题目内容
| 我会选择正确的读音填空。 féng fèng 门缝( )儿 缝( )补 缝( )隙 缝( )纫机 A、fèng;féng;féng;fèng B、féng;fèng;fèng;féng C、fèng;féng;fèng;féng D、fèng;féng;féng;féng |
试题答案
Cdǎo dào
倒( )水 倒( )闭 摔倒( ) 倒( )车
gēng gèng
半夜三更( ) 更( )加 更( )改 变更( )
juǎn juàn
试卷( ) 卷( )起 卷( )帘儿 卷( )入漩涡
féng fèng
门缝( )儿 缝( )补 缝( )隙 缝( )纫机
阅读短文,完成练习
冰雪的启示在美国,每当大雪融化之后,总是看到许多工人在忙着修补路面。
“下雪期间,应该行驶的车辆特别少,为什么路面反倒破了这么多大洞呢?”某日我不解地问一位修路工人。
“这不是被车子破坏的,而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀的。”工人笑着回答。
“那就奇怪了,你们工程为什么这么不结实?连冰雪都能将路面损坏呢?”我接着问。
“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下铲子,指着远方的山头说:“( )你有空(kōng kòng),( )可以到山上去看看,那里有许多比路面结实多倍的岩石( )冰雪的侵蚀而崩裂了,( )你不要以为雪水算不得什么,( )有一点小裂缝(fèng féng),被它渗进去( )可能会遭到大麻烦,它能够在结冰时膨胀体积,然后一分一分地移动岩石,再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃,都是从那些小小裂缝开始的,都是有那些看来不甚稀奇的雪水推动的,我们真是防(fán fáng)不胜防啊!”
“谢谢你给我的启示。”我说,“今天我才知道,许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手,反倒(dáo dào)可能给予我们最严重的打击。”
1
.给文中加粗的字选择正确的读音,用“√”表示。2
.在文中括号里填上合适的关联词语应是[
]A
.如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……B
.只要……就…… 即使……也…… 如果……就……C
.如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……3
.联系上下文,给“胜”字选择正确的解释,并写出几个带有“胜”字且含义相同的词。“防不胜防”中“胜”的意思是:
[
]A
.打败 B.胜利 C.能够承受的 D.景象壮观的与“防不胜防”中的“胜”意思相同的词有:
________
________ ________4
.因为路面不结实,所以连冰雪都能将它损坏,是这样吗?请你具体地说明理由。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5
.冰雪给我们的启示是什么?________________________________________________
6
.请你用自己的语言或你所知道的谚语、俗语、诗句、名言中的任一种方式概括冰雪给你的启示。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
查看习题详情和答案>>“下大雪期间,行驶的车子特别少,为什么路面反倒破了这么多大洞呢?”我不解地问一位修路的工人。
“这不是被车子破坏的,而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀造成的。”工人笑着回答。
“那就奇怪了,你们的工程为什么这样糟糕?连冰雪都能将路面损坏呢?”我接着问。
“你一定是初到冰雪的地方吧?”工人放下铲子,指着远方的山头说,“( )你有空(kōng kòng),( )可以到山上去看看,那里有许多比路面结实几十倍的岩石,( )冰雪的侵蚀而崩(bān bēng)裂了,( )你不要以为雪水算不得什么,( )有一点小缝(féng fèng),被它渗进去,( )可能会遭到大麻烦,它能够在结冰时膨胀体积,然后一分分地移动岩石,再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃,都是从那些小小的裂缝开始的,都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的,我们真是防(fāng fáng)不胜防啊!”
“谢谢你给我的启示。”我说,“今天我才知道,许多看来不怎么严重的确实和不怎么强大的对手,反倒(dǎo dào),给予我们最严重的打击。”
1.给文中画线的字选择正确的读音,用“√”表示。
2.给文中括号里填上合适的关联
B.只要……就…… 即使……也…… 如果……就……
C.如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……
3.因为路面不结实,所以连冰雪都能将它损坏,是这样吗?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.冰雪给了作者什么启示?读过文章之后,冰雪给了你什么启示?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
学成归国
在这里,茅以升学会了绘图、设计、金工、木工、油工等全部造桥技术,为了向更高深的理论攀登,茅以升又报考匹兹堡市内的加州理工基础工程学院桥梁系夜校,他先后通过了英文、法文两门外语,终于考取了加州理工基础工程学院桥梁系。又经过半年的努力奋斗,茅以升完成了他长达30万字的博士论文。经过论文答辩,加州理工基础工程学院第一个工学博士诞生了。
1920年,茅以升带着一身才学,怀着急切归国的心情,登上了开往中国的轮船,开始了他为祖国建造大桥的辉煌之路。
1.给加粗字选择正确读音。
展示(sì shì) 绘图(huì fèi) 奋斗(fèn fèng)
2.写出下列词语的反义词。
诞生——( ) 辉煌——( )
3.茅以升在匹兹堡桥梁工厂实习时学会了什么?
