题目内容
| 给下列画线词换一种说法，不改变句意，选择恰当的选项 1．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 A、飘舞 B、降落 2．庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。 A、大大 B、巨大 3．夏天，树木长得葱葱茏茏。 A、绿油油 B、郁郁葱葱 4．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 A、五颜六色；艳丽 B、色彩斑斓；美丽 |
试题答案
A,B,B,A
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给下列画线词换一种说法，不改变句意。
1．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 ( )
2．庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。 ( )
3．夏天，树木长得葱葱茏茏。 ( )
4．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 ( ) ( )
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1．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 ( )
2．庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。 ( )
3．夏天，树木长得葱葱茏茏。 ( )
4．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 ( ) ( )
“东方之珠”
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦(xù)的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉(xī)戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞(lín)次栉(zhì)比，商店里的各种商品琳琅(lín láng)满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。
香港，真是一颗无比璀璨(cuǐ càn)的“东方之珠”。
1．给下面句子中的画线词换一种说法，不改变句子原意。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而( )腾空跃起，忽而( )悠然落下。
2．找出文中的中心句，写下来。
________________________________________________________________________________
3．短文用“总起一分述一总结”的结构方式叙述，其中分述部分依次介绍了_________、_________、
___________ 三个景点的内容。
4．下列句子不是比喻句的一项是
浪平沙细、阳光和煦(xù)的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉(xī)戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞(lín)次栉(zhì)比，商店里的各种商品琳琅(lín láng)满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。
香港，真是一颗无比璀璨(cuǐ càn)的“东方之珠”。
1．给下面句子中的画线词换一种说法，不改变句子原意。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而( )腾空跃起，忽而( )悠然落下。
2．找出文中的中心句，写下来。
________________________________________________________________________________
3．短文用“总起一分述一总结”的结构方式叙述，其中分述部分依次介绍了_________、_________、
___________ 三个景点的内容。
4．下列句子不是比喻句的一项是
[ ]
A．在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏。
B．宽阔的街道上人流如潮。
C．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
D．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。
5．仿照第5自然段写法，围绕所给句子写一段话。
一到节假日，街上就热闹起来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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B．宽阔的街道上人流如潮。
C．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
D．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。
5．仿照第5自然段写法，围绕所给句子写一段话。
一到节假日，街上就热闹起来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的课文语段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了□大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。
1．不改变句意，给下面的画线词换一种说法。
（1）大家一起读课文，那声音真好听！（ ）
（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（ ）（ ）
2．给文中最后一句话加上恰当的标点符号。
3．仔细读一读文中画“____”线的句子，再填空。
这句话主要是写这些小学生上课时窗外非常（ ）。我们可以从“树枝（ ）了，鸟儿（ ）了，蝴蝶（ ）花朵上”这些描写中体会到这一点。从这句话中我们还可以感受到这些不同民族的小学生读课文读得非常（ ），是他们的读书声把小动物们（ ）。
4．填空。
在这一段中，作者是按（ ）顺序写的。其中有两个表示时间的词语，分别是（ ）和（ ）。
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上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了□大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。
1．不改变句意，给下面的画线词换一种说法。
（1）大家一起读课文，那声音真好听！（ ）
（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（ ）（ ）
2．给文中最后一句话加上恰当的标点符号。
3．仔细读一读文中画“____”线的句子，再填空。
这句话主要是写这些小学生上课时窗外非常（ ）。我们可以从“树枝（ ）了，鸟儿（ ）了，蝴蝶（ ）花朵上”这些描写中体会到这一点。从这句话中我们还可以感受到这些不同民族的小学生读课文读得非常（ ），是他们的读书声把小动物们（ ）。
4．填空。
在这一段中，作者是按（ ）顺序写的。其中有两个表示时间的词语，分别是（ ）和（ ）。