山羊看见狮子回来了，知道那一定是同来的豺狗的主意。但是，她一点儿也不惊慌，前去，做出非常庄严的样子。对豺狗说：“你就是这样执行我命令的吗？我叫你去引10只狮子，你却只（zh9　zh!）带一只来。为着这个罪过，我就该剥（b#　b1o）了你的皮！”

　　狮子听见这话，以为是上了豺狗的当（d4ng　d1ng），马上狂怒地扑向豺狗……

　　这时候，母山羊快速溜出山洞，逃出了狮子的魔（m$）爪（zh3o　zhu3）。

1．给文中加粗的字选择正确的读音。

2．在文中找出下列词语的近义词。

3．读词语，照样子连线。

4．请对山羊、狮子、豺狗做出你的评价。

山羊__________　　狮子__________　　豺狗_________

5．联系课文内容，提出问题。把问题试着写下来。

　　山羊看见狮子回来了，知道那一定是同来的豺狗的主意。但是，她一点儿也不惊慌，前去，做出非常庄严的样子。对豺狗说：“你就是这样执行我命令的吗？我叫你去引10只狮子，你却只（zh9　zh!）带一只来。为着这个罪过，我就该剥（b#　b1o）了你的皮！”

　　狮子听见这话，以为是上了豺狗的当（d4ng　d1ng），马上狂怒地扑向豺狗……

　　这时候，母山羊快速溜出山洞，逃出了狮子的魔（m$）爪（zh3o　zhu3）。

1．给文中加粗的字选择正确的读音。

2．在文中找出下列词语的近义词。

3．读词语，照样子连线。

4．请对山羊、狮子、豺狗做出你的评价。

山羊__________　　狮子__________　　豺狗_________

5．联系课文内容，提出问题。把问题试着写下来。

读短文，完成练习。

　　沙沙沙，沙沙沙，下小雨了！

　　竺（zh*）可桢（zh5n）搬来一只小板凳（d8ng），坐在屋门旁，出神地望着房檐（y2n）上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”

　　数着、数着，他像发现了什么奇迹（j9）。房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑（k5ng）呢！小雨滴正好滴在小坑里，叭（b1）、叭、叭地响。

　　他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书，做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。

　　竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专门研究气候，成为世界有名的科学家。

1．给加粗的字选择正确读音。

奇迹（j@ j9）　　　　气候（h^u h$u）

2．照样子，写一写。

例：下雨：沙沙沙

刮风：________　　　　射击：________

放鞭炮：________　　　喝水：________

3．“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读文中妈妈的话，在其中画出答案。

4．竺可桢为什么会成为有名的科学家？读了短文谈谈你的看法。[方法提示：短文讲的是竺可桢小时候的事情，在这件事中竺可桢在干什么，发现了什么，妈妈的一番话会对他产生怎样的影响呢？要联系起来想一想]

　　我回眸向w4n　z!　qi1n　h$ng（　　）的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭?”其中一朵花儿抬起它那qi4o　l@（　　）的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类c2n　k)（　　）的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣?”

　　过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似地在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣?”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却b!　sh@（　　）我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭?”

　　随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀，你们在为谁号丧唱挽歌?”一只小鸟飞近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就会跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢?”

1．根据拼音，在文中括号内填上正确的词语。

2．读选文，填表。

3．请你想像一下，你可能会听到或看到自然界中哪些类似的现象，依照选文的写法，把它写下来。

　　我回眸向w4n　z!　qi1n　h$ng（　　）的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭?”其中一朵花儿抬起它那qi4o　l@（　　）的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类c2n　k)（　　）的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣?”

　　过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似地在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣?”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却b!　sh@（　　）我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭?”

　　随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀，你们在为谁号丧唱挽歌?”一只小鸟飞近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就会跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢?”

1．根据拼音，在文中括号内填上正确的词语。

2．读选文，填表。

3．请你想像一下，你可能会听到或看到自然界中哪些类似的现象，依照选文的写法，把它写下来。

阅读下列短文，回答问题

　　每当同学们谈起自己（可爱、亲爱、敬爱）的老师，我就会想起二年级时曾担任我班班主任的陈老师。

　　陈老师40来岁。中等个儿，微胖的身体，脸上常常挂着笑容（y$ng r$ng），使人感到温暖、娴（xi2n）静和（关切、亲切、亲密）。她关心学生就像关心自己的子女一样。

　　最使我难忘的是这样一件事。

　　一天，我们正在上语文课，突然我感到喉咙里好像有条小虫在蠕动，心里闷得慌，接着就大口地吐起来。陈老师见了，马上从讲台前快步走到我身边，摸了摸我的额头，神色不安起来，她连忙打发值日生清扫我吐出的脏物，同时让同学们自己（作、做、坐）作业，就背着我往一里外的医院走去。

　　路上，我总感到浑身难（l2n n2n）受，头昏沉沉的。过了一会，我睁眼一看，真是吃惊不小。只见陈老师整齐的头发已经有点乱了，豆大的汗珠从脸颊上掉下来，走一走，喘一口粗气。我心里更加难受了。我连忙低声请求陈老师放下我，好让她歇一歇，可她却执意不肯，一直（艰难、困难、艰苦）地把我背到医院。

　　陈老师，你真是我的好老师啊！

1．在原文中的括号里选出正确的答案。

2．“她关心学生就像关心自己的子女一样”是比喻句吗？为什么？

________________________________________________________

3．把第四自然段用“‖”分成两层。

第二层的意思是：________________________________

4．照样子，写词语。