题目内容
| 在括号里填入适当的词语，以表明“我”在不同场合里的身份。 “我”在车上是( )，在电影院里是( )，在朋友家里是( )，在商店里是( )，在学校是( )，看书读报时是( )，去旅行时是( )，听收音机时是( )，参加演出时是( )，参加体育比赛时是( )。 A、乘客；观众；客人；顾客；读者；学生；游人；听众；演员；运动员 B、乘客；观众；客人；顾客；学生；读者；游人；听众；演员；运动员 C、乘客；观众；客人；顾客；学生；读者；游人；演员；听众；运动员 D、乘客；观众；顾客；客人；学生；读者；游人；听众；演员；运动员 |
试题答案
B“我”在车上是( )，在电影院里是( )，在朋友家里是( )，在商店里是( )，在学校是( )，看书读报时是( )，去旅行时是( )，听收音机时是( )，参加演出时是( )，参加体育比赛时是( )。
阅读理解。
为生活设定目标唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。
17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，大海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个（ ）的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个（ ）的天地。”
这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能得到一些启示。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的（ ），有的却（ ），这本是智力相近的一群人，为何他们会有如此不同的结果呢？卡耐基的一份调查或许能够说明问题。
卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3％的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97％的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年之后，他对上述对象再一次进行调查，结果令他吃惊：调查样本总量的5％找不到了，95％的人还在；属于原来97％范围内的人，除了年龄增长了10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大起色，还是那么普通与平庸；而原来（ ）的3％，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度地得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。
卡耐基的结论同样令我们震惊。原来（ ）人士与（ ）之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，就像那匹老马与驴子。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可是因为缺乏目标，他的结果与老马才有了（ ）！
1．先辨析下列各组词语，再联系短文语境，选择合适的填入文中的括号里。
天壤之别——与众不同 碌碌无为——功盖天下
广阔——狭隘 平庸——杰出
2．“老马与驴子”的寓言故事及卡耐基关于人生目标的调查结论，给你怎样的启示？
阅读短文，回答问题。
为生活设定目标唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。
17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，大海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个（ ）的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个（ ）的天地。”
这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能得到一些启示。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的（ ），有的却（ ），这本是智力相近的一群人，为何他们会有如此不同的结果呢？卡耐基的一份调查或许能够说明问题。
卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有
3％的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97％的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年之后，他对上述对象再一次进行调查，结果令他吃惊：调查样本总量的5％找不到了，95％的人还在；属于原来97％范围内的人，除了年龄增长了10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大起色，还是那么普通与平庸；而原来（ ）的3％，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度地得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。卡耐基的结论同样令我们震惊。原来（ ）人士与（ ）之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，就像那匹老马与驴子。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可是因为缺乏目标，他的结果与老马才有了（ ）！
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．先辨析下列各组词语，再联系短文语境，选择合适的填入文中的括号里。2
．“老马与驴子”的寓言故事及卡耐基关于人生目标的调查结论，给你怎样的启示？__________________________________________________
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事情是这样的：苏格拉底在(A)人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化 一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他(尽管 不但)要有相当的智慧，(还是 还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一 定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，(B)病势严重，无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
“我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来举荐给您。”
拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望 了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无（哀愁 哀怨）地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重(zhòng chóng)用自己……”
1、认真阅读短文，填空。
短文用倒叙的写法叙述了 的事。读后让我们明白：那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人，是因为 。
2、文中已用“‖”将短文第一段标出，请根据 “嘱托、点化、失望”的提示，用“‖”在文中分别标出第二、三、四段。
3、画去文中括号里不恰当的注音或词语。
4、联系上下文，选择文中词语的意思。
(1)栽培：A．种植，培育 B．培养、造就人才 C．照顾，提拔
文中“栽培”的意思应选 。
(2)眉目：A．眉毛和眼睛，泛指容貌 B．纲要，条理 C．事情的头绪
文中“眉目”的意思应选 。
5、选择下面合适的成语，准确概括文中画线部分的内容。
风烛残年 风卷残云 生死攸关 病入膏肓
(A)处：
(B)处：
6、联系上下文仔细读读下面的话，再填写。
苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指 ；第二个“蜡”指 。苏格拉底说这话的目的是想 。
7、读了短文你有何感想，请把它写下来，也可用名人名言来表达。
”画出柏耀平刻苦钻研的结果。