题目内容
| 你知道下面哪些是句子吗？（是句子的不需要加标点）选出不是句子的一项 A．爸爸好 B．我爱北京天安门 C．我们上课了 D．借生日 E．小熊一家住在山洞里 |
试题答案
D1．爸爸好 （ ）
2．我爱北京天安门 （ ）
3．我们上课了 （ ）
4．借生日 （ ）
5．小熊一家住在山洞里 （ ）
6．就像一条小黑狗 （ ）
你知道“大自然的语言”还有哪些内容吗？请你和别人交流一下，再读读下面的句子。
1
．大雁南飞告诉人们天气冷了。2
．枫叶红了，说明秋天来到了。3
．晚霞满天，预示着明天是个好天气。4
．月亮四周出现了一个圈（月晕），就是刮风的预兆。5
．夏天，燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿游到水面，表示快要下雨了。6
．白云飘得高，明天准是个晴天。7
．树被砍倒，上面多少圈，就是树的年龄。8
．树叶黄了，纷纷飘落，说明秋天来到了。 查看习题详情和答案>>你知道“大自然的语言”还有哪些内容吗？请你和别人交流一下，再读读下面的句子。
1．大雁南飞告诉人们天气冷了。
2．枫叶红了，说明秋天来到了。
3．晚霞满天，预示着明天是个好天气。
4．月亮四周出现了一个圈（月晕），就是刮风的预兆。
5．夏天，燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿游到水面，表示快要下雨了。
6．白云飘得高，明天准是个晴天。
7．树被砍倒，上面多少圈，就是树的年龄。
8．树叶黄了，纷纷飘落，说明秋天来到了。
查看习题详情和答案>>孔子凝望着泅水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下， 和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁， 从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化——由此看来，水是真君子啊！”
(1)“善施教化”中的“施”用三种解释：①施行 ②给予 ③施舍，在这儿选( )。
(2)除课堂学习外，你还可以通过哪些学习途径了解孔子？（至少两点）关于孔子，你知道哪些信息？请写出他的一句名言。
(3)孔子的这段言论运用的是 修辞手法，你能照样子写一段话吗？
默读下面这首诗，完成后面的练习。
|
花，一簇簇开了 |
|
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小雪花， 一朵朵谢了； 迎春花， 一簇簇开了。 小燕子们 用尖尖的剪刀， 把最后几片 灰色的冬云， 利利索索 剪掉了。 天， 更高了， 更蓝了。 最守纪律的大雁， 排着整齐的队伍， 唱着快活的歌儿， 从遥远的南方 飞回来了。 玻璃丝似的 亮晶晶的春雨， |
淅淅沥沥， 把广阔的大地 染绿了。 在地洞里 美美地睡了一冬的 小动物们， 一个个揉揉眼睛， 伸伸懒腰， 醒来了。 热情的春风阿姨， 用看不见的手， 给你 给我， 给他， 脱去厚厚的棉袄。 慈祥的太阳公公 对着我们眯眯笑， 像是鼓励， 像是夸耀： “哈，小朋友们， 又长胖了， 长高了！” |
（樊发稼）
（
1）诗中描写的是什么季节的景象？你是怎么知道的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（
2）诗中描写哪些事物？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（
3）在诗人笔下，许多事物都是鲜活的、有生命的。画出有关语句，试着体会一下。（
4）喜欢这首诗吗？如果喜欢就背下来吧。 查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
妈妈喜欢我吗？奶妈喜欢我吗？这是困扰了我很久的一个问题。
五岁那年，幼儿园的阿姨问我：“妈妈喜欢你吗？”“不喜欢！”我十分干脆地回答。按理说，像我这样的独生女，应该是妈妈的掌上明珠，（ ）妈妈在我的心目中，并没有一般慈母的形象。
记得有一次，我们刚吃完饭，妈妈将碗碗盆盆往我面前一搁，说：“从今天开始，这些由你洗。”那时候，我家的洗碗池子挺高，我的个子矮，小手怎么也够不到水龙头。妈妈望了我一眼说：“你怎么就不会想想办法解决呢？”于是，我真的动了脑子，找了张小板凳垫在脚下，系上小围裙，踩在凳子上洗起碗来。
从此，洗碗、扫地、煮饭、洗衣服……我要做的家务也就越来越多了。
不久，我上了小学，老师曾问我：“妈妈爱你吗？”这个问题我太熟悉了，也太模糊了。“不知道！”除了这个回答，我还能说什么呢？妈妈有时候好像是爱我的，然而更多的时候令人无法理解。记得有一次，我跟妈妈去肉菜市场，回来搭汽车时，我好不容易找到一个座位，突然，我触到妈妈那不满的目光，赶紧站了起来，妈妈却扶着她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿地继续站着。妈妈呀，你怎么就不能对我多施舍一点儿温柔的母爱？
前段日子，我一个同学的母亲病了，她急得只是哭，（ ）她不会做饭。天哪！难道世界上还有这么大不会做饭的人？我帮她给她妈妈做了一碗水饺，一边为她煎药，一边还为我的同学赶缝了一床被套。其实，这些活都是小时候妈妈命令我学会的。就这样，那位同学的妈妈逢人便说：“你看人家朵朵，多听话，多能干，多吃得了苦！我那宝贝女儿能学到一半就好啦。唉！”
啊！我心目中的天平一下子失去了平衡。此时，我那从小就对妈妈冻结了的感情，像开春的河水，哗哗地流淌起来。时至今日，我才真正领悟到妈妈是爱我的！多少年了，为了使我学会一些做人的本事，为了我的学习，妈妈默默地承受了我对她的误解和怨恨。妈妈对我，正如作家海明威说的：“正因为爱得深，所以要求的也就更多。”
（
1）短文中有两个括号，请填上两个关联词。（
2）用“——”在短文中画出一个比喻句，这个比喻句是用________来比喻________。（
3）用“ ”画出最能表现短文中心思想的句子。（
4）是什么事使“我”领悟到妈妈是真正爱“我”的？_____________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
妈妈喜欢我吗？奶妈喜欢我吗？这是困扰了我很久的一个问题。
五岁那年，幼儿园的阿姨问我：“妈妈喜欢你吗？”“不喜欢！”我十分干脆地回答。按理说，像我这样的独生女，应该是妈妈的掌上明珠，（ ）妈妈在我的心目中，并没有一般慈母的形象。
