题目内容
| 给下面的词语选择正确的字的一组是 (评 平) 比 坚 ( 决 绝) (伤 商) 业 采 (沟 购) A、平；决；商；购 B、评；绝；商；购 C、评；决；商；购 D、评；绝；商；沟 |
试题答案
C给予是快乐的
迈克当然知道他希望什么。“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”迈克吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 迈克笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前 炫耀一下他是坐新车回家的，但是迈克又错了，小男孩请求他：“你能把车停在那两个台阶那儿吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跳进了屋，不一会儿，听到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“小弟，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！”
迈克下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1．给划线的字选择正确读音并打“√”。
圣诞（dàn yán） 炫耀（xuàn xuán） 残疾（jí jī）橱窗（chú chū）
2．给下面多音字注音并组词。
转 （ ） （ ）
给 （ ） （ ）
圈 （ ） （ ）
分 （ ） （ ）
3．联系上下文解释下列词语。
炫耀：
给予：
4．将下面句子改成反问句。
你能把车停在那两个台阶那儿吗？
反问句：
5．读下面三个句子，联系文章说说哪个句子好？为什么？
(1)从那天起，迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
(2)从那天起，迈克开始给予。
(3)从那天起，迈克不再索取了，而是给予。
第____个句子用得好，因为 。
6．读了这篇短文，你体会到了什么样的动人情感，请写一写你的感受。
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”线画出文中的比喻句，并说说把
”线画出来。阅读下面短文。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1
．给加粗的字选择正确的读音。容得（
d6 d6i） 好奇（h3o h4o）似乎（
sh@ s@） 撞破（zhu4ng chu4ng）2
．“臀”按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法应先查（ ）部，除部首外有（ ）笔，第九笔的笔画名称是（ ）；请你用“臀”分别组两个词语（ ） （ ）。3
．语段中画“
”的句子说明孔隙的特点是什么？
_________________________________
4
．语段中两次写到过孔隙的感受，请用“
”画出来。从作者的感受中，你体会到了什么？
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5
．语段中画“
”的句子运用的修辞方法是什么呢？
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6
．根据这一段的内容，请你判断下一段应写什么内容呢？并找出依据。_________________________________
查看习题详情和答案>>阅读下面短文。
___________三国时，有一年夏天，曹操率领大队人马出征。行军途中，经过一处十分荒凉的地方。正当中午时分，骄阳似火，天气非常炎热。将士们身穿铠甲，带着武器，汗水早已湿透军衣，没有水喝，渴得十分难受。
可是这方圆几百里没有一户人家，上哪找水喝呢？
渐渐地有人中了暑，掉队的人越来越多。曹操虽然骑着战马，也早已汗流浃背，又热又渴，难以忍受。他见将士们的样子心里非常着急。他找来向导，悄悄地问：“这一带有水源吗？”向导摇摇头，说：“这一带好长时间一直没下雨，恐怕没有水源。”
曹操见已无法继续行军，就命令队伍停下来休息，然后派人分头各处找水源。可是，大队人马顶着烈日在这里足足等了一个时辰，找水的人一个接一个垂头丧气地提着空水桶回来了。原来，这里是一片荒原，没有河流，也没有山泉，附近根本找不到水。
曹操没有别的办法 下令就地挖井 疲惫不堪的士兵们各个挥汗如雨 可是 几口井都挖了一丈多深 还是连一点要出水的迹象都没有 曹操想 不能让部队继续在这里停留 必须动员大家尽快离开这个鬼地方 但是 将士们已渴得难以行走 怎么办呢 他忽然灵机一动 走到一个高处 高声喊道 有水啦 有水啦
“水在哪儿？”众人纷纷问。曹操指着前进的方向说：“前面不远处有一大片梅林，结了好多的梅子，那酸甜梅子汁可以解渴！咱们快去吃梅子吧！”将士们一听，嘴里不由得流出口水，就这样，曹操终于把队伍带出了荒原。
1
．用“√”给加粗的字选择正确的读音。
2
．用加粗字的另外一个读音组词。率领（ ） 正当（ ）
将士（ ） 没有（ ）
难受（ ） 空桶（ ）
3
．写出下面词语的近义词。炎热（ ） 荒凉（ ）
着急（ ） 恐怕（ ）
4
．联系上下文解释成语。汗流浃背
________垂头丧气
________疲惫不堪
________挥汗如雨
________5
．按要求改写句子。（
1）汗水早已湿透了军衣。改为把字句：
________改为被字句：
________（
2）曹操带队伍走出了荒原。改为把字句：
________________改为被字句：
________________6
．给第五自然段空白处加上标点符号。7
．曹操用什么办法把队伍带出荒原？________________________
8
．用成语概括短文的内容并写在文首。 查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
容 纳这是越战中我的一个士兵朋友的故事——
他打完（丈 仗）后回到国内，从旧金山给父母打了一个电话。
“爸爸，妈妈，我要回家了！但是我想求你们帮我一个忙。我要带一位朋友一起回来。”
“当然可以，”父母回答道，“我们见到他会很高兴（x9ng x@ng）的。
“有些事情必须告诉你们，”儿子继续说，“他在战斗中受了重伤。他（睬 踩）着了一个地雷，失去了一只胳膊和一条腿。他无处可去。我希望他能来我们家和我们一起生活。”
“我很遗憾（g4n h4n）听到这件事，孩子。也许我们可以帮他另找一个地方住下。”
“不，我希望他能和我们住在一起。”
“孩子，”父亲说，“你不知道你在说些什么。这样一个残疾人将会给我们带来（沈 沉）重的负担。我们有自己的生活。我们不能让这种事情干扰（r3o y3o）我们的生活。我想你还是赶快回家来，把这个人忘掉。他自己会找到活路的。”
就在这个时候，儿子挂了电话。
父母再也没有得到他们的孩子更多的消息。然而几天之后，他们接到旧金山警察局打来的电话。他们被告知，他们的儿子从高楼上坠地身亡。警察局认为是自杀。悲痛欲绝的父母飞往旧金山，并被带往市里的陈尸所（辩 辨）认他们儿子的尸体。他们认出了他。然而他们惊愕地发现，他们的儿子只有一只胳膊和一条腿。
1．划去文中括号里用错的字或读音。
2．给文中加粗的多音字选择另外一个读音并组词。
处
为
3．形近字组词。
4．写出下列词语的近义词。
希望—— 干扰——
5．根据要求写句子。
（1）变成把字句。
我要带一位朋友一起回来。
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（2）变成反问句。
这样一个残疾人将会给我们带来沉重的负担。
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6．理解短文内容，在你认为正确的句子后面画“√”。
（1）这个士兵果真要带一个残疾朋友一起回家。（ ）
（2）士兵的父母只接受自己的儿子回家，而不接受儿子要带的那个残疾朋友和他们同住。（ ）
（3）士兵自杀是因为自己是个残疾人，对生活失去了信心。（ ）
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