题目内容

给下面的句子加上标点符号。     
1、多么幸福哇(     )1961年的泼水节(     )    

A、 。!
B、 ,。
C、 ,?
D、 ,!
2、火红火红的凤凰花开了(     )    

A、!
B、? 
C、。 
D、:
3、那天早晨(     )人们敲起象脚鼓(     )从四面八方赶来了(     )

A、 ,。。
B、 。。。
C、 ,,!
D、 ,,。
4、今天天气真热呀(     )

A、!
B、?
C、。
D、……

试题答案

D,C,D,A
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阅读理解

丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所,你的车子没有准确地停进画定的位置,或者你停车后没有及时熄火,从路上走过的任意一个人,或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人,便会走到你的身边来,请你把车子按规矩停好,或是请你让车子安静下来,停止排气。你在钓鱼,一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴,他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准,他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且,提出这些要求的时候,他们不只是提醒一下,说说而已,而是一直要在旁边监督着,直到你完全满足了他们的要求,他们才很欣然地跟你道一声谢谢,然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了,屋顶上的草发黄了,别人就会来敲你的门:“你的房子该修修了,要不要帮忙?”你如果说眼下没有工夫,或是要出门旅行,别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来,把账单给你,你如数付账就是了。

1.写出下面词语的反义词

准确  安静  开放

2.联系上下文,理解下面两个词语的意思,再任意选择其中一个写一句话。

毫不相干:________________

欣然:________________

我写的一句话:________________

3.丹麦人喜欢“管闲事”,文中举了哪些例子?

________________________________

4.你认为这是在管闲事吗?谈谈你的观点。

________________________________

5.你喜欢这些爱“管闲事”的人吗?说说你的理由。

________________________________

6.给文章加个合适的题目吧!

________________________________

7.读过上面这篇文章,你一定有很多想法和感受。请联系生活实际,写一写你的所思、所想、所感。写完后要多读几遍,不满意的地方可以用修改符号进行修改。

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       我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头口说口这不过是无心插柳柳成阴啊口     
       十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。   
1.这段文字记叙的是刘绍棠成年之后回乡,在          ___  _____,再遇田老师的事。作者对老师的“深深感谢”表现在行动上,是“                        ”。   
2.在上文的“口”处填上合适的标点符号。   
3.给下面正确的说法打“√”,错的打“×”  。
   (1)刘绍棠四十年前向老师行礼,是出于对老师的“恭敬”,而四十年后行礼,除了“恭敬” 外,更增加了敬意和感激之情。    (    )     
(2)田老师说“无心插柳柳成阴”是出于谦虚,不想把作者文学方面的成就归功于自己,反映了田老师高尚的人格。    (    )     
(3)“我……仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。”“他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。”这两句都是比喻句。    (    )
4.最后一句在文中所起的作用是                                                    
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阅读语段,回答问题。
  当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿(的 地 得)饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上了一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿(支持 支撑)着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
  当书店的日光灯忽(的 地 得)亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,(yè  yān  yàn)了一口唾沫,好像把所有的(智力 智慧)都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
  我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却(hún  hùn)身轻松。这时□我总会想起国文老师鼓励我们的话□□记住□你们是吃饭长大的□也是读书长大的□
1.请用“√”选择括号里正确的字、词和加粗字的读音。
2.给下面的字换偏旁组成新字并组词。
饥(  )_______  暂(  )_______  柜(  )_______  飘(  )_______
3.请给第三段中缺少标点符号的语句填上标点。
4.根据课文内容填空。
当“我”“饥肠辘辘”时,“我”______________。
当“我”“腿真酸”时,“我”________________。
仿照上面的句子写两个语句。
当我___________时,我_______________________。
当我___________时,我_______________________。
5.对于文中画线的句子,你是如何理解的?把你的感受、理解用几句话写出来。
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阅读乐园。
郑板桥
  郑板桥是清朝的一位书画家。他一生最杰出的成就是在诗、书、画方面独树一帜,堪称“诗、书、画”三绝。
  他的诗大都来自现实、来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。
  他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路。但是给人一种特别的美,自成一家,这就是他的“郑板桥体”。至今还有不少人模仿他的书法呢。
  他的画也闻名于世□他特别喜欢画兰□竹□石□他认为兰花四时不谢□竹子百节长青□石头万古不移□是值得歌颂的□
  郑板桥在潍县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回家乡以卖画为生。他卖书画所得到的钱,大多数给了穷人。他经常身背一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家,银子也散光了。
  郑板桥活到73岁,他的一生给我们留下了许多宝贵的财富,永远值得我们怀念。
1.给第四自然段加上标点符号。
2.按意思与相应的词语连一连。
(1)洋溢着美妙意趣。          杰出
(2)才能和成就出众。          闻名于世
(3)在世上很有名。           妙趣横生
(4)自己独创的,别人所没有的。     独树一帜
3.用“~~”画出文中的比喻句。
4.此文赞美的是
[     ]
①郑板桥在读书、画画方面的成就。
②郑板桥伟大的艺术成就及同情、关爱劳动人民的美好品质。
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