题目内容
| 画线的字选择正确的读音。 不禁 (jīn jìn) 逐年 (zhú zhù) 堤坝 (dī tí ) 侵蚀 (shí sí) A、jīn；zhú；tí；shí B、jìn；zhú；dī；sí C、jīn；zhú；dī；shí D、jīn；zhú；dī；sí |
试题答案
C不禁 jīn ( ) jìn ( ) 逐年zhú ( ) zhù ( )
堤坝 dī ( ) tí ( ) 侵蚀 shí ( ) sí( )
1．看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁(jīn jìn)拍手叫好。
2．只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似(sì shì)乎在跟谁激烈地争吵。
3．一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲(jìn jìng)，情绪更加激动了。
情谊(yì yí) 禁不住( jīn jìn)
虽然( suī suí) 收敛(liǎn liàn)
生锈( xiù xiu) 大嫂(sǎo shǎo)
阅读短文，回答问题。
（一）当他探头看着地板下面的时候，不禁吓了一跳，四只闪着青光的眼睛直勾勾地盯着他，正是小狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿，就悄悄地攀着地板底下通向上面房间的砖块，往上爬到镶着地炉的地方，不见了。
（二）路上，正太郎一不小心，踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎手的。他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子……
（
1）查字典，按要求完成下表。
（2）给下列加粗字选择正确的读音。
①j9n ②j@n ③h8 ④xi4 ⑤ju6 ⑥ji4o
|
禁 止通行（ ） |
不禁吓了一跳（ ） |
|
失去知觉（ ） |
睡了一觉（ ） |
|
吓 了一跳（ ） |
遭到恐吓（ ） |
（
3）文段（一）中画横线的句子说明了什么问题？两只大狐狸为什么“直勾勾地盯着”正太郎？__________________________________________________
（
4）文段（二）中画横线的句子说明了什么问题？和文段（一）中画线句子表达的意思有什么不同？__________________________________________________
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（一）当他探头看着地板下面的时候，不禁吓了一跳，四只闪着青光的眼睛直勾勾地盯着他，正是小狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿，就悄悄地攀着地板底下通向上面房间的砖块，往上爬到镶着地炉的地方，不见了。
（二）路上，正太郎一不小心，踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎手的。他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子……
（
1）查字典，按要求完成下表。
（2）给下列加粗字选择正确的读音。
①j9n ②j@n ③h8 ④xi4 ⑤ju6 ⑥ji4o
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禁 止通行（ ） |
不禁吓了一跳（ ） |
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失去知觉（ ） |
睡了一觉（ ） |
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吓 了一跳（ ） |
遭到恐吓（ ） |
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3）文段（一）中画横线的句子说明了什么问题？两只大狐狸为什么“直勾勾地盯着”正太郎？__________________________________________________
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4）文段（二）中画横线的句子说明了什么问题？和文段（一）中画线句子表达的意思有什么不同？__________________________________________________
查看习题详情和答案>>1．我拿起一把扫(sǎo sào)帚(zhou zhǔ)就扫(sǎo sào)起地来。
2．我不禁(jīn jìn)要问：何时才能禁(jīn jìn)止这种现象的发生啊？
3．小猫把这些花草折(zhē zhé shé)腾得枝折(zhē zhé shé)花落。
4．大堤(tí dī)旁响起了隆(lōng lóng)隆的机器声。
5．黄河决口，改道的次数越来越频(pín píng)繁。
②发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。和我一起监考的女老师，也注意到了这个细节。我们想，她一定藏着什么秘密。
③女生一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边不自觉（jué jiào）地环顾四周，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小抄，或者，其他用来作弊的什么东西。
④然而，我们错了，半小时后，女生一不小心露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头！
⑤我们不禁（jìn jīn）心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚。
⑥考试进行到一半，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸上映着一个地形图。我们分发给学生们，然后让他们各自粘贴在答卷纸上。由于是临时赶印出来的，这些纸片被栽剪得很粗糙，考生们要动手把四个毛边斯去，贴在试卷上。这下可难为了这个女生，她急得都有些冒汗了。
⑦“我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子问。女生迟疑了一下，把纸片给了她。 ⑧然而，女老师并没有立即动手，她满考场的在寻找什么。一会儿，女老师找到一把小刀。她坐在讲台前，一点一点地裁剪那张纸片。那专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
⑨随后， _____。女生低低地说了声谢谢。她拍拍女生的肩膀说：“赶紧答题吧。”便走开了。
⑩然而，我却纳闷了。一张小纸片，用手撕就行了，为什么一定要找把小刀来呢？女老师说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的双手去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的伤害。”
⑥小刀不过是一片冰冷的铁片而已，而那年春天，我懂得了，原来，即便是锋利而冰冷的小刀，也会裁剪出人性的温暖来。
1．用“√”给加粗字选择正确的读音。
2．在第⑥段圈出三个错别字，并在下面分别改正。
3．在短文中找出下列词语的反义词。
火热（ ） 笨拙（ ） 光滑（ ）
4．第⑨段的横线中应填（ ）
A．她把这张小纸片放在女生的桌子上微笑着。
B．她把这张小纸片微笑着在女生的桌子上放着。
C．她微笑着把这张小纸片放在女生的桌子上。
5．女老师对那位女生的关爱体现在对女老师的语言、动作、神态描写中，请用“~ ”画出相应的语句。
6．对尾段画横线的句子理解正确的是（ ）
A．小刀不仅能裁纸，还能裁剪出人性的温暖来。
B．小刀虽冰冷而锋利，但女老师借助小刀裁纸，避开对女生的伤害，温暖着女生的心。
C．即使是冰冷而锋利的小刀，也不可能对身体带来多大伤害，它温暖着那位女生。
7．对本文主人公的说法正确的是（ ）
A．主人公是“我”，因为这件事是“我”亲身经历过的。
B．主人公是那位左手没有手指头的女生，因为她是作者着力刻画的人物。
C．主人公是和“我”一起监考的女老师，因为作者着重刻画了她，赞扬了她关爱残疾女生的美好心灵。