题目内容
| 读下面的句子，判断下面句子使用的修辞方法，选出正确选项 1．长江用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。（ ） 2．长江是无穷的源泉，我们怎能不赞美？长江有母亲的情怀，我们怎能不依恋？（ ） 3．你是世界上最美丽的孩子，你是世界上最善良的孩子，你是世界上最诚实的孩子，你是世界上最可爱的孩子。（ ） 4．狂风呼啸，长江掀起万丈狂澜。（ ） 5．玉米成熟了，露出金灿灿的牙。（ ） A．1．拟人；2．设问；3．排比；4．夸张；5．拟人 B．1．拟人；2．反问；3．排比；4．比喻；5．拟人 C．1．拟人；2．反问；3．排比；4．夸张；5．拟人 D．1．比喻；2．反问；3．排比；4．夸张；5．拟人 |
试题答案
C(1)敌人竟然使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。( )
(2)在党的光辉照耀下，涌现出了许多英雄人物：像雷锋、焦裕禄等。 ( )
(3)几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。 ( )
(4)花儿好像在朝我点头微笑。 ( )
(5)钢琴声像开始时一样，悄然地消失了。 ( )
(6)桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒似的。 ( )
(1)客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着
这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家
的愿望。( )
(2)它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列。( )
1．即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。( )
2．因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。( )
3．我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。( )
4．不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。( )
5．虽然来了，你就安心地住下吧。( )
1．《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。（ ）
2．“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话在文中是个过渡句，起承上启下的作用。（ ）
3．《那片绿绿的爬山虎》是一篇描写爬山虎的文章。（ ）
4．“夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。”这句话是个比喻句。（ ）
5．作家肖复兴从叶老先生那里不仅学会了怎样写作，还学会了怎样做人。（ ）
读下面的课文，按要求做题
黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降[xi2ng]曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺[ti4o]望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”
不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔[m4n]子遮着，里面不是兵士，也不粮食，而是芦苇，上面铺着火硝[xi1o]、硫[li*]磺[hu2ng]。还有几条小船拴在大船后面。
黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆[l3n]绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔[ku9]弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。
1．文中几次写到东南风，用“——”画出来。
2．根据课文内容，判断句子的正误，对的画“T”，错的画“F”。
①趁着东南风，东吴的船只可以行得更快。（ ）
②趁着东南风，可以使大火燃烧更旺。（ ）
③趁着东南风，可以使大火更快冲进曹操船队，窜上岸上的兵营。（ ）
④趁着东南风，周瑜、黄盖可以回去的更快。（ ）
⑤东南风越大，火越不容易扑灭。（ ）
⑥东南风很急，曹操看不清东吴船上的真情。（ ）
⑦东南风越大，曹操疑心越小。（ ）
3．黄盖在假降信中说的话讲了三层意思，请写在下面的横线上。
___________________________________________
4．按照黄盖的计策，东吴打败了曹军。课文按事情的发展顺序分五步讲。一是黄盖写信假降。二是________。三是周瑜带兵船紧跟。四是________。五是________。
查看习题详情和答案>>| 阅读下面的诗歌，完成练习。 | |
|
太阳的话 | |
（1）诗中的“你们”指____________，“我”指____________。 （2）诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中________可以滋润万物，________和________能使人神清气爽，________能让人感受到光明，________可以为人驱除寒冷。 2．用“____”画出诗中的比喻句。 3．判断下面的说法，对的打上“√”。 （1）在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。（ ） （2）“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。（ ） （3）作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ） 4．从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。 让你们的心像________________ 打开它们的________________ 让我把________，把________，把________ 撒满你们心的空间 |
阅读下面的短文，完成后面的练习。
独果（节选）我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是宝物啊！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！”
“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”
“你吃吧，我怕酸。”
我执意不肯，尽管心里想尝尝这“宝物”到底是什么味儿。我咽了咽口水，就跑开了。
1
．理解下列词语的意思。2
．判断下列句子是否比喻句，在括号里用“T”表示。奶奶像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞。
（ ）
3
．根据短文内容填空。说独果是“宝物”，我吃了，能使我
________________，奶奶吃了，能使她__________________________________。4
．如果是你面对这一个独果，你准备怎样对待？__________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读下面的短文，完成后面的练习。
独果（节选）我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是宝物啊！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！”
“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”
“你吃吧，我怕酸。”
我执意不肯，尽管心里想尝尝这“宝物”到底是什么味儿。我咽了咽口水，就跑开了。
1
．理解下列词语的意思。2
．判断下列句子是否比喻句，在括号里用“T”表示。奶奶像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞。
（ ）
3
．根据短文内容填空。说独果是“宝物”，我吃了，能使我
________________，奶奶吃了，能使她__________________________________。4
．如果是你面对这一个独果，你准备怎样对待？__________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读短文，完成后面的练习。
春天
如雨如丝。透过一条条的银线，向远处看建筑物和高山，朦胧得就像含羞的少女披上了银色的面纱。再看山下田野里的麦苗，喝足了雨水，立刻感到浑身长劲。它们使劲往上长，似乎已经抽出了两片嫩绿的叶子。春雨也给树木带来了变化。在春雨的浇灌下，他仔细看桃花，皱巴巴的脸儿舒展了，杨树碧绿的叶子被春雨洗得像翡翠似的。我爱春雨！
1
．出下列词语的近、反义词。|
|
|
2
．用合适的词语代替文中表示看的词语。|
（ 1）向远处看（ ） |
（ 2）看山下（ ） |
|
（ 3）仔细看（ ） |
3
．判断下列句子，是比喻的打“T”，不是比喻的打“F”。（
1）建筑物和高山朦胧得就像含羞的少女。（ ）
（
2）田野里的麦苗似乎已经抽出了两片嫩绿的叶子。（ ）
（
3）杨树碧绿的叶子被春雨洗得像翡翠似的。（ ）
查看习题详情和答案>>