_________________________________________________________
4.读短文填空。
茅以升是加州理工基础工程学院第一个____________,他_______(时间)在_________(学校)留学。学 成以后,1920年,他带着一身才学,怀着急切归国的心情,登上了___________________,开始了__________________。
我喜欢那使世界呈现出(méng lóng_________)之美的雾,我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。
有人说过:落雾的时候,世界整个的变成了一间白色的屋子,而这屋子[ ]没有门,[ ]没有窗,你既无从进去,也无从出去,只有在那一片白色的氤(yīn)氲(yūn)中,和自己的影子捉迷藏。这真是一种很有趣的说法。
古今诗人吟雾的词句很多,宋代的词人秦观就曾经写过这样的句子“雾失楼台,月迷津渡”,这八个字在纸上展现出那一片微茫的境界。
美国一位现代诗人桑得堡也曾写过:雾来了,附在小猫的足上。
他的(xiǎng xiàng________)的确非常丰富,还有什么比猫的足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢?
在雾中,一个(fù lì táng huáng________)的世界隐去了,我们徘徊雾中,正如读到一首意境高远、含蓄(shēn hòu________)的诗,其妙处只可意会。你在雾中一步步地向前挪移时,正如将诗中妙句一字一字地仔细默咏。当你隔着一片浓雾,忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音,那份喜悦,绝不是阳光高照时所能体会得到的。
我喜欢雾霭(ǎi)烟横的晨昏,一如我喜欢晓阴日翳(yì)的微雨天气。薄雾与轻阴(lǒng zhào________)下的世界,[ ]是那样迷离恍惚,使人有无处不凄凉之感,[ ]霏雾弄晴的光景,不是给予人无限的希望吗?
浓雾微阴之后,必能看到更灿美的阳光。
1.阅读文中括号里的拼音,在其后面写出词语。
2.填空。
(1)填量词。
一( )诗人 一( )氤氲 一( )屋子 一( )说法
一( )浓雾 一( )世界 一( )境界 一( )诗歌
(2)摘录表示在雾天感觉很模糊的词语:
_________________________________________________________________________
3.选择正确的关联词语填在方括号里。
①不但……而且…… ②既……也…… ③虽然……但是……
4.作者把雾中的世界比作____________,把在雾中一步步地向前挪移时的感觉比作____________。
5.改写句子。
他的想象的确非常丰富,还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢?
改为陈述句:_____________________________________________________________
阅读短文,完成练习。
____________
伙伴们,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?那真是奇妙的、令人神往的仙境啊!
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。在你面前的白雾像绸带飘舞着,缠绕出没在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
吸一口新鲜的空气吧,你会觉得有点儿清凉,有点儿湿润。和城市里那时时带着怪味的空气比起来怎样?吸个饱吧,你会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 地下地了 人们三五成群地下地了
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。
1
.给短文拟一个题目,写在文前的横线上。2
.给第6自然段加上标点。3
.给下列加粗的字选择正确的读音,在括号内写“T”。|
薄 纱 |
b $( ) |
b 2o( ) |
|
笼 罩 |
l $ng( ) |
l %ng( ) |
|
缠绕 |
r 3o( ) |
r 4o( ) |
|
一束 |
s )( ) |
sh )( ) |
|
一缕 |
l [( ) |
li [( ) |
|
树丛 |
ch $ng( ) |
c $ng( ) |
4
.写出下列词语的近义词或反义词。|
( 1)近义词:奇妙——( ) |
创造——( ) |
|
( 2)反义词:湿润——( ) |
轻松——( ) |
5
.分析下列句子,将正确答案的序号填在括号里。(
1)你们不是要寻找仙境吗?[
]|
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
|
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
(
2)你们欣赏过秋天早晨的田野吗?[
]|
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
|
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
(
3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。[
]|
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
|
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
6
.用“∥”给文章分层,并概括各层的意思。[方法提示:文章结构为总——分——总。]______________________________________________
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查看习题详情和答案>>阅读短文,完成练习。
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伙伴们,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?那真是奇妙的、令人神往的仙境啊!
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。在你面前的白雾像绸带飘舞着,缠绕出没在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
吸一口新鲜的空气吧,你会觉得有点儿清凉,有点儿湿润。和城市里那时时带着怪味的空气比起来怎样?吸个饱吧,你会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 地下地了 人们三五成群地下地了
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。
1
.给短文拟一个题目,写在文前的横线上。2
.给第6自然段加上标点。3
.给下列加粗的字选择正确的读音,在括号内写“T”。|
薄 纱 |
b $( ) |
b 2o( ) |
|
笼 罩 |
l $ng( ) |
l %ng( ) |
|
缠绕 |
r 3o( ) |
r 4o( ) |
|
一束 |
s )( ) |
sh )( ) |
|
一缕 |
l [( ) |
li [( ) |
|
树丛 |
ch $ng( ) |
c $ng( ) |
4
.写出下列词语的近义词或反义词。|
( 1)近义词:奇妙——( ) |
创造——( ) |
|
( 2)反义词:湿润——( ) |
轻松——( ) |
5
.分析下列句子,将正确答案的序号填在括号里。(
1)你们不是要寻找仙境吗?[
]|
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
|
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
(
2)你们欣赏过秋天早晨的田野吗?[
]|
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
|
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
(
3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。[
]|
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
|
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
6
.用“∥”给文章分层,并概括各层的意思。[方法提示:文章结构为总——分——总。]______________________________________________
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