题目内容
| 下面的古诗词名句中,有一句不是描写春天的,能找出来吗? A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 B.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 |
试题答案
D1.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
2.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
3.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
4.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
5.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
不是描写春天的诗句是:_____________________________________
下面的古诗词名句中,有一句不是描写春天的,能找出来吗
?1
.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。2
.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。3
.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。4
.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。5
.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。6
.等闲识得东风面,万紫千红总是春。7
.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。8
.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。不是描写春天的诗句是:
________________ 查看习题详情和答案>>阅读古诗,回答问题
关 山 月李 白
明月出天山,苍茫云海间,
长风几万里,吹度玉门关。
汉下白登道,胡窥青海湾。
由来征战地,不见有人还。
戌客望边色,思归多苦颜。
高楼当此夜,叹息未应闲。
1
.下列内容理解有误的一项是[
]A
.“乐府”在两汉时是指主管音乐的官府,魏晋朝变成了一种带音乐性的诗体的名称。一般认为现存汉代乐府民歌,大都是东汉乐府机构采集的,这些作品基本上都收入了宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》里。B
.汉乐府民歌的艺术特色:通过人物的语言、行动表现人物的性格;语言朴素自然而带有感情;形式自由多样;富有浪漫主义色彩。C
.汉乐府民歌继承并发展了周代民歌现实主义的优良传统,更广泛、更深刻地反映了当时社会生活和人民的思想感情。D
.这首诗很少有唐诗宋词中那样使人过目不忘、神魂颠倒的句子,但用华丽的语言,塑造了栩栩如生的形象。2
.《十五从军征》一诗突出了战争对百姓造成的苦难。《关山月》中也有表现这一方面的句子,你能找出来吗?3
.《十五从军征》和《关山月》所写的景色是否一样?4
.你认为《关山月》和《十五从军征》作者想表达的主题思想是否一样?5
.《十五从军征》中只写一个归乡老翁的情感,《关山月》除了写“征人”的情思,还写到了谁? 查看习题详情和答案>>阅读古诗,回答问题
关 山 月李 白
明月出天山,苍茫云海间,
长风几万里,吹度玉门关。
汉下白登道,胡窥青海湾。
由来征战地,不见有人还。
戌客望边色,思归多苦颜。
高楼当此夜,叹息未应闲。
1
.下列内容理解有误的一项是[
]A
.“乐府”在两汉时是指主管音乐的官府,魏晋朝变成了一种带音乐性的诗体的名称。一般认为现存汉代乐府民歌,大都是东汉乐府机构采集的,这些作品基本上都收入了宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》里。B
.汉乐府民歌的艺术特色:通过人物的语言、行动表现人物的性格;语言朴素自然而带有感情;形式自由多样;富有浪漫主义色彩。C
.汉乐府民歌继承并发展了周代民歌现实主义的优良传统,更广泛、更深刻地反映了当时社会生活和人民的思想感情。D
.这首诗很少有唐诗宋词中那样使人过目不忘、神魂颠倒的句子,但用华丽的语言,塑造了栩栩如生的形象。2
