题目内容
| 给下面的句子排序。正确的顺序是 （ ）他发现一个苹果从树上掉下来。 （ ）一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。 （ ）他想：为什么苹果只向地面落呢？ （ ）终于发现了苹果落地的秘密。 （ ）于是他反复观察、专心研究。 A、2；5；3；1；4 B、2；1；3；5；4 C、2；3；1；5；4 D、2；1；3；4；5 |
试题答案
B给下面的句子排排队，组成一段话。
A
．经过一段时间，脱去蛹皮，咬破茧，就会钻出一只蝴蝶。B
．蝴蝶产的卵孵化出了毛毛虫。C
．后来就吐丝结茧，把自己封在里面，变成了蛹。D
．毛毛虫不停地吃东西，越长越大。正确的顺序是（ ）
查看习题详情和答案>>给下面的句子排排队，组成一段话。
A
．经过一段时间，脱去蛹皮，咬破茧，就会钻出一只蝴蝶。B
．蝴蝶产的卵孵化出了毛毛虫。C
．后来就吐丝结茧，把自己封在里面，变成了蛹。D
．毛毛虫不停地吃东西，越长越大。正确的顺序是（ ）
查看习题详情和答案>>( )雨点淋不着王老师了。小红高兴地笑了。
( )王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给他俩披上。
( )放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨了。
( )她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上。
( )这时，小红正走过来。
把下面排列错乱的句子按一定的顺序调整好，将正确的序号填在括号里
（ ）妈妈高兴地说：“你真是个好孩子。”
（ ）在校园里，我拾到伍元钱。
（ ）老师在班会上表扬了我，号召同学们向我学习。
（ ）回到家后，我把这件事告诉了妈妈。
（ ）我把拾到的钱交给了老师。
查看习题详情和答案>>整理下面排列错乱的句子，再完成练习。
（ ）“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊，一边跳到礁（ji1o）石上。
（ ）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块石头，又上船来。
（ ）这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞去。
（ ）几个水手跟着跳到礁石上。
（ ）船在河里前进时，一个又一个巨浪迎面扑来。
1．查字典时，“礁”字用（ ）的方法先查（ ）再查（ ）。它的同音字是（ ）。
2．给加粗字选择正确的解释。
抵：①顶住；②抵抗；③抵消；④相当；⑤到达。
短文中“抵”的意思是（ ）。
“130万个地球才抵得上一个太阳。”句中“抵”的意思是（ ）。
3．这段话是按________顺序写的。
（ ）“新年好”，他气喘吁吁地说：“你家的信。”
（ ）“啪！啪！啪！”有人敲我家的门，在这年三十傍晚会是谁到我家来？
（ ）爸爸连忙把他请进屋，可他说：“不了，还有好几家的信没送呢，谢谢你们！”
（ ）我打开大门，只见风雪中站着一个人，满身是雪，几乎成了雪人。
（ ）说着，从邮包里取出一封信交给跟在我后面出来的爸爸。
（ ）说完，抹了一下额头上的汗，骑着单车飞快地走了。
查看习题详情和答案>>把下列句子按正确的顺序排列起来。
（ ）“新年好”，他气喘吁吁地说：“你家的信。”
（ ）“啪！啪！啪！”有人敲我家的门，在这年三十傍晚会是谁到我家来？
（ ）爸爸连忙把他请进屋，可他说：“不了，还有好几家的信没送呢，谢谢你们！”
（ ）我打开大门，只见风雪中站着一个人，满身是雪，几乎成了雪人。
（ ）说着，从邮包里取出一封信交给跟在我后面出来的爸爸。
（ ）说完，抹了一下额头上的汗，骑着单车飞快地走了。
查看习题详情和答案>>把下列句子按正确的顺序排列起来。
（ ）“新年好”，他气喘吁吁地说：“你家的信。”
（ ）“啪！啪！啪！”有人敲我家的门，在这年三十傍晚会是谁到我家来？
（ ）爸爸连忙把他请进屋，可他说：“不了，还有好几家的信没送呢，谢谢你们！”
（ ）我打开大门，只见风雪中站着一个人，满身是雪，几乎成了雪人。
（ ）说着，从邮包里取出一封信交给跟在我后面出来的爸爸。
（ ）说完，抹了一下额头上的汗，骑着单车飞快地走了。
查看习题详情和答案>>习作。
读读下面的小诗，你喜欢吗？你可以接着小作者的诗写下去，也可以自己照样子再写一首。
爸爸爸爸是银行，
每天分钱给我花。
爸爸是字典，
我不会的字，他都会。
爸爸是法官，
我的对和错分清楚。
目标盘点：
1．积累形近字及表示颜色的词语，并能正确运用。
2．词语连成通顺的句子。
3．写比喻句。会修改病句。把句子按顺序排列。
4．短文，进行综合练习。
5．积累古诗，体会诗的意境。
6．培养学生感受、观察生活的兴趣，体会生活的美好。
查看习题详情和答案>>1．语句的顺序已被打乱，请重新排列。将序号写在横线上。
正确的顺序为
2．在语段的横线上，将漏掉的词语补充完整。
3．“一”在字典中的解释为：A．数词； B．相同；C．满、全；D．专一
“高歌一曲”中的“一”解释为____ ； “一碧千里”的“一”解释为____ 。
4．“翠色欲流”一词中，“欲”的含义是____ 。
“翠色欲流”描写了
[ ]
5．作者为了说明小丘的柔美运用了什么修辞方法，这样写的好处是什么？请仿写一个语句。
6．这段文字在描述时，运用了怎样的写作方法？在写草原的“天底下”时，作者从哪三个方面进行具体描述的？写出了草原的什么特点。
7．语段中画“——”的句子运用的修辞方法是什么？在表达情谊上的作用是什么？
8．这段文字主要描写了什么？