药材。此外,据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。
荷花浑身是宝,但最可贵的是虽然出自污泥,但亭亭玉立,一尘不染。你说,荷花该不该戴上“百花之王”这顶“桂冠”?
1.选出加粗字正确的读音,用“√”标出。
桂冠(gu4n gu1n) 沃壤(r3ng y3ng)
绽开(zh4n d@ng) 叶梗(g5ng g7ng)
胚芽(p9 p5i) 天晴(q0ng q0n)
2.在( )里写出加粗字的读音。
①世界上,花儿的品种( )繁多,色彩各异。
②牡丹除了有娇艳的容貌可供( )人观赏外,……
③它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称( )赞。
3.用“——”画出文中第5自然段中的一句拟人句。[方法提示:拟人句一般是将物当作人来写,到第5段找找吧。]
4.给文中( )内填入正确的关联词语。
5.找出下列比喻中的比喻词,并说明是将什么比作什么。
①一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中。
喻词:( ),是将( )比作( )。
②荷叶上有许多小水珠,在阳光下闪闪发光,恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。
喻词:( ),是将( )比作( )。
③镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
喻词:( ),是将( )比作( )。
6.为什么说荷花“对人们的生活有益处”?它都有哪些用途?[方法提示:到第6自然段去找答案吧!再概括一下它的哪些部位分别有什么用途。]
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7.读完文章,你能否总结出作者选荷花为“花王”的原因。[方法提示:请你试着从荷花的样子、用途、品质几个方面来总结。]
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②“吱——”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来,一个十五六岁、眉清目 秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来,呵,是她?每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮,裤子上还有补丁。她看见了我,浅浅地一笑,就开 始仔细地给花浇水了。不用问,这些花一定是她种的,多美呀!
③在朋友家里,我们又谈起她。我第一次看见她时,她瘦得像一根豆芽菜,尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸,就像一个久病的人,给人一种弱不禁风的感觉,仿佛一阵风便熊吹倒她。不用问,她肯定是个乡下的孩子。
④朋友告诉我,她和奶奶住在一间十平米不到的小破屋里,阴暗潮湿,因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上,靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的,因为奶奶还要看病、吃药,所以,她把自己心爱的花儿拿出来卖了,十几盆花,一一搬出来,稍微挣点钱,贴补家用。
⑤下午,我正往回走时,又见到她。正用左手托着一盆花,吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她,“谢谢,谢谢。”她一边谢我,一边吃力地慢慢往前走。我想:唉,这个样子,也真够惨的,她一定会灰心丧气,因为这样的生活太困难了。可是,当我注视着她的眼睛时,我呆住了,这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上,没有任何悲伤的表情,只有微笑,那是幸福的笑,对生活充满信心的笑。我情不自禁地问:“你的腿……”话一出口,我就后悔了,谁知她并不在意,平静地说:“一次意外……可这世上还是好人多,今天,又碰见了你。好了,过了马路了,谢谢你,再见。”我对她挥了挥手,呆呆地望着她远去的背影,她不仅仅在对我微笑,也在向过路的人微笑,向生活微笑。
⑥呵,多美的开得正盛的花儿,多美的花一样的姑娘!
1.给下列画线的字注音。
嗅( ) 憔悴( ) 矗立( ) 情不自禁( )
2.解释文中画横线的词语。
(1)憔悴: ________________________________________________________
(2)弱不禁风:_____________________________________________________
(3)灰心丧气:_____________________________________________________
3.写出下列词语的反义词。
(1)忧愁( ) (2)阴暗( ) (3)幸福( )
4.文章第①自然段画“_____”的语句在全文中起什么作用?选出准确的一项。
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B.以花衬人,通过赞颂花的美丽、旺盛,为下文赞美小姑娘的美好心灵做铺垫。
C.通过赞颂花的美丽、旺盛,突出生活的美好、幸福,表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。
5.文章第⑤自然段突出描写了小姑娘的________ ,它反映了什么?请简要回答。
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6.“当我注视着她的眼睛时,我呆住了……”此时此刻,“我”是怎么想的?
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7.文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情?
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8.请你为这篇文章拟两个生动引人、富有思想意义、恰当合适的题目。
题目是:_____________________________________________________
9.读完这篇文章,你有什么感想?请简要写下来。
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