.《十五从军征》一诗突出了战争对百姓造成的苦难。《关山月》中也有表现这一方面的句子,你能找出来吗?3
.《十五从军征》和《关山月》所写的景色是否一样?4
.你认为《关山月》和《十五从军征》作者想表达的主题思想是否一样?5
.《十五从军征》中只写一个归乡老翁的情感,《关山月》除了写“征人”的情思,还写到了谁? 查看习题详情和答案>>1.生活中总会遇到困难和坎坷,但只要你不气馁,不懈地走下去,一定会达到一个美好的境界,这正如陆游在《游山西村》中所说:______________,______________。
2.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:______________,______________。
3.我们读过的古代诗词中有许多抒写爱国情怀的名句,请任意写出两句:______________,______________。
4.面对清政府的腐败无能,龚自珍振臂疾呼,创作了《己亥杂诗》,诗中“______________,______________。”抒发了作者渴求天降人才、报效祖国的心愿。
迷人的香山
我和同游的朋友,沿着石砌的山路,顺着南坡上山,两旁满是古松古柏(bǎi),遮天蔽日的,听说三伏天走在树荫里,也不见汗。
我们来到半山亭,朝东一望,真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前,烟树深处,正藏着北京城。也妙,本来也算有点气魄的昆明湖,看起来只像一盆清水。万寿山、佛香阁,不过是些点缀的盆景。红叶就在高高的山坡上,满眼都是,半黄半红的,像一片彩霞,倒还有意思。只是叶子红得还不透,要是红透了,太阳一照,那颜色该多浓。
据说,原先这地方什么也没有,后面是一片荒山,只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里,可是倒进去一点儿食,猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有点怪,放进石槽里几个铜钱,钱也拿不完,就知道这是个聚宝盆了。到算工钱的时候,做活的什么也不要,单要这个石槽。一个破石槽能值几个钱?财主乐得送个人情,就给了他。石槽太重,做活的扛到山里,就扛不动了,便挖了个坑埋好。怕忘了地点又拿一 棵松树和一棵柏树插在上面做记号,自己回家去找人帮着抬。谁知道他带着人返回来一看,满山都是松柏树,数也数不清,望也望不到边。这真是有山就有水,有水就有脉,有脉就有苗,难怪有人说下面埋着聚宝盆。
香山,它那迷人的风景和奇妙的神话色彩,使我流连忘返。
1.查字典,认识下面的字,在括号里写出它们的读音。
砌( ) 魄( ) 缀( ) 雇( )
2.下面两个词语各是什么意思,用自己的话解释在横线上。
遮天蔽日:________________________________________________
流连忘返:________________________________________________
3.细读第3自然段,完成下列练习。
(1)我们来到半山亭,向东望见的景物有________、________、________、________、________、________。
(2)用横线画出此段中的比喻句,读一读。
第一个比喻句把________比做________;第二个比喻句把________和________比做________;第三个比喻句把________比做________。
4.“那迷人的风景和奇妙的神话色彩”一句中,“迷人的风景”主要指文章第________自然段 描写的内容,而文章第________自然段则主要写了“奇妙的神话色彩”。
5.香山的枫叶是很有名气的,那秋日中满山的红叶会让我们想起杜牧《山行》一诗中赞美枫叶的名句:________________________________,________________________________。
| 阅读理解。 | ||||||
|
铁骨铮铮 | ||||||
