题目内容
| 给下面的标点符号找家。 ! 。 ？ 1．庐山瀑布真的很壮观吗（ ） 2．庐山瀑布真的很壮观（ ） 3．庐山瀑布真壮观呀（ ） A．1．！ 2．。 3．！ B．1．？ 2．！ 3．！ C．1．？ 2．。 3．。 D．1．？ 2．。 3．！ |
试题答案
D
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三国时，有一年夏天，曹操率领大队人马出征。行军途中，经过一处十分荒凉的地方。正当中午时分，骄阳似火，天气非常炎热。将士们身穿铠甲，带着武器，汗水早已湿透军衣，没有水喝，渴得十分难受。
可是这方圆几百里没有一户人家，上哪找水喝呢？
渐渐地有人中了暑，掉队的人越来越多。曹操虽然骑着战马，也早已汗流浃背，又热又渴，难以忍受。他见将士们的样子心里非常着急。他找来向导，悄悄地问：“这一带有水源吗？”向导摇摇头，说：“这一带好长时间一直没下雨，恐怕没有水源。”
曹操见已无法继续行军，就命令队伍停下来休息，然后派人分头各处找水源。可是，大 队人马顶着烈日在这里足足等了一个时辰，找水的人一个接一个垂头丧气地提着空水桶回来了。原来，这里是一片荒原，没有河流，也没有山泉，附近根本找不到水。
曹操没有别的办法( )下令就地挖井( )疲惫不堪的士兵们个个挥汗如雨( )可是( )几口井都挖了一丈多深( )还是连一点要出水的迹象都没有( )曹操想( )不能让部队继续在这里停留( )必须动员大家尽快离开这个鬼地方( )但是( )将士们已渴得难以行走( )怎么办呢( )他忽然灵机一动( )走到一个高处( )高声喊道( )有水啦( )有水啦( )
“水在哪儿？”众人纷纷问。曹操指着前进的方向说：“前面不远处有一大片梅林，结了好多梅子，那酸甜的梅子汁可以解渴！咱们快去吃梅子吧！”将士们一听，嘴里不由得流出口水，就这样，曹操终于把队伍带出了荒原。
1．用“＼”划掉画线字的错误读音。
率领(shuài suài) 忍受(rěn yěn) 附近(fǔ fù) 水源(yuán ruán)
曹操(cāo chāo) 似的(shì sì) 铠甲(kǎi qǐ) 虽然(suī suí)
2．给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。
曷( )( ) ( )( ) ( )( )
秀( )( ) ( )( ) ( )( )
3．写出下列词语的近义词。
炎热( ) 荒凉( ) 着急( ) 恐怕( )
4．联系上下文解释词语。
汗流浃背：
垂头丧气：
疲惫不堪：
挥汗如雨：
5．给第五自然段加上标点符号。
6．曹操用什么办法把队伍带出了荒原？
7．如果你是一名被派出去找水的士兵，当没有找到水回来之后，你怎样向曹操汇报呢？请设计你与曹操的一组对话。
士兵：
曹操：
士兵：
曹操：
士兵：
曹操：
8．请用一句成语概括短文的内容。
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可是这方圆几百里没有一户人家，上哪找水喝呢？
渐渐地有人中了暑，掉队的人越来越多。曹操虽然骑着战马，也早已汗流浃背，又热又渴，难以忍受。他见将士们的样子心里非常着急。他找来向导，悄悄地问：“这一带有水源吗？”向导摇摇头，说：“这一带好长时间一直没下雨，恐怕没有水源。”
曹操见已无法继续行军，就命令队伍停下来休息，然后派人分头各处找水源。可是，大 队人马顶着烈日在这里足足等了一个时辰，找水的人一个接一个垂头丧气地提着空水桶回来了。原来，这里是一片荒原，没有河流，也没有山泉，附近根本找不到水。
曹操没有别的办法( )下令就地挖井( )疲惫不堪的士兵们个个挥汗如雨( )可是( )几口井都挖了一丈多深( )还是连一点要出水的迹象都没有( )曹操想( )不能让部队继续在这里停留( )必须动员大家尽快离开这个鬼地方( )但是( )将士们已渴得难以行走( )怎么办呢( )他忽然灵机一动( )走到一个高处( )高声喊道( )有水啦( )有水啦( )
“水在哪儿？”众人纷纷问。曹操指着前进的方向说：“前面不远处有一大片梅林，结了好多梅子，那酸甜的梅子汁可以解渴！咱们快去吃梅子吧！”将士们一听，嘴里不由得流出口水，就这样，曹操终于把队伍带出了荒原。
1．用“＼”划掉画线字的错误读音。
