题目内容
写出同一个读音的字正确的是
A、①阵动；振雨；城镇；②继续；季节；既然；③具体；话剧；距离；④严厉；鼓励；经历 B、①振动；阵雨；城镇；②继续；季节；既然；③距体；话剧；具离；④严厉；鼓励；经历 C、①振动；阵雨；城镇；②继续；季节；既然；③具体；话剧；距离；④严厉；鼓励；经历 D、①振动；阵雨；城镇；②继续；季节；既然；③具体；话剧；距离；④严历；鼓励；经厉 |
试题答案
C快乐是一种角度
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
荆(jīng)棘(jí)划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一 样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”
一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。
1．给下列划线的字选择正确的读音，打上“√”。
挣扎(zhā zhá) 心弦(xián xuán) 角度(jué jiǎo)
2．给划线的字选择正确的解释。
(1)善待
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(2)危及生命
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(3)逆境
[ ]
3．用“ ”画出文中的设问句，用“ -----”画出文中的反问句。
4．文中“不幸之中的大幸”指的是什么？
5．你认为文中哪句话最能体现本文中心？摘录下来。
6．根据短文内容填空，并照样子写句子。
(1)沙漠中艰行而久渴的人的快乐是 。
(2)逆境中挣扎而伤痕累累的人的快乐是 。
(3)默默耕耘无私奉献的老师们的快乐是 。
7．“快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。”你是怎样理解这句话的？
威尼斯
②威尼斯素有“水都”之称，水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市约有170多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各色的建筑。河道宽窄不一：大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。
④威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调不同。 建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥，建在大运河上，桥上 还开设了许多店铺。文艺复兴时修建的叹息桥，全桥由桥屋覆盖。 涨潮时，水涌入圣马可广场，这里又会出现许多临时的木板桥。
⑤威尼斯的船，实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的：集体乘坐的，个人使用的，出租的，游览的，比赛的，应有尽有。
⑥威尼斯的绮丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。
1．给划线的字划去错误的读音。
威尼斯(ní lǐ) 涨潮(zhàng zhǎng) 绮丽(qǐ yǐ) 应有尽有(yìng yīng)
2．给本文词语中划线的字选择正确的解释，打“√ ”。
(1)素有：a．本色 b．颜色单纯，不艳丽 c．蔬菜瓜果等，与“荤”相对
d．素来，向来，一直以来 e．带有根本性质的物质
(2)各具风姿：a．容貌 b．姿势、姿态
(3)绮丽：a．美丽 b．有花纹或图案的丝织品
3．根据短文内容填空。
威尼斯的三大特色是：____ 、____ 、 。威尼斯最重要的交通工具是____ 。
4．选择正确的答案。
第4自然段写威尼斯的桥“各具风姿”，是用 方法写的。文中“‘30多万’、‘170多条’、‘约100 米”’等是 方法。
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阅读短文，回答问题。
一束（sh) s)）鲜花在紧张工作了一个冬季之后，我终于有了两个星期的假期。我十分高兴，决定和朋友到一个风景________（y#u m7i）的地方度假，好好休息一下。
第二天早晨出发时，我给母亲打了个电话，告诉她自己要去度假。
母亲说：“你能不能顺路经过我这里。我想看看你，和你聊聊天，我们好久没有________（tu2n j)）了。”
“妈，我也想去看你。可是，我得赶路，我已同人家约好了见面的时间。”
“好吧，儿子，祝你一路________（sh)n f5ng）！”听得出母亲有些失望。
当我开车准备上高速公路时，忽然想起今天是母亲的生日。于是，我绕回一段路，停在一家花店门口，打算买些鲜花，让花店派人给母亲送去，因为我知道母亲很________（x! hu1n）鲜花。
店里有个小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付钱。小男孩面露愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元。
我问小男孩：“你买这些花做什么呢？”
小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”
我拿出钱为小男孩补足了花款。小男孩快活地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的。”
我说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”小男孩满心欢喜地抱着花走了。
我选（xu3n xu1n）了玫瑰、康乃（n3i l3i）馨和黄菊花。付了钱，给花店老板写下了母亲的地址（zh! z!），然后发动车，继续赶路。
开了一段路，转过一个山坡。突然，我看见刚才碰到的那个小男孩跪在一座墓（m) m^）前，买来的玫瑰花摊（t1n t3i）放在墓碑上。这里，小男孩也看见了我，他站起来，使劲向我挥（hu9 f5i）手，大声说：“先生，我妈妈很喜欢我送给她的花。谢谢你，先生。”
“他的妈妈去世了？”我心里仿佛被什么东西刺了一下。随即，我缓缓掉转车头，将车开回了花店。找到老板，我问道：“那束花你送走了吗？”
“还没有，先生。”花店老板答道。
“不麻烦你了，”我说，“我自己去送。”
1．给文中加粗的字选择正确的读音。用“√”表示。
2．根据拼音，在“________”上写出正确的词语。
3．在文中找出下列词语的近义词，并写出它的反义词。
4．给文章分段，并写出段意。
________________________________________
5．读了这篇短文，你想到了些什么？
_________________________________________
查看习题详情和答案>>一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣（zhèng zhēng）出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露（lòu lù）了出来，原来下面还有一个落难（nàn nán）的同伴。这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责任的，甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖挑（tiǎo tiāo）开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触抚，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。
