题目内容
| 同音字填写正确的选项是 diāo ( )谢 ( )堡 ( )刻 ( )零 A、凋；雕；碉；凋 B、雕；碉；凋；凋 C、凋；凋；雕；碉 D、凋；碉；雕；凋 |
试题答案
D
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阅读短文回答问题。
上午
8点钟时，太阳还像往常一样，像个红火球。8点30分刚过，奇迹就开始出现，太阳不再是一个圆火球了，像被“天狗”咬去了一口，像一只缺了口的圆饼似的。将近10点钟时，太阳的四分之三已经“没有”了，渐渐地，太阳成了一条眉毛般的“月亮”。太阳发光的部分越来越小了，终于只剩下四周宽度很小的一圈露出光亮。10点零6分30秒，太阳变成了像哪吒脚下的风火轮。这，就是伟大的奇观——日环食。过了一会儿，太阳又慢慢地回到原来的样子，像个圆圆的大火球。大地仍旧一片灿烂。1
．给加粗字选择正确的解释。奇观（ ）
A
．看 B．景象 C．对事物的看法仍旧（ ）
A
．过时的 B．以前的 C．老交情2
．下面句子中不是比喻句的一句是（ ）A
．太阳像个圆圆的大火球。B
．太阳像一只缺了口的圆饼似的。C
．太阳像往常一样，圆圆的。D
．太阳像哪吒脚下的风火轮。3
．写出近义词伟大（ ） 开始（ ）
4
．把日环食的过程填写完整
仔细读下面的一段话，完成后面的练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shǎn shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．给文中加粗的字选择正确的读音。
2．这一段话主要写了秋雨的什么特点？请找出这一段的中心句，抄写下来。
____________________________________________________________
3．读了这段话，我仿佛看到了________的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、________等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是________。
4．这段话描写了秋天里的银杏叶、________、________、________、________和________这些景物。
5．文中画线的句子是把________当作人来写，这样的句子叫拟人句。请你再从文中找出一个拟人句，画上波浪线。
6．照样子把句子填写完整。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子。
（1）红红的枫叶像________________________。
（2）洁白柔软的云朵像____________________。
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shǎn shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．给文中加粗的字选择正确的读音。
2．这一段话主要写了秋雨的什么特点？请找出这一段的中心句，抄写下来。
____________________________________________________________
3．读了这段话，我仿佛看到了________的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、________等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是________。
4．这段话描写了秋天里的银杏叶、________、________、________、________和________这些景物。
5．文中画线的句子是把________当作人来写，这样的句子叫拟人句。请你再从文中找出一个拟人句，画上波浪线。
6．照样子把句子填写完整。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子。
（1）红红的枫叶像________________________。
（2）洁白柔软的云朵像____________________。