题目内容
金子 |
| 两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。 呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧。不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的小圆片。“这是什么呀？是不是金子？”小琴叫起来。英子把圆片掂了掂说：“肯定是金子！” 两个小女孩飞快地进了村，找到村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着告诉她们：“这是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。 老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更珍贵的、闪闪发亮的金子。” 1．孩子们为什么不好意思地笑了？ A．因为她们知道自己犯了错误，不应该去挖野菜。 B．挖出来的不是金子，而她们当作金子去交给老村长。 2．老村长发现的“更珍贵的、闪闪发亮的金子”是指什么？ A．指两个小女孩诚实、淳朴的心灵。 B．指的是两个孩子不识物的傻劲。 |
试题答案
B,A金子
呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧。不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的小圆片。“这是什么呀？是不是金子？”小琴叫起来。英子把圆片掂了掂说：“肯定是金子！”
两个小女孩飞快地进了村，找到村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着告诉她们：“这是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更珍贵的、闪闪发亮的金子。”
1．孩子们为什么不好意思地笑了？
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2．老村长发现的“更珍贵的、闪闪发亮的金子”是指什么？
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阅读答题
金 子两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。
呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧。不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的小圆片。“这是什么呀?是不是金子?”小琴叫起来。英子把圆片掂了掂说：“肯定是金子！”
两个小女孩飞快地进了村，找到村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着告诉她们：“这是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更珍贵的、闪闪发亮的金子。”
1．孩子们为什么不好意思地笑了?
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2．老村长发现的“更珍贵的、闪闪发亮的金子”是指什么?
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查看习题详情和答案>>1．这篇文章是按事情发展的顺序安排材料的，请你分别写出事情的起因、经过和结果。
起因：___________________________________________
经过：___________________________________________
结果：___________________________________________
2．用“║”给文章分段。
3．读画横线的句子，这里老村长发现的“金子”指的是什么？
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请你阅读下面的短文，一定要认真仔细地读，因为文后有几道难关，相信聪明的你肯定能顺利闯过。
金 子李家村的两个小女孩提着篮子，拿着小铲去村南挖野菜。
呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里野菜便满满的了。小琴挖着，挖着，（突然 果然），刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出一个黄澄澄、亮晶晶的小（圆 园）片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂了掂说，“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村 找到正在开会的村长 抢着说捡金子的经过 老村长（带 戴 代）着笑 看了看孩子们说 这不是金子 是装饰马鞍用的铜顶帽 孩子们不好意思地笑了
老村长笑呵呵地（继续 连续）说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
1．用横线画出括号里用得正确的字词。
2．给短文第三自然段加上恰当的标点符号。
3．联系短文内容，想想孩子们见了村长会怎么说，怎么做，试着写几句话。
________
4．“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
（1）孩子们捡到的“金子”实际上是________
（2）老村长在这里所说的“更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’”指的是________
请你阅读下面的短文，一定要认真仔细地读，因为文后有几道难关，相信聪明的你肯定能顺利闯过。
金 子李家村的两个小女孩提着篮子，拿着小铲去村南挖野菜。
呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里野菜便满满的了。小琴挖着，挖着，（突然 果然），刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出一个黄澄澄、亮晶晶的小（圆 园）片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂了掂说，“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村 找到正在开会的村长 抢着说捡金子的经过老村长（带 戴 代）着笑看了看孩子们说 这不是金子 是装饰马鞍用的铜顶帽 孩子们不好意思地笑了
老村长笑呵呵地（继续 连续）说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
1．用横线画出括号里用得正确的字词。
2．给短文第3自然段加上恰当的标点符号。
3．联系短文内容，想想孩子们见了村长会怎么说，怎么做，试着写几句话。
________
4．“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
（1）孩子们捡到的“金子”实际上是________
（2）老村长在这里所说的“更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’”指的是________