率领(shuài suài) 忍受(rěn yěn) 附近(fǔ fù) 水源(yuán ruán)
曹操(cāo chāo) 似的(shì sì) 铠甲(kǎi qǐ) 虽然(suī suí)
2．给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。
曷( )( ) ( )( ) ( )( )
秀( )( ) ( )( ) ( )( )
3．写出下列词语的近义词。
炎热( ) 荒凉( ) 着急( ) 恐怕( )
4．联系上下文解释词语。
汗流浃背：
垂头丧气：
疲惫不堪：
挥汗如雨：
5．给第五自然段加上标点符号。
6．曹操用什么办法把队伍带出了荒原？
7．如果你是一名被派出去找水的士兵，当没有找到水回来之后，你怎样向曹操汇报呢？请设计你与曹操的一组对话。
士兵：
曹操：
士兵：
曹操：
士兵：
曹操：
8．请用一句成语概括短文的内容。
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也会唱着口我们的生活比蜜甜口
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？
有一天，蚂蚁爬到花枝上找食物。见到一只小蜜蜂口嗡嗡口地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说口喂口蜂儿口我问你一个问题口
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳哩！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们勤劳却是为了人们……”
1．在文中的方格内填上适当的标点符号。
2．根据下面最后一段段意给文章加一个结尾段，写在文中的横线上。
段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。
3．概括这篇短文的主要内容。
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蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？
有一天，蚂蚁爬到花枝上找食物。见到一只小蜜蜂口嗡嗡口地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说口喂口蜂儿口我问你一个问题口
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳哩！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们勤劳却是为了人们……”
1．在文中的方格内填上适当的标点符号。
2．根据下面最后一段段意给文章加一个结尾段，写在文中的横线上。
段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。
3．概括这篇短文的主要内容。
阅读短文，回答问题。
在莫斯科的一个电车站，一个小伙子上了车，他手里拿着几本书，他在口袋里掏了好久也没掏出买票的钱，只好难为情地看着售票员，接着他又继续掏，终于找出了一枚硬币递给售票员。
在电车的中间站着一位戴鸭舌帽的人和一位穿军大衣的人。突然，戴鸭舌帽的人抓住了穿军大衣的人，因为他看见穿军大衣的人悄悄地将手伸进了正在看书的那个小伙子的口袋。
电车停了下来，人们激动地喊叫着，穿军大衣的人试图想说点什么，可人们谁也不听他的。这时，一位民警走到他们三个人面前，民警要穿军大衣的人出示身份证。
穿军大衣的人掏出一个小本子，不好意思地说：“我没带身份证，这是我的苏联作家协会会员证。我叫阿尔卡季·盖达尔。”
作家能干这种事 我们可算见识过这种所谓的作家了 车厢里的乘客讥讽地嚷道 然而那位小伙子却默不作声
他到底偷了您什么 民警问 小伙子脸红地回答说 我昨天才来莫斯科 刚考上大学我口袋里没钱 他没偷我的东西
“难道他真的没偷您的什么物品吗？”
于是，小伙子又仔细地翻了一下口袋，突然他发现了一张
50卢布的纸币。“这不是我的钱。”小伙子肯定地说。
全车人静了下来，大家都看着作家盖达尔，然而盖达尔却什么也没说，他只是看着地上。
1
．写出下面词语在文中的意思。讥讽——
默不作声——