| 在中华名族的史册上,爱国主义是其光辉灿烂的篇章,志士的名字如繁星浩瀚,壮烈的业绩与日月同光。民族英雄们以“铁骨铮铮”挺起了中华民族坚贞勇毅、自强不息的脊梁。 抗元将领文天祥,于国家危亡之际,竭诚全力,率兵抗元,被俘后坚贞不屈,从容赴死。他留下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的遗言,成为激励后人、砥砺气节的千古绝句。抗金名将岳飞,以。还我河山,,为铭言,为收复失地,率领岳家军精忠报国,冲锋陷阵,二十年金戈铁马,边关鏖战,英雄们的名字使侵略者闻风丧胆。爱国诗人陆游心系国家的危亡,两鬓苍苍仍壮心不已,临终时仍在嘱咐儿子“王师‘北定中原日,家祭无忘告乃翁”。苏武出使被扣,荒漠牧羊十九载,仍手持节杖,心向汉廷。史可法扬州死节,戚继光痛击倭寇,于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……这些古代民族英雄一腔浩然气,耿耿忠烈心,历来被人们景仰和称颂。他们的爱国精神浇铸了后人的钢筋铁骨,鼓舞着近现代英雄与帝国主义、殖民主义、封建主义做拼死的抗争。从林则徐到孙中山,从农民的天国到资产阶级的共和国,从起义改良到翻天覆地的社会变革,多少英豪“生当作人杰,死亦为鬼雄”,前赴后继,用血肉之躯筑起了民族尊严的钢铁长城。 斗转星移,沧海桑田,历史的车轮碾过那些多难的岁月,流逝到了今天。今天,我们伟大的中华民族屹立在世界东方,五星红旗飘扬在五湖四海。和平了,没有战争和硝烟了,我们也不再要抛头颅、洒热血,以生命唤起尊严。但沸腾的时代给我们提出了更严峻的要求,改革开放的中国需要英雄。工厂、矿山、农村,多少高天厚土呼唤我们的翅膀、脚步;科研所、设计院,多少新领域新课题要我们开发填补。灿烂不应只属于古代,英雄不应只属于战火。时代提醒我们,铁骨不能软!我们确信,我们拥有祖先遗传的英雄气质,有不屈不挠、自强自立的民族魂,凭着这个,我们就可以拥有一种精神上的浩气凛然。不能再驻足于低谷,看着别人在峰顶上奔走,而顾影自怜。我们完全有能力爬上去,站在山顶大声说:“中国能够,中华民族的子孙完全能够攀上时代的峰顶!” 事实不正是这样吗?请看看今天吧!时代英雄手中的红旗,已飘扬在地球的南极,飘扬在太空,飘扬在珠穆朗玛峰顶,飘扬在奥运比赛大厅…… 同学们,请注视国旗下笔直的旗杆吧!它迎风坚挺,岿然不动,那不就是中华英雄铮铮铁骨的象征?让我们继承前人的遗志,挺起钢铁般的脊梁,在进军现代化的路上续写中华民族灿烂的篇章! 1.在下列加粗字的正确读音下画“√”。
(1)不能再驻足于低谷,看着别人在峰顶上奔走。 (2)和平了,没有战争和硝烟了,我们也不再要抛头颅、洒热血,以生命唤起尊严。 ( )——( )( )——( )( )——( ) 3.请用“______”画出文中的排比句。 4.(1)他留下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的遗言。句中的引号表示__________________________的作用。 (2)“史可法扬州死节,戚继光痛击倭寇,于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……”这句中的省略号表示________________________。 5.这篇文章的主要内容和中心思想是什么? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.你还知道哪些爱国诗人留下的爱国名篇?把它写在下面。 ________________________________________________________________ |
(1)有人仿照杜牧的《清明》写了这么一首诗:“清明时节沙纷纷,路上行人满面尘。借问青山何处有,学童遥指盆景中。”这首诗讽刺的现象是
B.环境污染
C.气候恶劣
D.不讲卫生
(2)《红楼梦》是我国古代四大名著之一,它的曾用名是
B.《西厢记》
C.《土丹亭》
D.《桃花扇》
(3)“孟母三迁”这个传说,说的是孟轲的母亲为了孟轲而三次搬家的故事。搬家 的目的是为了
B.适于求学
C.免于牵挂
D.节省房租
(4)下列四句体育比赛解说词中,正确的一项是
B.随着裁判员的一声哨响,比赛结束了。
C.AC米兰队以迅雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。
D.中国球员孙继海所在的曼城队以3:2的比分输给了同城球队曼联队。
一个学生语文水平的高低,和他掌握知识的多少有密切关系。以写作为例,有的学生,写作时没有内容可写,除和生活经历有关外,知识贫乏,平时不注意收集积累,也是一大原因。清代的万斯同说过:“必尽读天下之书,尽通古今之事,然后可以放笔为文。苟其不然,则胸中不能无碍。胸中不能无碍,则笔下安能有神?”这说明读书、通事、丰富知识和写作关系的密切。其他如要提高阅读理解能力、欣赏能力等,也和丰富知识有关。近两年语文统考试卷上都加强了对课外内容的考查,目的是考查学生的知识面以及对知识的积累,但考查的结果却令人①( )。当问到你知道丘吉尔是什么人,他主要的贡献是什么,有的同学不了解这方面的内容,就②( ),乱答一通。当问到你知道保尔·柯察金是谁吗,有的同学回答他是歌星、球星、诗人,答案③( ),笑话百出。所以在课外要多读些书。
