题目内容
| 下面句子各使用了什么修辞手法？ 1．白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。 2．长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。 3．我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。 4．飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行…… 5．这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 6．中庭生旅谷，井上生旅葵。 A．1．拟人；2．比喻；3．夸张；4．排比；5．反问；6．对仗 B．1．比喻；2．拟人；3．夸张；4．排比；5．反问；6．对仗 C．1．拟人；2．比喻；3．排比；4．夸张；5．反问；6．对仗 D．1．拟人；2．对仗；3．夸张；4．排比；5．反问；6．比喻 |
试题答案
A1．塞特凯达斯大瀑布在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。 ( )
2．挺拔的松树上结满了树挂，洁白晶莹，就像披上了华丽的银装。 ( )
3．这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ ( )
4．一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。 ( )
5．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ( )
6．那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 ( )
1．白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。 ( )
2．长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。 ( )
3．我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。 ( )
4．飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行…… ( )
5．这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ ( )
6．中庭生旅谷，井上生旅葵。 ( )
1．难道你不相信他说的话？（ ）
2．青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（ ）
3．有什么办法使肩头不疼吗？当然有。（ ）
4．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（ ）
5．童年是一首诗，童年是一支歌，童年是一幅画。 （ ）
6．假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 （ ）
7．五颜六色的花竞相开放，红的像火，粉的如霞，白的似雪。（ ）（ ）
8．十年树木，百年树人。（ ）
9．白发三千丈，缘愁似个长。（ ）
10．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，他们才是最可爱的人。（ ）
1．难道你不相信他说的话？（ ）
2．青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似 的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（ ）
3．有什么办法使肩头不疼吗？当然有。（ ）
4．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（ ）
5．童年是一首诗，童年是一支歌，童年是一幅画。 （ ）
6．五颜六色的花竞相开放，红的像火，粉的如霞，白 的似雪。（ ）
7．白发三千丈，缘愁似个长。（ ）
8．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，他们才是．最可爱的人。（ ）
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，冬天是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1．写出下列词语的反义词。
沉睡—— 安静—— 丰收——
2．读短文，补充词语。
色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）
生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）
3．短文运用了比喻，拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。
比喻句：
拟人句：
4．短文的第1自然段与下文的关系是 。
5．短文按 顺序描写了漓江的景色。
6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
7．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）
阅读短文，回答问题。
夏夜荷花夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说楼台亭阁如同仙境一般。单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了，一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。荷花根茎节生，老根纵横，新根交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不怕，雨也不怕，一任九天雷电鸣，它在水中放奇葩（p1）！
荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫无保留地全部献给了人类。
荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢！
1．用“~~~~”画出描写夏夜雨后荷花的句子，你从这些句子中体会到什么？
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2．联系短文内容解释下列词语的意思。
流连忘返：___________________________
骤来：___________________________
3．文中运用了对比、排比等修辞手法，请你各举一例。
_____________________________________________
4．短文是从哪几个方面写荷花的品格的？
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5．“荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢！”抒发了作者什么样的思想感情？
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6．你还知道人们通过哪些植物来表达自己的思想感情？请你详细谈谈。
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查看习题详情和答案>>我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我眼开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．这篇文章选自_________的《_________》。
2．照样子，写词语。
头涔涔_________ _________
伶伶俐俐_________ _________
3．说说下列句子各使用了什么修辞手法。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）
（3）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（ ）
4．请你默读画线的句子，并仿写一句话。
____________的时候，_______________________________
5．请你写一旬珍惜时间的名言。
_______________________________________________
阅读短文，回答问题。
秋天到了，秋风呼呼地刮着，树叶在松树间跳着各种优美的舞蹈，然后轻轻地飘到地上，仿佛要告诉人们：秋天来了。
我独自在林中散步，忽然发现一片小叶子慢慢地掉了下来。我把它捡了起来。这是一片爬山虎的叶子，呈鸡心形，好像一把小伞，可以为那些小动物遮风挡雨，为它们送去温暖。叶子的顶部很尖，像一枚小针，但经过了秋风的剥蚀，它已经没有光芒了。这片叶子只有我手掌那么大，是我见过的最小的爬山虎的叶子，好像是一个还没有满周岁的婴儿。它掉了，太可怜了。
我观察过夏天的爬山虎 它长得又粗又壮 颜色十分鲜艳悦目 叶子的正面是碧绿的 反面是浅绿色的 整片叶子都油亮油亮的 像块完整无瑕的翡翠 它的主叶脉很粗 有力地支撑着小脉 像一棵参天大树
虽然秋天一到，整片叶子几乎全都枯了，即使叶脉变得越来越软，颜色也慢慢变了－－先变成了黄色，最后有一点带紫色，接着就几乎成了深黑色，翡翠一下子变成了块石头，整个样儿就像一个生机勃勃的人躺在那里。
但这片爬山虎的叶子，它曾经是那么美丽啊！我要把它夹在日记本里，作为秋天的信号，也作为一个永久的纪念。
（1）给这篇文章取一个恰当的题目，写在横线上。________
（2）给第三自然段加上标点。
（3）第四自然段中，表示顺序的词颠倒了，改过来。
_____________________________________________________
（4）读第一自然段，用“－－”画出小作者看到的景物，用“
”画出联想到的事物。
（5）联系上下文，理解下面的词语，并造句。
信号：_______________________________________________
无精打采：___________________________________________
（6）下面句子使用了什么修辞手法？
（1）树叶在林间跳着各种优美的舞蹈，然后轻轻地飘到地上。（ ）
（2）这片叶子好像一个还没有周岁的婴儿。（ ）
（3）这片叶子好像一把小伞，可以为那些小动物遮风挡雨，送去温暖。（ ）
（7）小作者对捡到的叶子，抓住了它的________、________、________，进行具体描述；对夏天的叶子，抓住了它的________、________描写；叶子颜色变化的过程是________、________、________、________。
查看习题详情和答案>>元宵——黏黏的幸福
元宵是中国人的传统小吃。用黏黏的糯米磨出黏黏的糯米粉，再加上黏黏的芝麻馅、豆沙馅、枣泥馅，这黏黏的元宵啊，就黏出了一份对亲人黏得化不开的思念和祝福。
也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围——在这里他们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们，此时可以把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学的孩子们，今天也可以把笔和本子黏上封条，让自己不停运算的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论些什么，但只要看到孩子的笑就是最大的幸福。
元宵这种食品是谁发明的，我没有考证过，但给元宵穿上“团圆、回家” 外衣的是你、我、他，是我们中国人，所以只有中国人才明白元宵的吃法，才懂得吃元宵的意义。
今年元宵节你吃元宵了吗？
1．这篇短文中，多次运用具有下面特点的词，使文章读起来亲切、舒服，请你也模仿这些特点再写几个这样的词。
热气腾腾（ABCC）：__________ __________ __________ __________ __________
说说笑笑（AABB）：__________ __________ __________ __________ __________
2．元宵是__________的传统小吃，它的特点是__________、__________、__________（各用一个字概括）。
3．吃元宵有什么意义呢？请把文中的话概括一下，写下来。
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4．请你写出画“____”句的修辞手法，然后仿写一句。
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