2
．给5、6自然段加上恰当的标点符号。3
．本文主要写了作家盖达尔做了一件什么事？他为什么要这样做？___________________________________________________
4
．如果你是当时在场的一位乘客，目睹了这一切，你想对盖达尔或车上的乘客说点什么？把你想说的话写出来。
_________________________________________________
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在莫斯科的一个电车站，一个小伙子上了车，他手里拿着几本书，他在口袋里掏了好久也没掏出买票的钱，只好难为情地看着售票员，接着他又继续掏，终于找出了一枚硬币递给售票员。
在电车的中间站着一位戴鸭舌帽的人和一位穿军大衣的人。突然，戴鸭舌帽的人抓住了穿军大衣的人，因为他看见穿军大衣的人悄悄地将手伸进了正在看书的那个小伙子的口袋。
电车停了下来，人们激动地喊叫着，穿军大衣的人试图想说点什么，可人们谁也不听他的。这时，一位民警走到他们三个人面前，民警要穿军大衣的人出示身份证。
穿军大衣的人掏出一个小本子，不好意思地说：“我没带身份证，这是我的苏联作家协会会员证。我叫阿尔卡季·盖达尔。”
作家能干这种事 我们可算见识过这种所谓的作家了 车厢里的乘客讥讽地嚷道 然而那位小伙子却默不作声
他到底偷了您什么 民警问 小伙子脸红地回答说 我昨天才来莫斯科 刚考上大学我口袋里没钱 他没偷我的东西
“难道他真的没偷您的什么物品吗？”
于是，小伙子又仔细地翻了一下口袋，突然他发现了一张
50卢布的纸币。“这不是我的钱。”小伙子肯定地说。
全车人静了下来，大家都看着作家盖达尔，然而盖达尔却什么也没说，他只是看着地上。
1
．写出下面词语在文中的意思。讥讽——
默不作声——
2
．给5、6自然段加上恰当的标点符号。3
．本文主要写了作家盖达尔做了一件什么事？他为什么要这样做？___________________________________________________
4
．如果你是当时在场的一位乘客，目睹了这一切，你想对盖达尔或车上的乘客说点什么？把你想说的话写出来。
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赵丽赵丽是六年级的学生。在学校老师和同学都叫她赵丽，一回到家里，妈妈却叫她“丽丽”。
赵丽明明是爸爸妈妈惟一的女儿，可是最近妈妈老是说她有两个丽丽。这两个丽丽嘛，一个在学校，一个在家里。
妈妈说啦，在学校的丽丽，可是个好孩子。上课专心听讲，积极思考和回答老师提出的每一个问题，做作业非常认真，从不放过一个错字，一道错题；前半学期学校举行数学竞赛，六年级组丽丽获第一名；她在搞好自己学习的同时，还包了几个差生，抽时间帮他们补习功课。老师表扬丽丽，大家评选丽丽为校“三好学生”和“文明少年”。这样的丽丽妈妈当然喜欢。
妈妈遗憾地说 家里的丽丽和学校的丽丽完全不同 都已经11岁了 还很娇气 饭不合口味就皱着眉头 瞪着饭菜 不动碗筷 叫她扫地她就把嘴巴噘得老高 不情愿在地上画个 一 字 把扫帚一扔了事 说轻了不当一回事 说重了就跺脚哭鼻子 这样的丽丽妈妈当然不喜欢
妈妈语重心长地说：“如果有人问我要哪个丽丽，我会明确地告诉他，我只要学校的那个丽丽。”
听了妈妈的话……
1．给第四自然段加标点符号。
2．从文中找出下列词的反义词。
批评——（ ） 讨厌——（ ）
3．用“
”在文中画出描写丽丽外貌神态的语句。
4．文章的第三段从三个方面写出丽丽在学校的表现，请你用“小标题”的形式概括这三个方面的内容。
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5．这篇文章告诉了我们什么？
________________________________
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回乡
日夜思念的家乡近在眼前了，可是我的心情好紧张。
