给句子中画线词换个意思相反的词语。    
(1)这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰。    (    )
(2)两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了。    (    )

       八月的一天下午，一群小孩兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在笼子里。而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。  
       我家住在林子边上。每当日落黄昏便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能演奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决定捕获一只小画眉，放在我的笼子里，让她为我一个人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听着我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。     
       我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前，画眉妈妈 让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得 多。看来，这是件皆大欢喜的事情。     接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已 经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事。我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？     那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕 的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子 后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”     从那以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里了。因为任何生物都有对自由生活的 追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．给划线的字注音。   
     斑斓(        )    厄运(        )    精辟(        ) 
2．请你在文中找出下列词语的反义词。   
     兴味索然——(        )    优柔寡断——(        ) 
3．读句子，选择恰当的词语替换句中的“小画眉”。     
     小可怜儿  小音乐家    小俘虏   
     (1)站在笼子前，聆听我的(       )美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。   
     (2)接下来的一天早晨，我去看我的(       )在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。   
     (3)我把(       )那可怕的厄运告诉了鸟类学家阿瑟·威利。 
4．引用原文中的话回答问题。   
     (1)慈爱的画眉妈妈为什么狠心地喂自己的孩子吃足以致死的毒莓？
因为她坚信：                                                                                                                                
     (2)为什么小画眉死后“我”再也不捕捉任何活物来关进笼子里？
因为我明白：                                                                                                                                
5．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放在笼子里？请你评价一下这种做法。  
                                                                                                                                               
6．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”。   诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？请你用“      ”画出来。
7．如果你是那个捕捉蝴蝶的小孩，听了作者讲述的故事后你会怎样？
                                                                                                                                      

课外阅读。

为人师表的巍巍丰碑