1、以上语段节选自《________》。
2、给文中加粗的字选择正确的读音。
3、联系上下文，理解“小心翼翼”、“触抚”的意思。
4、这一自然段具体写了遇难的蚂蚁________。作者先写________，在这里“奋力”说明了________；“挣出”说明了________。接下来作者写了________。最后，作者写了________。
5、用“________”在文中画出你喜欢的句子，并说说理由。
骆驼妈妈
无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头走着，还不时地停下来闻着干燥的沙子。这是骆驼在找水喝。它们渴坏了，在炎热的天气下，几只小骆驼无精打采，它们的眼睛血（xiě xuè）红血红的，走路摇摇晃晃，看起来快要支撑不住了。
旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈走，而骆驼妈妈总是根据不同的方向驱赶着自己的孩子们走在它的阴影里。
终于，它们来到一个半月形的小水池边。几只小骆驼高兴起来，打着响鼻。可是，池水太浅了，离岸边太远了。小骆驼们不论怎么努力也无法喝到水。
这时，惊人的一幕出现了：只见骆驼妈妈围着孩子们转（zhuǎn zhuàn）了一圈又一圈，突然，它纵身跃入水池中……池水一下子涨（zhǎng zhàng）高了，小骆驼们刚好能喝到水。
1．用“√”画出加粗字正确的读音。
2．写出下列词的反义词。
炎热——（ ） 高兴——（ ）
3．照样子写词语。
摇摇晃晃（AABB式） ____________ ____________ ____________
4．从哪些句子中你能体会出小骆驼们渴坏了？请在文中用“____”画出来。
5．池水涨高了，小骆驼们能喝到水了，请你想象一下，这时它们看到水池中的妈妈可能______________________________________________。
6．读了这个感人的故事，你想对骆驼妈妈说些什么？
____________________________________________________________________________
雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。当它飞到第三圈的时候，就发现了草地上的这群麻雀。它看见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又壮，馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见雀鹰一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来：
“齐下手！”
“齐下手！”
“齐下手！”
它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！可是等雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：
“各顾各！”
“各顾各！”
“各顾各！”
再说雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开架势，好像要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有劲，可是麻雀齐了心，也不是好惹的，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞开，忽然看见麻雀”呼啦”一下散了伙。它高兴得又一头扎了下去，没费一点劲儿，就叼了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。
雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：
“查查少谁！”
“查查少谁！”
“查查少谁！”
麻雀虽然多，因为不齐心，总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。
1．给下面加粗的多音字选择正确的读音，在下面画“ ”。
石头缝（féng fèng） 散了伙（sàn sǎn）
爪子（zhuǎ zhǎo） 躲藏（cáng zàng）
2．比一比，再组词。
唤（ ）换（ ）
抗（ ）坑（ ）
胆（ ）担（ ）
劲（ ）经（ ）
3．照样子再写几个词语。
例：蹦蹦跳跳（AABB式）____________________
例：又圆又壮（ABAC式）____________________
例：灰溜溜（ABB式） ____________________
4．补充句子。
（1） 的麻雀 地飞走了。
（2） 的雀鹰 地抓到麻雀。
5．问答题。
（1）小麻雀如果都齐心，团结起来同雀鹰斗，就有可能斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话 看出麻雀是有可能斗过雀鹰的？用“____”画出来。
（2）事实上，小麻雀因为不齐心而没有斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话看出小麻雀一点 也不齐心的？用“ ～～～”画出来。
（3）读了这个有趣的故事，你懂得了怎样的道理？
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玛丽亚的故事
一次，玛丽亚在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛丽亚就像没看见一样，在一旁专心地看书。
姐姐和同学想试探一下。她们悄悄地在玛丽亚身后搭起几张凳子，只要玛丽亚一动，凳子就会倒（dào dǎo）下来。时间一分一秒地过去了，玛丽亚读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。
从此，姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛丽亚一样专心读书，认真学习。
玛丽亚长（zhǎng cháng）大以后，成为一位伟大的科学家，她就是居里夫人。
1．给文中加粗的字选择正确的读音，用“______”标出来。
2．玛丽亚出生在_________。长大后，她成为一位科学家，她就是__________________。
3．文中第_________自然段写玛丽亚专心读书，甚至身子也一动不动，放在身后的凳子一直没倒。
4．读完了这个故事，我想说：____________________________________
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元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
1．用“＼”划掉画线字的错误读音。
即使(jí jì) 玻璃(lí li) 悬挂(xuán xián) 一盏灯(zhǎn zǎn)
2．先解释成语的含义，再造句。
张灯结彩：
3．用两种不同的句式，将下列句子改为反问句。
这的确是美好快乐的日子。
4．用下列词语写句子。
有的……有的……有的……
5．用简洁的语言概括段意。