想到家乡那橙黄橙黄的稻浪、碧绿碧绿的河水，我的心恨不得马上飞到故里。遥想小时候在田坎边看大人们收割稻子□四处飞溅的稻粒给人一种好充实的感觉□回忆幼时在河边戏水玩耍□与河里游荡的小鱼一起欢快地游弋着□一切是那么的惬意□想想现在，在人声鼎沸、车水马龙、川流不息的城市里的日子，和小时候的宁静清闲相比，可谓人间天上两重天。乡下小镇里（ ）也有车有人流，（ ）一切觉得是那么的自然，显得那么的恬静。质朴的乡民，淳朴的乡风，再加上清淡可口的饭菜，那样的生活赛过了神仙。都说“茶是故乡浓，月是故乡明”，在我心里，家乡小镇里的一切都是从神话里搬来的，是天上的国度。
（ ）说家乡是我向往的地方，那么家乡的生活（ ）是我向往的生活。在这繁忙的都市里，在这快节奏的生活中，我要怎样来寻找我的安静与祥和，自由与解脱呢？
家乡，你好近，又好远啊！
1．在“□”里填上恰当的标点符号。
2．在文中括号里填上合适的关联词语。
3．读文章，将下面的词语、短语补充完整。
人声（ ）（ ） （ ）水马（ ） （ ）流不（ ）
（ ）的乡民 （ ）的乡风 （ ）的饭菜
（ ）的国度 （ ）的生活 （ ）的感觉
4．用“～～”画出文中表示颜色的词语。
5．“在我心里，家乡小镇里的一切都是从神话里搬来的，是天上的国度。”你是怎样理解这句话的？
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想到家乡那橙黄橙黄的稻浪、碧绿碧绿的河水，我的心恨不得马上飞到故里。遥想小时候在田坎边看大人们收割稻子□四处飞溅的稻粒给人一种好充实的感觉□回忆幼时在河边戏水玩耍□与河里游荡的小鱼一起欢快地游弋着□一切是那么的惬意□想想现在，在人声鼎沸、车水马龙、川流不息的城市里的日子，和小时候的宁静清闲相比，可谓人间天上两重天。乡下小镇里（ ）也有车有人流，（ ）一切觉得是那么的自然，显得那么的恬静。质朴的乡民，淳朴的乡风，再加上清淡可口的饭菜，那样的生活赛过了神仙。都说“茶是故乡浓，月是故乡明”，在我心里，家乡小镇里的一切都是从神话里搬来的，是天上的国度。
（ ）说家乡是我向往的地方，那么家乡的生活（ ）是我向往的生活。在这繁忙的都市里，在这快节奏的生活中，我要怎样来寻找我的安静与祥和，自由与解脱呢？
家乡，你好近，又好远啊！
1．在“□”里填上恰当的标点符号。
2．在文中括号里填上合适的关联词语。
3．读文章，将下面的词语、短语补充完整。
人声（ ）（ ） （ ）水马（ ） （ ）流不（ ）
（ ）的乡民 （ ）的乡风 （ ）的饭菜
（ ）的国度 （ ）的生活 （ ）的感觉
4．用“～～”画出文中表示颜色的词语。
5．“在我心里，家乡小镇里的一切都是从神话里搬来的，是天上的国度。”你是怎样理解这句话的？
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父亲的信
胡智慧
①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。
④父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才载有几句嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料□你爸写这些都成习惯了□到时候如果不给你写信□他就觉得像把你丢了一样□像把我丢了一样□我不禁一怔□一种不可名状的东西在心中升起□
⑥偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由得泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！
⑦到部队后，________________________。（50字以内）
1．给下列词语中加粗的字注音。
愧疚（ ）弥散（ ）温馨（ ）偶然（ ）
2．请给文段⑤中没有标点的部分加上合适的标点符号。
3．到部队后，“我”会怎样做？请发挥想象，把话补写在文段⑦的横线上。
4．文段③写父亲来信“认真得很”，而第四节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答）
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5．这篇短文没有什么惊心动魄的故事，但是很感人。请把你认为最让人感动的一处摘录下来，并简要说明理由。
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