记得有一次，我们刚吃完饭，妈妈将碗碗盆盆往我面前一搁，说：“从今天开始，这些由你洗。”那时候，我家的洗碗池子挺高，我的个子矮，小手怎么也够不到水龙头。妈妈望了我一眼说：“你怎么就不会想想办法解决呢？”于是，我真的动了脑子，找了张小板凳垫在脚下，系上小围裙，踩在凳子上洗起碗来。
从此，洗碗、扫地、煮饭、洗衣服……我要做的家务也就越来越多了。
不久，我上了小学，老师曾问我：“妈妈爱你吗？”这个问题我太熟悉了，也太模糊了。“不知道！”除了这个回答，我还能说什么呢？妈妈有时候好像是爱我的，然而更多的时候令人无法理解。记得有一次，我跟妈妈去肉菜市场，回来搭汽车时，我好不容易找到一个座位，突然，我触到妈妈那不满的目光，赶紧站了起来，妈妈却扶着她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿地继续站着。妈妈呀，你怎么就不能对我多施舍一点儿温柔的母爱？
前段日子，我一个同学的母亲病了，她急得只是哭，（ ）她不会做饭。天哪！难道世界上还有这么大不会做饭的人？我帮她给她妈妈做了一碗水饺，一边为她煎药，一边还为我的同学赶缝了一床被套。其实，这些活都是小时候妈妈命令我学会的。就这样，那位同学的妈妈逢人便说：“你看人家朵朵，多听话，多能干，多吃得了苦！我那宝贝女儿能学到一半就好啦。唉！”
啊！我心目中的天平一下子失去了平衡。此时，我那从小就对妈妈冻结了的感情，像开春的河水，哗哗地流淌起来。时至今日，我才真正领悟到妈妈是爱我的！多少年了，为了使我学会一些做人的本事，为了我的学习，妈妈默默地承受了我对她的误解和怨恨。妈妈对我，正如作家海明威说的：“正因为爱得深，所以要求的也就更多。”
（
1）短文中有两个括号，请填上两个关联词。（
2）用“——”在短文中画出一个比喻句，这个比喻句是用________来比喻________。（
3）用“ ”画出最能表现短文中心思想的句子。（
4）是什么事使“我”领悟到妈妈是真正爱“我”的？_____________________________________________________
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八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园里，却有许多，不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜。说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàn dàn，荷花的苞）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声大作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那（甲）___________的荷叶上面，聚了些（乙）_______________的水珠。
我心中深深地受了感动。
母亲呵！你是（丙）（ ），我是（丁）（ ）。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1．解释文中画线点的字词。
繁杂：____________________________________________________________
谢：______________________________________________________________
2．将下面A，B两个词语归位到文中甲、乙两处。
A．流转无力 B．勇敢慈怜
甲：_____________ 乙：__________________
3．文中画横线的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，
这两个喻体依次是：丙：__________ 丁：______________。
4．文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。
__________________________________________________________________________________
5．文中“心中的雨点”是比喻的说法，第4自然段中__________这个词体现了它的本义。你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？试举三个例子。
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6．本文的主题是______________________。（用四个字概括）
丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”
“哦？”老师愣了一下，“最好先回去跟你妈妈商量一下。”
“我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。”罗伯特一提到战斗机就想哭。
“罗伯特，这些钱你存得很不容易，你要全捐给丽莎？” 罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀！可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。
1．选择。
A．陈述句 B．感叹句 C．疑问句 D．祈使句
（1）丽莎可能会死？（ ）
（2）我妈妈不知道我有这么多钱。（ ）
（3）他是多么喜欢那架战斗机啊！（ ）
2．把下面的句子改为陈述句。
要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？
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3．罗伯特是怎样把钱交给尤金太太的？体现了他什么样的心情？
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4．罗伯特捐钱后，为什么哭了？
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