1.在标有序号的空白处用上恰当的四字词语。
①处可以用上:________ ②处可以用上:________ ③处可以用上:________
2.在文中找出下列词语的反义词。
贫乏——( ) 疏远——( ) 鄙视——( )
3.由文中画“_____”的语句,我们可以联想到唐代大诗人杜甫的关于读书的名句:
____________________,____________________。
4.通过阅读短文,你知道课外阅读至少有以下几个方面的好处:(能够写出两点即可)
(1)____________________ (2)____________________
阅读短文,回答问题
梅香正浓
*①我自幼酷爱岳飞、文天祥、史可法、秋瑾等中华民族英烈的诗文,也爱读有关他们事迹的记述。只要有机会,我就要去探访他们的故居,拜谒他们的墓地,在留有他们足迹的土地上走一走。在今天看来,虽然他们不免都带有民族和历史的局限,但他们不计生死坚持信念的浩然正气,是我永远崇敬的。
②今年我有机会访问历史名城扬州。五月的最后一个上午,我登上了扬州城外的梅花岭。站在虬枝峥嵘的古梅树旁。我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹来。
③当年清兵入关,迅速占领了北方大部分领土。明朝的遗臣史可法、马士英拥立福王朱由崧称帝南京,组织人马抗击清军。可是马士英玩弄权术,排挤史可法,并怂恿皇帝纵情逸乐,不理政事。大兵压境,朝廷昏庸,史可法受命于危难之时,督师扬州,困守孤城。他日夜忧虑国家命运、民族危亡,几次起草奏章,纵论兴亡,规劝皇帝,提出救亡方略。每次写毕,三读其稿,泪流满面,部将士卒无不为之感动。
④次年四月,清兵包围了扬州。史可法写血书向朝廷告急,皇帝不应。清军统帅豫亲王几次写信,劝史可法投降,史可法拒不拆封,弃之不顾。但他知道明朝大势已去,就召集手下众将,说:“吾誓以身殉城!”可是他不愿意落到敌人手里,希望在城破时有人能把他杀死,副将史德威表示愿意成全他的节义。史可法当即认史德威为义子。并留下遗言:“我死后,葬在梅花岭上。”
⑤十天后,扬州陷落。城破时,史可法要拔刀自刎,手下众将争着抱住他,史可法大声呼史德威动手,史德威泪如雨下,不能举刀。清兵俘获史可法,豫亲王被他的忠勇感动,以“先生”尊称他,许他高官厚禄,劝他降清。史可法大骂气绝而死。
⑥史德威不能得到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。现在史可法墓,是他的衣冠冢。墓前飨堂上有一副七言楹联,上书:“数点梅花亡国泪,二分明月故臣心。”叫人感叹不已。瞻仰了史可法的衣冠冢后,西向步入史公祠,祠内挂有史可法坐像。这位出生于中原的乡里先贤好像在审视我,使我顿时由伤感而肃然。
⑦每当我们民族处于危亡之秋,总会出现两类人。一类人有邦国而无自身,敬畏史笔,体恤民苦,壮怀激烈,视死如归。另一类人则重私利而轻大义,寡廉鲜耻,戕害同胞,卖身求荣,置世世代代之唾骂于不顾。一想到这里,我就感慨万分,而不能控制自己的情感。
⑧伫立在梅花岭下,依依不忍离去。现在虽然不是梅花开放的季节,大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中……
1
.给下列加粗字注音。|
崇 敬( ) |
拜谒( ) |
纵情逸乐( ) |
|
士卒( ) |
投降( ) |
俘虏( ) |
|
尸骸( ) |
衣冠冢( ) |
飨 堂( ) |
|
伫 立( ) |
唾 骂( ) |
体恤( ) |
2
.给下列拼音填汉字。|
zh 5ng r$ng |
ju 1n q& |
x )n zh0 |
|
( ) |
( ) |
( ) |
|
zh 1n y3ng |
qi 1ng h4i |
c 0 t2ng |
|
( ) |
( ) |
( ) |
3
.根据语境解释词义。①浩然正气
②寡廉鲜耻
③高官厚禄
4
.给本文划分层次,理清作者的写作思路。5
.全文结构清晰,感情线索贯穿始终,请你找出标志性的词语。6
.本文主体部分详细写了史可法的英雄事迹,一共写了几件?都是什么?7
.除了民族英雄史可法的感人故事,你还知道哪些民族英雄?他们有什么事迹?8
.查一查:文中有一个词“壮怀激烈”,这也出自一位民族英雄所写的诗句,你知道吗? 查看习题详情和答案>>